就業與課程

職涯類型 >> 就業途徑
EDC.教育與訓練 >> 01.教育行政
EDC.教育與訓練 >> 03.教學
HMC.個人及社會服務 >> 01.學前照護及教育
HMC.個人及社會服務 >> 02.心理諮詢服務
HMC.個人及社會服務 >> 03.社會工作服務
HTC.休閒與觀光旅遊 >> 04.休閒遊憩管理
*以上資料來源取自UCAN就業職能平台(UCAN)

教育與訓練 >> 教育行政

建議修習課程
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教育哲學專題研究(3) 教育研究方法學(3) 質的專題研究(3) 當代思潮與教育專題研究(3) 教育行政計畫與決策專題研究(3) 教育政策專題研究(3) 學校經營專題研究(3) 西洋教育思想史專題研究(3) 教育行政專題研究(3) 文教事業政策與法規專題研究(3) 學校創新經營專題研究(3) 校長學專題研究(3) 教育理論與實務辯證專題研究(3) 教育美學專題研究(3) 批判思考與教育專題研究(3) 量表發展與量化專題研究(3) 符號運用與溝通表達專題研究(3) 教學心理學專題研究(3) 潛能發展理論與創新教育專題研究(3) 品格教育專題研究(3) 教育社會學專題研究(3) 教育史專題研究(3) 測驗理論與量表編製專題研究(3) 量的專題研究(3) 多變項分析(3) 教學評量專題研究(3) 教育行政領導與溝通專題研究(3) 學校組織行為專題研究(3) 組織心理學專題研究(3) 課程與教學領導專題研究(3) 多元文化教育專題研究(3) 學校與社區關係專題研究(3) 校長評鑑專題研究(3) 文教事業經營專題研究(3) 文教事業組織文化專題研究(3) 出版事業經營理論與實務專題研究(3) 教育理論與實務辯證專題研究(3) 整合分析理論與實務導論(3) 學校輔導行政與評鑑專題研究(3) 道德實踐與公民意識專題研究(3) 教師哲學與教師專業成長專題研究(3) 自律學習導向專題研究(3) 多元文化讀本理論與實務專題研究(3) 教育人類學專題研究(3) 
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統計電腦套裝軟體應用(3) 結構方程模式(3) 田野調查與寫作(3) 課程決策與分析專題研究(3) 課程統整專題研究(3) 課程評鑑專題研究(3) 幼兒課程發展與教育政策變革專題研究(3) 家庭資源管理與教育專題研究(3) 教育評鑑與視導專題研究(3) 學校公共關係與行銷管理專題研究(3) 團體動力學專題研究(3) 國際組織與教育發展專題研究(3) 教育政治學專題研究(3) 學習理論與教學應用專題研究(3) 教育生態學專題研究(3) 教育法規專題研究(3) 文教事業行銷專題研究(3) 學習理論與策略專題研究(3) 運動傷害資料專題研究(3) 鷹架學習理論與教學評量應用專題研究(3) 數位治理與媒體識讀專題研究(3) 教育心理學專題研究(3) 教育心理計量與資料分析應用(3) 實驗設計(3) 當代思潮與教育專題研究(3) 階層線性模式(3) 長期追蹤專題研究(3) 全球化與課程政策專題研究(3) 家庭教育方案規劃與評鑑專題研究(3) 比較教育行政制度專題研究(3) 組織變革專題研究(3) 策略管理專題研究(3) 學校創新與教學領導專題研究(3) 教育政治學專題研究(3) 國際比較教育專題研究(3) 教育名著專題研究(3) 教育財政專題研究(3) 補習班經營實務與策略專題研究(3) 文教事業經營倫理專題研究(3) 特教教師專業專題研究(3) 運動史學與思想專題研究(3) 實驗教育專題研究(3) 數位學習與行銷專題研究(3) 人際關係與溝通專題研究(3) 
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博士論文(6) 博士論文(6) 
建議修習學程
本校現有開設學程外校可供選修學程
公職考試教育行政類微學程「文教業經營與管理」跨領域學程(台中教育大學)
公務人員法學知識增能學程(台中教育大學)
相關考試或專業證照科別
公務人員初等考試
公務人員普通考試
公務人員高考三級
地方三等特考
地方四等特考
司法人員特考
原住民特考
郵政特考
警察特考
(UCAN職能平台就業途徑簡介)

相關職業人力銀行
教育機構主管及行政人員

圖書館管理專業人員

檔案及文物管理專業人員

留學諮詢顧問

健身塑身保健經理

教學設計師與教學科技設計人員

法規事務人員

國際事務行政人員

教育、職涯與輔導諮商師

教學資源協調與支援工作者