| 核心能力 | 核心能力指標 | 建議修習課程 | 檢核指標 |
| 英語進階及專業能力 | | ◎專業課程◎非正式課程英語相關學術演講、學術研討會、國小教學實習觀摩、學長姐工作職涯經驗分享 | 依據學生基本能力與課程及活動間的關聯，列出足以引證學生基本能力達 成內容與達成程度的多元評量方式，例如：紙筆測驗（如：會考、英語檢定）、實作評量（如：實習、表演、畢業製作、專題企劃、田野調查）、口語評量（口試、報告）、檔案歷程評量等。 |
| 基本語言學知識 | | ◎專業課程◎非正式課程語言學相關學術演講、學術研討會 |
| 文學賞析能力 | | ◎專業課程◎非正式課程文學相關學術演講 |
| 基本教學專業知能 | | ◎專業課程◎非正式課程英語教學相關學術演講、學術研討會、國小教育實習觀摩 |
| 英語教學知能 | | ◎專業課程◎非正式課程英語教學相關學術演講、學術研討會、國小實習 |
| 批判性思考能力 | | ◎專業課程◎非正式課程學術演講、學術演討會學長姐工作職涯經驗分享 |
| 跨文化溝通知能 | | ◎專業課程◎非正式課程學術演講、學術研討會 |
| 基本研究及寫作知識 | | ◎專業課程◎非正式課程學術演講、學術研討會 |