| 核心能力 | 核心能力指標 | 建議修習課程 | 檢核指標 |
| 特殊教育規劃能力。 | ．能研發特殊教育課程與教學策略。．能設計特殊需求學生情緒與行為問題處理方案。 | ◎專業課程◎非正式課程專題演講 | 1.出席學術研討會
2.學術論文發表 |
| 特殊教育研究能力。 | ．能重視研究對象或研究參與者的個人隱私及權益。．能了解各種研究方法。．能根據研究目的選擇適合的研究方法。．能規畫並執行特殊教育研究計畫。．能藉由期刊論文、研討會口頭報告、海報論文等方式發表研究成果。 | ◎專業課程◎非正式課程學術研討會、論文發表會 |
| 全球特殊教育發展趨勢。 | ．能了解全球特殊教育重要議題與趨勢。．能了解全球特殊教育重要制度與法規。 | ◎專業課程◎非正式課程專題演講 |
| 應用研究結果之能力。 | ．能蒐集彙整特殊教育及相關論文。．能應用研究結果於特殊教育實務工作。 | ◎專業課程◎非正式課程學術研討會、論文發表會 |