| 適用入學年度114年 |
| 課程名稱 | 自我了解與發展 | 公民責任與實踐 | 自然探索與關懷 | 國際文化與視野 | 科技掌握與應用 | 語言訓練與溝通 | 人文陶冶與欣賞 | 創意啟發與思考 |
| 籃球 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 足球 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 羽球 | ★ | ★ | ★ | | ★ | ★ | | |
| 網球 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 桌球 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | |
| 舞蹈 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 排球 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 壘球 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 體適能 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 核心訓練 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 大學國文（I） | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 體育 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 文化與國際生活禮儀(自我發展與溝通互動領域) | ★ | ★ | | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 人際關係與溝通(自我發展與溝通互動領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | | |
| 戲劇音樂賞聆(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 書藝與生活(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 中西鬼怪文化比較(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 中國歷史人物(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 詩歌的世界(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 歷史的智慧(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 多元文化與電影賞析(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 飲食與健康(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | | ★ | | ★ | |
| 動物保護與福利(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 環境生態與生物多樣性(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 微生物與生活(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 能源與環境暨替代能源(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 地球科學探索(物質科學與生活應用領域) | ★ | | ★ | | ★ | | ★ | ★ |
| 數位遊戲製作(物質科學與生活應用領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 數位攝影與影像處理(物質科學與生活應用領域) | | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 書藝與生活(網路通識-歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 科技產業分析與創新應用(物質科學與生活應用領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 數位內容創新與應用(網路通識-物質科學與生活應用領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 音樂鑑賞(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 西洋文學鑑賞(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | | ★ | | | | |
| 基礎程式設計 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 中國文學鑑賞(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 中文實用語文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 創意開發與管理(自我發展與溝通互動領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 城市生活地圖與空間觀察(公民素養與社會關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 基礎德語(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 透視網路安全與駭客威脅(物質科學與生活應用領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 電影與文學(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 繪本鑑賞(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 社區產業與創業(公民素養與社會關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 商務英文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 職場英文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 觀光英文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 跨文化溝通英文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 英文能力證照(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 農業與生活英文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 心靈牌卡與自我探索(自我發展與溝通互動領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 生命科學探索(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 海洋生物與環境永續(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 水生生物探索(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | | ★ | ★ |
| 永續農業(生命探索與環境關懷領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 行銷企劃(自我發展與溝通互動領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 華語文教學應用(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 地方文學與文化(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 哲學與人生(自我發展與溝通互動領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 臺灣傳統建築(歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 從設計史中學設計(網路通識-歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 跟著電影學英文(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 輕鬆玩AI：創新應用入門(物質科學與生活應用領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | | ★ |
| 中文實用語文：媒體劇本篇(語文應用與溝通實務領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 現代詩創意寫作(網路通識-歷史文化與藝文涵養領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 數位時代的雲端工具應用(物質科學與生活應用領域) | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
| 大學國文(I) | ★ | ★ | ★ | ★ |