升學與課程

升學領域
1.教育理論學術研究領域
2.課程與教學學術研究領域
3.教育行政與文教事業經營學術研究領域

1. 教育理論學術研究領域

建議修習課程
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當代思潮與教育專題研究(3) 教育與心理測驗專題研究(3) 社會建構取向心智發展與教學專題研究(3) 性別教育專題研究(3) 教育理論與實務辯證專題研究(3) 學習心理學專題研究(3) 教育美學專題研究(3) 量表發展與量化專題研究(3) 創新美學教育專題研究(3) 跨文化教育與潛能發展專題研究(3) 符號運用與溝通表達專題研究(3) 教學心理學專題研究(3) 潛能發展理論與創新教育專題研究(3) 雙語教學理論與實務專題研究(3) 差異化教學理論與實務專題研究(3) 品格教育專題研究(3) 多變項分析(3) 杜威教育哲學專題研究(3) 教學評量專題研究(3) 課程社會學專題研究(3) 多元文化教育專題研究(3) 教學理論與策略專題研究(3) 教育理論與實務辯證專題研究(3) 整合分析理論與實務導論(3) 社會心理學專題研究(3) 創新美學教育專題研究(3) 多元智能與潛能發展專題研究(3) 創新素養教育專題研究(3) 童年哲學與兒童潛能發展專題研究(3) 道德實踐與公民意識專題研究(3) 雙語教育與潛能發展專題研究(3) 教師哲學與教師專業成長專題研究(3) 自律學習導向專題研究(3) 多元文化讀本理論與實務專題研究(3) 正向心理學與教育專題研究(3) 教育人類學專題研究(3) 
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統計電腦套裝軟體應用(3) 課程社會學專題研究(3) 田野調查與寫作(3) 後現代與教育專題研究(3) 解構主義與教育專題研究(3) 教育政治學專題研究(3) 學習理論與教學應用專題研究(3) 學習理論與策略專題研究(3) 鷹架學習理論與教學評量應用專題研究(3) 全球教育與潛能發展專題研究(3) 對話的教育意涵與實踐專題研究(3) 雙語教育與潛能發展專題研究(3) 數位治理與媒體識讀專題研究(3) 人權教育專題研究(3) 當代思潮與教育專題研究(3) 當代倫理議題與教育專題研究(3) 幼稚園到高等教育教室俗民誌研究與寫作(3) 階層線性模式(3) 長期追蹤專題研究(3) 教育政治學專題研究(3) 國際比較教育專題研究(3) 教育名著專題研究(3) 高層心智發展與學習專題研究(3) 邏輯思考訓練專題研究(3) 跨域創意思維教育專題研究(3) 實驗教育專題研究(3) 融合教育與潛能發展專題研究(3) 新移民教育與潛能發展專題研究(3) 數位學習與行銷專題研究(3) 創造心理學專題研究(3) 
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