核心能力 | 核心能力指標 | 建議修習課程 | 檢核指標 |
家庭理論知能 | .家庭系統、社會建構論與家庭發展之基礎理論.家庭教育基本知能與專業倫理素養 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
舉辦全國性家庭教育學術研討會 | 1.修畢相關課程
2.取得家庭教育專業人員認證資格
3.取得諮商心理師報考資料
4.教師自評
5.學生自評 |
家庭教育實務應用能力 | .家庭教育相關之社會資源運用能力.家庭教育團體帶領與教育介入能力 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
舉辦全國性家庭教育學術研討會 |
家庭教育課程設計與評鑑能力 | .家庭教育課程規劃能力.家庭教育課程評鑑能力 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性家庭教育學術研討會 |
家庭教育專業議題之研究能力 | .家庭教育相關理論之基礎研究能力.家庭教育專業議題之應用研究能力 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性家庭教育學術研討會 |
諮商心理學專業知能與實務應用能力 | .人格、發展、社會、認知等心理學理論知能.以人格、發展、社會、認知等心理學理論,了解人類認知、情緒、行為等問題 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會 |
健康心理與變態心理學之專業知能與實務應用能力 | .健康心理學之專業知能與實務應用能力.變態心理學之專業知能與實務應用能力 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會 |
諮商與心理治療之專業知能與實務應用能力 | .諮商心理學理論與諮商與心理治療學派之核心知能.諮商與心理治療學派之專業技術.團體諮商與心理治療的專業知識和技術.家庭、學校、社區或企業諮商的專業知識和技術 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會 |
心理測驗、診斷與衡鑑之專業知能與實務應用能力 | .測驗編製、應用與解釋之專業知能與實務應用能力.心理衡鑑、個案評估與診斷之專業知能與實務應用能力.結合心理測驗、衡鑑、個案評估與診斷結果,擬定諮商處遇計畫 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會 |
心理與諮商研究、方案規劃與評估之專業知能與實務應用能力 | .心理與諮商研究之專業知能與實務應用能力.家庭、學校、社區或企業諮商方案之規劃、實施與評估 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會
工作坊 |
人群服務、人文關懷與專業倫理之多元文化專業知能與實務應用能力 | .多元文化族群特殊議題之瞭解.多元文化族群特殊議題之關懷與尊重態度.多元文化族群特殊議題之處遇能力.諮商專業倫理與法律議題之精熟與實務應用能力 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會 |
家庭、學校、社區或企業諮商之專業知能與實務應用能力 | .以諮商與心理治療專業知能處理發展中的兒童及青少年問題.以諮商與心理治療專業知能處理社區特殊個案議題.以諮商與心理治療專業知能處理伴侶、婚姻與家庭議題.以諮商與心理治療專業知能處理企業員工與職場議題 | ◎專業課程◎非正式課程研究生學術研討會
全國性諮商學術研討會
工作坊 |