核心能力養成與學習建議

核心能力核心能力指標建議修習課程檢核指標
體育教學之專業能力 (師資生) .體育專項術科示範及講解能力
.體育教學過程的執行能力
◎專業課程

◎非正式課程
1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理體育相關研習活動
4.辦理體育相關運動比賽
5.協助辦理全校性運動會
6.辦理體育表演會
1.修畢相關課程
2.取得教師資格
3.教師自評
4.學生自評
小學各領域之教材教法的能力 (師資生) .透過授課或實作習得各項教材教法能力
.藉由見習實習課程增進教學實務
◎專業課程

◎非正式課程
1.辦理讀書會
2.辦理或參加相關研討會
3.辦理相關專題演講
4.參加教育實習
5.辦理體育表演會
基礎體育運動學科的知識與理論 (一般生、師資生) .學會基礎人體解剖學的理論與概念
.體育運動與生理學、心理學、生物力學等之基礎知識能力
.習得各種體育運動之理念發展與演變歷程之內涵
◎專業課程
基礎運動科學與運動休閒領域等研究能力 (一般生、師資生) .運動科學研究之基本知識能力
.運動科學等人文社會領域研究的基礎概念能力
◎專業課程
多元運動項目之運動技能 (一般生、師資生) .了解各項體育運動術科之基本原理
.示範、操作與分析多種運動技能之能力
.鍛鍊強健體魄並學會多種運動術科技能之能力
◎專業課程
多元運動項目規劃與執行之能力 (一般生、師資生) .熟悉多元運動項目的基本規則
.透過本校全校運動會(包含田徑賽、啦啦隊比賽及教職員趣味競賽)、水上運動會、路跑接力賽等活動,訓練學生規劃與執行賽會的能力
.鼓勵學生協助縣內小學運動會之舉辦,增加學生活動執行經驗與服務之熱忱
.積極鼓勵學生參與校外大型運動賽會及休閒活動,以增加學生實務經驗與視野
.透過相關課程的學習與實地參訪,了解運動休閒產業之經營與管理
◎專業課程
具有樂齡運動規劃與指導能力(一般生、師資生) .透過體育運動相關學、術科的學習,以及樂齡運動指導與養生學程,鼓勵學生考取樂齡運動指導員初級或中級證照、體適能檢測輔導員
◎專業課程
具有觀光領隊與導遊專業能力(一般生、師資生) .透過觀光導遊理論與實務、觀光領隊理論與實務、專題研究、專題演講等,鼓勵學生考取觀光導遊證照及觀光領隊證照
◎專業課程