核心能力:特殊教育專業知識。--專業課程

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人體生理學(2) 特殊教育導論(3) 特殊教育導論(3) 教育概論(2) 教育概論(2) 教育心理學(2) 教育心理學(2) 特殊兒童發展(2) 特殊兒童發展(2) 復健醫學概論(2) 復健醫學概論(2) 智能障礙(2) 智能障礙(2) 學習障礙(2) 學習障礙(2) 普通數學(2) 普通數學(2) 多元智能理論與應用(2) 多元智能理論與應用(2) 情緒行為障礙(2) 情緒行為障礙(2) 特殊教育學生性別平等教育(2) 特殊教育學生性別平等教育(2) 資賦優異教育概論(2) 資賦優異教育概論(2) 學習評量(2) 學習評量(2) 
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聽覺障礙(2) 聽覺障礙(2) 自閉症(2) 自閉症(2) 教育社會學(2) 教育社會學(2) 視覺障礙(2) 視覺障礙(2) 溝通訓練(2) 溝通訓練(2) 高層思考訓練(2) 高層思考訓練(2) 注意力缺陷過動症學生教學策略與實務(2) 兒童認知與學習概論(2) 兒童認知與學習概論(2) 應用行為分析(2) 應用行為分析(2) 國民小學數學領域數學教材教法(2) 國民小學數學領域數學教材教法(2) 輔助科技(2) 輔助科技(2) 數學障礙(2) 數學障礙(2) 嚴重行為問題處理實務(2) 情緒行為需求學生社會技巧教學實務(2) 注意力缺陷過動症(2) 注意力缺陷過動症(2) 個別化教育計畫的理念與實施(2) 特殊教育班級實務(2) 特殊教育班級實務(2) 情緒行為障礙學生教學策略與實務(2) 情緒行為障礙學生教學策略與實務(2) 特殊教育學生情意教育(2) 特殊教育學生情意教育(2) 資優教育模式(2) 資優教育模式(2) 融合教育理論與實務(2) 融合教育理論與實務(2) 資優學生心理輔導與情意教育(2) 資優學生心理輔導與情意教育(2) 生活管理(2) 生活管理(2) 特殊教育課程發展(2) 特殊教育課程發展(2) 國民小學語文領域國語文教材教法(2) 國民小學語文領域國語文教材教法(2) 
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教育哲學(2) 教育哲學(2) 資優學生獨立研究指導(2) 資優學生獨立研究指導(2) 學習困難與補救策略(2) 學習困難與補救策略(2) 閱讀障礙(2) 閱讀障礙(2) 特殊教育學生評量(3) 特殊教育學生評量(3) 數學資優教育(2) 數學資優教育(2) 特殊族群資優教育(2) 特殊族群資優教育(2) 區分性課程與教學(2) 區分性課程與教學(2) 數學領域課程調整與教學(2) 數學領域課程調整與教學(2) 國語文領域課程調整與教學(2) 國語文領域課程調整與教學(2) 學習策略(2) 學習策略(2) 嚴重行為問題處理實務(2) 情緒行為需求學生社會技巧教學實務(2) 行為改變技術(2) 行為改變技術(2) 特殊教育電腦輔助教學(2) 特殊教育電腦輔助教學(2) 資源教室方案與經營(2) 資源教室方案與經營(2) 領導才能教育(2) 領導才能教育(2) 語文資優教育(2) 語文資優教育(2) 特殊教育教學實習(I)(2) 身心障礙學生生涯與轉銜(2) 身心障礙學生生涯與轉銜(2) 閱讀理解策略(2) 閱讀理解策略(2) 身心障礙教材教法(I)(2) 職業教育與訓練及生涯規劃(2) 職業教育與訓練及生涯規劃(2) 正向行為支持(2) 正向行為支持(2) 輔助科技融入課程與教學(2) 輔助科技融入課程與教學(2) 輔助科技介入實務(2) 輔助科技介入實務(2) 資賦優異學生教材教法(I)(2) 
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親師合作與家庭支援(2) 親師合作與家庭支援(2) 重度與多重障礙(2) 重度與多重障礙(2) 資優教育教學實習(2) 資優教育教學實習(2) 資賦優異學生教材教法(Ⅱ)(2) 科學資優教育(2) 科學資優教育(2) 特殊教育教學實習(II)(2) 身心障礙教材教法(II)(2) 社會技巧(2) 社會技巧(2) 認知與學習需求學生評量實務(2) 認知與學習需求學生評量實務(2) 特殊教育行政與法規(2) 特殊教育行政與法規(2) 手語(2) 手語(2) 特殊教育論題與趨勢(2) 特殊教育論題與趨勢(2) 巡迴輔導與在家教育(2) 巡迴輔導與在家教育(2) 輔助科技個案研究(2) 輔助科技個案研究(2) 學習障礙亞型之診斷(2) 學習障礙亞型之診斷(2)