| 核心能力 | 核心能力指標 | 建議修習課程 | 檢核指標 |
| 基礎體育運動學科的知識與理論 | ．學會基礎人體解剖學的理論與概念．體育運動與生理學、心理學、生物力學等之基礎知識能力．運動科學研究之基本知識能力．運動科學等人文社會領域研究的基礎概念能力 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講 | 1.修畢相關課程
2.取得教師資格
3.教師自評
4.學生自評 |
| 學生有效溝通與團隊合作的能力 | ．透過體育運動相關學、術科的學習過程，以及鼓勵參與體育運動休閒相關賽會、活動等，學生有溝通與團隊合作的能力 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講
4.辦理體育表演會 |
| 運動科學與運動休閒領域等專業研究能力 | ．運動科學研究之基本知識能力．透過相關課程的學習與實地參訪，了解運動休閒產業之經營與管理．透過專題報告學習方式，以增加學生對具有特色或成功經營的運動休閒企業之瞭解 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講 |
| 多元運動項目之運動技能 | ．了解各項體育運動術科之基本原理．示範、操作與分析多種運動技能之能力 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講
4.辦理體育表演會 |
| 多元運動項目之規劃 | ．熟悉多元運動項目的基本規則 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講
4.辦理體育表演會 |
| 運動休閒產業的專業知識 | ．透過相關課程的學習與實地參訪，了解運動休閒產業之經營與管理．透過專題報告學習方式，以增加學生對具有特色或成功經營的運動休閒企業之瞭解 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講 |
| 運動休閒相關器材與設備之規劃知識的能力 | ．透過相關課程的學習與實地參訪，瞭解相關運動設施及娛樂休閒設施規劃 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講 |
| 策劃及執行運動休閒活動的能力 | ．透過本校全校運動會（包含田徑賽、啦啦隊比賽及教職員趣味競賽）、水上運動會、路跑接力賽等活動，訓練學生規劃與執行賽會的能力．鼓勵學生協助縣內小學運動會之舉辦，增加學生活動執行經驗與服務之熱忱．積極鼓勵學生參與校外大型運動賽會及休閒活動，以增加學生實務經驗與視野 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講 |
| 休閒運動事業管理者的重要特質之能力 | ．透過要求學生以誠實、道德的原則，以贏取他人的信任與尊敬．學生具有挑戰精神及作好個人生涯規劃的能力．學生具活力與熱誠地投入活動中工作 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講 |
| 學生主動學習、創新及解決問題的能力 | ．透過書報討論、專題演講等，或舉辦體育運動相關比賽，提升學生主動學習、創新及解決問題的能力 | ◎專業課程◎非正式課程1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講
4.辦理體育表演會 |