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升學與課程

升學領域

2. 課程與教學領域

建議修習課程
1上	1下
教育研究法研究(3)　量的研究(3)　質的研究(3)　社會建構取向心智發展與教學專題研究(3)　課程理論與實務專題研究(3)　教學理論與策略專題研究(3)　課程設計與評鑑研究(3)　數學領域課程與教學專題研究(3)　健康與體育領域課程與教學專題研究(3)　課程新興議題研究(3)　教育理論與實務辯證專題研究(3)　批判思考與教育專題研究(3)　教育美學專題研究(3)　當代思潮與教育專題研究(3)　跨文化教育與潛能發展專題研究(3)　符號運用與溝通表達專題研究(3)　教學心理學專題研究(3)　教師哲學與教師專業成長專題研究(3)　創造思考教學專題研究(3)　差異化教學理論與實務專題研究(3)　教育哲學專題研究(3)　教育史專題研究(3)　雙語教學理論與實務專題研究(3)　潛能發展理論與創新教育專題研究(3)　自然科學領域課程與教學專題研究(3)　品格教育專題研究(3)　學習心理學專題研究(3)　兒童哲學與教學創新專題研究(3)　性別平等教育專題研究(3)　全人教育理論與實務專題研究(3)	教學理論與策略專題研究(3)　語文領域課程與教學專題研究(3)　社會領域課程與教學專題研究(3)　綜合活動領域課程與教學專題研究(3)　多元文化教育專題研究(3)　課程社會學專題研究(3)　教育理論與實務辯證專題研究(3)　當代思潮與教育專題研究(3)　創新美學教育專題研究(3)　多元智能與潛能發展專題研究(3)　教學評量專題研究(3)　創新素養教育專題研究(3)　道德實踐與公民意識專題研究(3)　雙語教育與潛能發展專題研究(3)　課程與教學領導專題研究(3)　課程決定與分析專題研究(3)　數位學習與網路教學課程設計專題研究(3)　正向心理學與教育專題研究(3)　教育社會學專題研究(3)　雙語教學理論與實務專題研究(3)　教育心理學專題研究(3)　自律學習導向專題研究(3)　多元文化讀本理論與實務專題研究(3)　語言習得專題研究(3)　藝術領域課程與教學專題研究(3)　兒童哲學與教學創新專題研究(3)　全人教育理論與實務專題研究(3)　統整課程專題研究(3)　課程評鑑專題研究(3)
2上	2下
學習理論與教學應用專題研究(3)　課程改革研究(3)　潛在課程專題研究(3)　教學設計研究(3)　教學社會學研究(3)　研究計畫撰寫與文獻探討(3)　碩士論文(3)　田野調查與寫作(3)　後現代與教育專題研究(3)　鷹架學習理論與教學評量應用專題研究(3)　全球教育與潛能發展專題研究(3)　跨域創意思維教育專題研究(3)　對話的教育意涵與實踐專題研究(3)　雙語教育與潛能發展專題研究(3)　人權教育專題研究(3)　數位治理與媒體識讀專題研究(3)　課程決策與分析專題研究(3)　階層線性模式(3)　學習理論與策略專題研究(3)　外語教育理論與實務專題研究(3)　遊戲設計與學生輔導研究(3)	實驗設計(3)　高層心智發展與學習專題研究(3)　教育名著專題研究(3)　國際比較教育專題研究(3)　認知與教學研究(3)　鄉土教育研究(3)　教學科技與媒體研究(3)　敘事探究(3)　量表發展與量化專題研究(3)　碩士論文(3)　測驗理論與量表編製專題研究(3)　邏輯思考訓練專題研究(3)　實驗教育專題研究(3)　融合教育與潛能發展專題研究(3)　課程與教學領導專題研究(3)　數位學習與行銷專題研究(3)　雙語教學理論與實務專題研究(3)　創造心理學專題研究(3)　全球化與課程政策專題研究(3)　長期追蹤專題研究(3)　學習理論與策略專題研究(3)　新移民教育理論與務專題研究(3)　科技運用教學與評量專題研究(3)　戲劇教育與教學創新研究(3)
建議修習學程
本校現有開設學程	外校可供選修學程
小學教育學程、中等教育學程、藝術管理學程、台灣文史藝術學程、華語文學程
相關考試或專業證照科別
英文能力檢定、資訊能力檢定、小學教師證、中等教師證、華語文教師證