1 培育學生具備相當的「教育理論」學術涵養。 2 輔導學生具有相當的「課程與教學」理論和實務應用之知能。 3 培養學生擁有相當的「教育行政與文教事業經營」理論與實務工作之職能。 4 啟發學生具備統合教育理論與實務相互檢證之學能。 5 引導學生具有教育學術研究之興趣與學能。 6 涵泳學生具有奉獻教育與其相關工作之高度熱忱與良好態度。