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升學與課程

升學領域

1. 教育基礎理論學術研究領域

建議修習課程
1上	1下
教育哲學專題研究(3)　教育心理學專題研究(3)　教育研究方法學(2)　測驗理論與量表編製專題研究(2)　對偶資料分析(2)　量表發展與量化研究(3)　教育心理計量與資料分析應用(3)　當代思潮與教育專題研究(3)　杜威教育哲學專題研究(3)　台灣教育改革專題研究(3)　教育與心理測驗專題研究(3)　教育政策專題研究(3)　學校經營專題研究(3)　台灣教育史專題研究(3)　多元文化教育專題研究(3)　西洋教育思想史專題研究(3)　社會建構取向心智發展與教學專題研究(3)　品格學習、教學與評量專題研究(3)　性別教育專題研究(3)　教育政治學專題研究(3)　學習心理學專題研究(3)　教育美學專題研究(3)　批判思考與教育專題研究(3)　兒童哲學的理論與實務專題研究(3)	教育社會學專題研究(3)　教育史專題研究(3)　質的專題研究(2)　量的專題研究(2)　多變項分析(3)　統計電腦套裝軟體應用(3)　實驗設計(3)　當代倫理議題與教育專題研究(3)　美國近代教育改革史專題研究(3)　教學評量專題研究(3)　古典與當代測驗理論專題研究(3)　中國教育思想史專題研究(3)　自我調節學習、教學與評量專題研究(3)　國際比較教育專題研究(3)　社會學理論與教育專題研究(3)　教育理論與實務辯證專題研究(3)
2上	2下
教育方法論之哲學議題探討(3)　田野調查與寫作(3)　階層線性模式(3)　國民教育改革專題研究(3)　後現代與教育社會心理學專題研究(3)　人權議題與教育專題研究(3)　後現代與教育專題研究(3)　知識論與教育專題研究(3)　學習理論與教學應用專題研究(3)　鷹架學習理論與教學評量專題研究(3)　學習理論與策略專題研究(3)　道德教育專題研究(3)　教育與文化專題研究(3)	結構方程模式(3)　幼稚園到高等教育教室俗民誌研究與寫作(3)　長期追蹤專題研究(3)　類別資料分析專題研究(3)　解構主義與教育專題研究(3)　高等教育哲學專題研究(3)　全球化與教育專題研究(3)　教育名著專題研究(3)　動態評量專題研究(3)　學習評量專題研究(3)　高層心智發展與學習專題研究(3)　學習、教學與評量專題研究(3)　符號學與教育專題研究(3)
3上	3下
獨立研究（I）(2)　畢業論文(3)	獨立研究（II）(2)　畢業論文(3)
建議修習學程
本校現有開設學程	外校可供選修學程
小學教育學程、中等教育學程、藝術管理學程、台灣文史藝術學程、華語文學程
相關考試或專業證照科別
英文能力檢定、資訊能力檢定、小學教師證、中等教師證、華語文教師證