研究成果列表

單位名稱	數位學習設計與管理學系	教師姓名	林菁
教師分級	教授	專兼任	兼任
在校狀態	兼任	行政職務

期刊論文（共計37筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	題目	通訊作者	作者順位	期刊名稱	卷數	頁數	關鍵字
1	108	2	2020	4	林菁	探究式資訊素養融入國中階段課程之追蹤研究	是	第一順位	教育資料與圖書館學	57	73-120
2	106	2	2018	7	林菁	國小探究式資訊素養融入課程之研究：理論與實踐	是	第一順位	教育資料與圖書館學	55	103-137
3	106	1	2017	12	Chen, L. C., Huang, T. W., and Chen, Y. C.	The effects of inquiry-based information literacy instruction on memory and comprehension: A longitudinal study	是	第一順位	Library and Information Science Research	39	256-266	information literacy, inquiry-based learning, academic achievement, longitudinal study, memory, comprehension
4	106	1	2017	9	莊盛宇、林菁	國小探究式資訊素養融入課程與問題解決能力之長期研究	是	第二順位	教育傳播與科技研究	116	1-16	資訊素養、問題解決、性別
5	104	2	2016	4	林菁、沈桂枝、賴秀珍	公民行動取向之資訊素養課程：以國小六年級「臺美生態學校夥伴計畫」為例	是	第一順位	教育資料與圖書館學	53	211-244	公民行動、資訊素養、國際理解、生態學校
6	103	2	2015	6	林菁、陳耀輝	應用爭議導向之探究式學習於資訊素養課程：培養國小五年級學生議論能力	是	第一順位	圖書資訊學研究	9	67-109	議論能力、爭議導向、資訊素養
7	102	2	2014	7	Chen, L. C., Chen, Y. H., and Ma, W. I.	Effects of integrated information literacy on science learning and problem-solving among seventh-grade students	是	第一順位	Malaysian Journal of Library and Information Science	19	35-51	Information literacy; Inquiry learning; Big6 model; Problem-solving; Comprehension memory
8	102	2	2014	6	林菁、謝欣穎、謝文峰	資訊素養融入國小三年級自然學習領域「樹朋友」主題探究	是	第一順位	圖書資訊學研究	8	57-99	探究學習；自然學習領域；資訊素養；Super3 模式；國小三年級
9	102	2	2014	6	林菁、謝欣穎、謝文峰	資訊素養融入國小三年級自然學習領域「樹朋友」主題探究	是	第一順位	圖書資訊學研究	8	57-99	探究學習；自然學習領域；資訊素養；Super3 模式；國小三年級
10	102	2	2014	6	林菁、顏仁德、黃財尉	探究式資訊素養融入課程成效之四年長期研究	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	51	561-595	探究式學習、資訊素養、記憶、理解、學業成就、長期研究
11	102	1	2014	1	林菁、張再明	國小三年級資訊素養課程成效之研究	是	第一順位	教育科技與學習	2	35-70	資訊素養、 性別、學業成就
12	102	1	2013	10	Chen, L. C.	Teaching information literacy and reading strategies in fourth-grade science curriculum with inquiry learning	是	第一順位	Communication in Computer and Information Science	397	394-400
13	102	1	2013	8	林菁、陳毓彬	資訊素養評量之編製與學生表現：以國小二年級為例	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	51	91-129	資訊素養、資訊素養評量、測驗編製、檔案評量
14	102	1	2013	8	林菁、陳毓彬	資訊素養評量之編製與學生表現：以國小二年級為例	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	51	91-129	資訊素養、資訊素養評量、測驗編製、檔案評量
15	101	2	2013	6	林菁、謝欣穎	資訊素養與閱讀策略融入國小四年級「我們的水族箱」主題探究：以Big6模式為例。，11(1)，	是	第一順位	圖書資訊學刊	11	95-130	資訊素養、閱讀策略、自然學習領域、Big6模式
16	101	2	2013	3	謝欣穎、林菁	國小三年級學生在資訊素養融入主題探究的科學探究學習態度表現	是	第二順位	教育傳播與科技研究	103	1-15	自然與生活科技領域、探究學習、資訊素養、Super3 模式、科學探究學習態度
17	101	1	2012	8	林菁、郭玫叔	國小一年級資訊素養教育課程實施成效之探討	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	50	41-74	資訊素養，圖書館素養，圖像媒體素養
18	100	2	2012	5	林菁	資訊素養融入國小二年級社會學習領域「我們的社區」主題探究—以Super3模式為例。	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	49	447-478	社會學習領域、社區、探究學習、資訊素養、Super3模式
19	100	1	2011	8	林菁	資訊素養融入國小一年級「校園生物大搜索」主題探究—以Super3模式為例	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	48	539-570	自然與生活科領域、探究學習、資訊素養、Super3模式
20	099	2	2011	3	Chen, L. C.	The effects of integrated information literacy in science curriculum on first-grade student’s memory and comprehension using the Super3 model	是	第一順位	Knowledge Management E-Learning: An International Journal	3	399-411
21	099	1	2010	8	林菁	應用辯論於國小六年級社會學習領域教學--為提升學生的資訊素養	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	47	499-530
22	098	2	2010	2	林菁	利用Big6問題解決模式教導大一學生資訊素養之行動研究	是	第一順位	教學科技與媒體	91	37-63	資訊素養, 問題解決, 高等教育,Big6
23	098	1	2009	12	林菁、李佳憓	國小圖書老師與班級教師合作設計資訊素養融入教學	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	47	199-230
24	097	2	2009	4	林菁	國小圖書老師與班級教師合作設計資訊素養融入教學	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	47	199-230
25	097	2	2009	4	謝佩紋,林菁	國小教師以CREATER模式推動資訊素養創新課程之歷程	是	第二順位	圖書館學與資訊科學	35	70-89
26	097	2	2009	4	林菁	大學教師對網路教學的關注與使用階層之個案研究	是	第一順位	數位與開放學習期刊	2	1-35
27	097	2	2009	3	林菁、陳尚蕙	國民小學教師媒體素養之調查研究	是	第一順位	台中教育大學學報教育類	23	1-28
28	097	1	2008	12	林菁	資訊素養融入大學生主題探究之研究	是	第一順位	教育資料與圖書館學季刊	46	233-266
29	092	2	2004	6	林菁	網路教學的設計—從公共圖書館的層面出發	否	第一順位	臺北市圖書館館訊	21	13-23	網路教學,數位學習,公共圖書館
30	092	2	2004	4	林菁	資訊素養融入國小社會學習領域—以Big6理念架構為例。	否	第一順位	視聽教育雙月刊	45	2-16	資訊素養,社會領域,Big6模式
31	092	2	2004	4	林菁、洪美齡	資訊素養融入國小五年級社會學習領域——以選賢與能主題為例	否	第一順位	圖書館學與資訊科學	30	26-40	資訊素養,社會課程,Big6模式
32	092	1	2003	9	林菁、李曉媛	網路教學的媒體呈現方式之研究	否	第一順位	教學科技與媒體	65	34-58	媒體呈現,網路教學,媒體素養
33	091	2	2003	4	林菁、李雪鳳	嘉義地區國小教學資源中心推動志工制度之協同行動研究	否	第一順位	市立台北師範學院學報	16	413-440	教學資源中心,志工,義工,志工管理
34	090	1	2001	12	林菁	國小教學資源中心之規劃與實施—以嘉義地區為例	否	第一順位	中國圖書館會會報	67	51-71	學校教學資源中心,圖書館媒體中心,圖書資訊利用教育,資訊素養
35	090	1	2001	12	林菁	嘉義地區國小教學資源中心經營模式之研究	否	第一順位	教育資料與圖書館學	39	161-186。	school library media center, elementary school library, information literacy instruction, volunteer
36	090	1	2001	8	林菁	國小圖書資訊利用教育課程教學探討	否	第一順位	北縣教育	39	30-37	圖書資訊利用教育,Big6
37	088	2	2000	4	林菁	如何經營一個學校教學資源中心—從妥善的人力規劃談起	否	第一順位	教學科技與媒體	50	30-36	school library media center, volunteer, media specialist

會議論文（共計32筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	題目	通訊作者	作者順位	發表性質	會議論文集或研討會名稱	地點
1	106	2	2018	7	Chen, L. C., and Chen, Y. C.	Inquiry-based information literacy instruction in Taiwan: A follow-up study	是	第一順位	口頭發表	the International Conference on Teaching, Learning, Innovation and Educational Technology	Singapore
2	105	2	2017	7	Chen, L. C., and Chen, Y. H.	Gender differences in the inquiry-based information literacy instruction: A six-year study	是	第一順位	口頭發表	EduLearn17 (International Conference on Education and New Learning Technologies)	Barcelona, Spain
3	105	1	2016	12	莊盛宇、林菁	國小探究式資訊素養融入課程與問題解決能力之研究	是	第二順位	口頭發表	台灣教育傳播暨科技學會2016國際學術研討會	台北市：淡江大學城區部
4	105	1	2016	10	Chen, L. C., and Chen, Y. H.	Civic action-driven information literacy instruction in Taiwan	是	第一順位	口頭發表	ECIL 2016	Prague, Czech Republic
5	104	1	2015	10	Chen, L. C., and Chen, Y. H.	Argument-Driven Inquiry in the Information Literacy Instruction in Taiwan.	是	第一順位	口頭發表	ECIL 2015	Tallinn, Estonia
6	104	1	2015	10	Chen, L. C., and Chen, Y. H.	Argument-driven inquiry in the information literacy instruction in Taiwan	是	第一順位	口頭發表	European Council of Information Literacy 2016	Tallinn, Estonia
7	103	1	2014	10	Chen, L. C., Huang, T. W., Yen, R. D.	The effects of integrating information literacy into inquiry learning: A longitudinal study	是	第一順位	口頭發表	ECIL 2014	Dubrovnik, Croatia
8	102	1	2013	10	Chen, L. C.	Teaching information literacy and reading strategies in fourth-grade science curriculum with inquiry learning	是	第一順位	口頭發表	ECIL 2013	Istanbul, Turkey
9	101	1	2012	11	林菁、謝欣穎	資訊素養融入國小三年級「樹朋友」主題探究	是	第一順位	口頭發表	台灣教育傳播暨科技學會2012國際學術研討會	嘉義
10	101	1	2012	11	謝欣穎、林菁	Super3模式融入國小三年級主題探究對科學態度與學習態度的影響—以「植物的身體」為例。	否	第二順位	書面發表	台灣教育傳播暨科技學會2012國際學術研討會	嘉義
11	100	2	2012	7	Chen, L. C., Ma, Wen-I	The effects of integrating information literacy into science instruction on seventh-grade students’ problem-solving and academic achievement	是	第一順位	口頭發表	12th International Conference on Advanced Learning Technologies	Rome, Italy
12	100	1	2011	12	林菁、郭玫叔	國小一年級資訊素養教育課程實施成效之探討	是	第一順位	口頭發表	台灣教育傳播暨科技學會2011國際學術研討會	台北：文化大學
13	099	2	2011	7	林菁	資訊素養融入國小二年級「我們的社區」主題探究	是	第一順位	口頭發表	全球華人探究學習創新應用大會	香港：香港中文大學
14	099	1	2010	9	Chen, L. C.	The effects of integrated information literacy in science curriculum on student’s memory and comprehension	是	第一順位	口頭發表	APTEL	Osaka, Japan
15	098	1	2009	10	林菁	辯論會在國小高年級社會學習領域的應用	是	第一順位	書面發表	TANET	彰化：國立彰化師範大學
16	097	1	2008	12	林菁、李佳憓	國民小學圖書老師與教師合作設計資訊素養融入課程之協同行動研究	是	第一順位	口頭發表	台灣教育傳播暨科技學會2008國際學術研討會	高雄：文藻技術學院
17	096	1	2007	11	林菁、鍾如雅	大學教師對網路教學的關注與使用階層之個案研究	是	第一順位	口頭發表	第二屆數位學習設計與管理學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
18	095	1	2006	11	Chen, L. C., Hourng, M. L.	Integration of digital archives into elementary history teaching: A framework of Big6 model	是	第一順位	口頭發表	Conference on Information and Instructional Technology	Eger, Hungary
19	093	1	2004	12	施宏諭、林菁	嘉義市國小高年級學童使用網路遊戲與資訊能力之相關研究	否			2004年教育資訊國際學術研討會	宜蘭
20	093	1	2004	12	林菁、鍾如雅、陳雅萍	網路教學中學生特質與修課動機和學習成效之研究	否			2004圖文傳播與教育學術研討會	台北
21	093	1	2004	11	林菁、洪美齡	資訊素養融入國小社會「中華文化」主題探究——以Big6理念架構為例。	否			九年一貫社會領域教學學術研討會	嘉義
22	092	2	2004	4	林佳旺、林菁	國小網路素養課程系統化教學設計之行動研究—以「六年級網路互動安全課程」為例	否			2004數位學習研討會	屏東
23	092	1	2003	11	林菁	資訊素養融入課程的設計與反思—以中美兩個教室為例	否			2003年海峽兩岸小學教育學術研討會—資訊科技教育發展論文集	嘉義
24	092	1	2003	10	黃鈺雯、謝佩君、姚佩吟、林菁	網路教學中媒體呈現和教學內容之研究	否			2003年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集	台北
25	092	1	2003	10	林菁、洪美齡	資訊素養融入國小五年級社會學習領域——以選賢與能主題為例	否			2003年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集	台北
26	092	1	2003	10	Chen, L.	Integrating Information Literacy into the Elementary Social Studies in Taiwan	否			26th Annual Proceedings: Selected papers presented at the 2003 National Convention of the AECT	Los Angeles
27	091	2	2003	5	林菁、賴雅真	嘉義地區國小圖書館自動化調查研究	否			2003圖書資訊論文集	台北
28	091	1	2002	11	林菁、李曉媛	網路教學中媒體呈現方式之初探	否			2002年遠距教育學術研討會論文集	台北
29	091	1	2002	11	林菁	資訊素養融入國小課程之探討—以社會學習領域為例	否			e世代創意教與學學術研討會論文集	嘉義
30	090	1	2001	10	林菁	資訊素養融入國小國語科全語教學之研究	否			資訊素養與終身學習社會國際學術研討會	台中
31	090	1	2001	9	林菁（2001年9月19-20日	雲嘉地區國小教學資源中心經營模式之初探	否			2001海峽兩岸小學教育學術研討會論文集	嘉義
32	089	1	2000	12	林菁	國小教學資源中心之規劃與實施	否			海峽兩岸小學學術研討會	上海

專書著作（共計8筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	書名	出版社	國際標準書號
1	108	1	2019	8	Chen, L. C., and Chen, Y. C.	Informed learning applications: Insights from research and practice	Emerald	978-1-78769-062-2
2	104	1	2015	12	林菁	我國國民中學圖書館館員專業知能指標研訂芻議	國家圖書館	978-957-678-609-9
3	099	1	2011	1	林菁	性別議題與性別平等教育	高等教育
4	099	1	2011	1	林菁	性別議題與性別平等教育	高等教育
5	099	1	2011	1	林菁	圖書教師手冊	教育部
6	098	1	2009	10	林菁	教育科技--理論與實務【理論篇、研究方法篇】	學富文化
7	098	1	2009	10	林菁	教育科技--理論與實務【歷史篇、應用篇】	學富文化
8	090	1	2001	9	林菁	圖書資訊利用教育--國小階段之課程設計與教學實務	五南圖書出版公司	957-11-2596-2

研究計畫（共計23筆） 備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。)
序號	學年度	學期	年度	月份	參與性質	委辦單位	計畫名稱	開始日期	結束日期	經費	備註欄
1	106	1	2017	8		國家科學及技術委員會	國小至大學階段資訊素養理論架構、內涵和實踐策略之跨領域觀點研究	2017/08/01	2018/07/31	426,000
2	105	1	2016	8		國家科學及技術委員會	探究式資訊素養融入課程追蹤研究：國中階段	2016/08/01	2017/07/31	481,000
3	104	1	2015	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	資訊素養課程成效探討與資訊素養內涵再定義	2015/08/01	2016/07/31	542,000
4	103	2	2015	2		其他	資訊素養六年級下學期課程	2015/02/01	2015/07/31
5	103	1	2014	8		本校	資訊素養五年級下學期課程;折抵2個鐘點	2014/08/01	2015/01/31
6	103	1	2014	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究第二階段(3/3)	2014/08/01	2015/07/31	618,000
7	102	2	2014	2		本校	資訊素養五年級下學期課程	2014/02/01	2014/07/31
8	102	1	2013	8		本校	資訊素養五年級課程	2013/08/01	2014/01/31
9	102	1	2013	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究第二階段(2/3)	2013/08/01	2015/07/31	602,000
10	101	2	2013	2		其他	資訊素養四年級課程	2013/02/01	2013/07/31
11	101	1	2012	10		教育部	臺灣教育傳播暨科技學會2012年國際學術研討會	2012/10/01	2012/12/25	325,000
12	101	1	2012	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究第二階段(1/3)	2012/08/01	2015/07/31	572,000
13	101	1	2012	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究第二階段	2012/08/01	2015/07/31	1,792,000
14	101	1	2012	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究第二階段（NSC101-2511-S-415-011-MY3)	2012/08/01	2015/07/31	0
15	100	1	2011	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究(3/3)	2011/08/01	2012/07/31	574,000
16	099	1	2010	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究(2/3)	2010/08/01	2012/07/31	499,000
17	099	1	2010	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	兒童中文網頁適讀性評估研究（NSC99-2511-S-415-007-MY2）	2010/08/01	2012/07/31	0
18	098	1	2010	1	計畫主持人	國家科學及技術委員會	以探究式學習架構來提升學生閱讀理解能力（NSC99-2420-H-415-003-MY3, 2010/1/1/~2011/4/30	2010/01/01	2011/04/30	0
19	098	1	2009	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究（NSC98-2511-S-415-010)	2009/08/01	2012/07/31	0
20	098	1	2009	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究(1/3)	2009/08/01	2012/07/31	497,000
21	098	1	2009	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究	2009/08/01	2012/07/31	1,570,000
22	097	1	2008	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	國小資訊素養教育課程探究之協同行動研究	2008/08/01	2012/07/31	0
23	095	2	2007	3	計畫主持人	國家科學及技術委員會	數位典藏融入大學生主題探究—提升資訊素養之研究（NSC96-2422-H-415-001)	2007/03/01	2008/07/31	0

獲獎榮譽（共計2筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	獲獎種類	獲獎名稱	頒獎單位
1	105	1	2017	1	本校	本校特聘教授	本校
2	103	1	2015	1	本校	本校特聘教授	本校

學術活動（共計6筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	活動分類	活動名稱	活動地點/期刊學報/比賽名稱
1	106	1	2018	1	學術期刊論文審查	論文審查	Library and Information Science Research
2	106	1	2017	8	學術期刊論文審查	審查論文	教育資料與圖書館學
3	106	1	2017	8	學術期刊論文審查	論文審查	通識教育學報
4	106	1	2017	8	學術期刊論文審查	論文審查	師大教育科學研究期刊
5	106	1	2017	8	學術期刊論文審查	論文審查	教育傳播與科技研究
6	104	1	2015	10	出席國際研討會	2015 European Conference on Information Literacy (ECIL)	Tallinn, Estonia

推廣工作（共計34筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	推廣類別	推廣名稱	推廣地點
1	108	1	2019	10	其他	國立台中教育大學數位學習設計與管理系教學品保審查委員
2	108	1	2019	10	演講	嘉義縣貴林國小演講
3	108	1	2019	10	演講	嘉義縣和睦國小演講
4	108	1	2019	10	其他	嘉義縣行動學習推動學校期末成果發表會評審
5	108	1	2019	9	輔導	MSSR輔導諮詢委員
6	108	1	2019	9	輔導	行動學習輔導委員
7	107	2	2019	5	演講	教育部國教署訪問教師推動計畫講師
8	107	2	2019	5	其他	國立台南大學教育系自我評鑑訪視委員
9	107	2	2019	4	其他	教育系課程與教學博士班研究生莊惠慈研究計畫暨論文口試委員	台南
10	107	2	2019	3	輔導	嘉義市前瞻基礎建設計劃國中小學校校園數位建設計畫案件評選人員
11	107	2	2019	3	其他	彰化縣政府校園閱讀堆展計畫空間環境評審委員
12	107	1	2019	1	其他	TAECT理事
13	107	1	2019	1	演講	國小圖書館閱讀推動教師教育訓練進階課程講員
14	107	1	2019	1	演講	國中圖書館閱讀推動教師教育訓練進階課程講員
15	107	1	2018	9	輔導	中小學數位學習深耕推動計畫輔導教授
16	106	2	2018	3	其他	資訊素養委員會委員
17	106	2	2018	3	其他	教育部獎勵閱讀推動績優學校選拔評選委員
18	106	1	2018	1	輔導	國立中正大學教育學研究所研究生沈桂枝博士論文研究計畫審查委員
19	106	1	2018	1	其他	國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所研究生龔冰蕾論文口試委員
20	106	1	2017	12	其他	國立台北教育大學課程與教學傳播科技所課程審查
21	106	1	2017	10	輔導	行動學習推動輔導計畫優良學校選拔活動評審委員
22	106	1	2017	9	輔導	大業國中MSSR諮詢委員
23	106	1	2017	9	輔導	宣信國小MSSR諮詢委員
24	105	2	2017	2	其他	擔任政治大學圖資與檔案學刊編輯委員	台北
25	105	2	2017	2	輔導	數位閱讀學習伙伴學校計畫輔導專家
26	105	1	2017	1	輔導	政治大學圖書館圖資與檔案學刊編輯委員
27	104	2	2016	7	輔導	擔任彰化縣校園閱讀推展改善學校圖書館計畫評審委員	彰化縣
28	104	2	2016	7	輔導	嘉義縣國教輔導團人權議題指導委員
29	104	2	2016	6	輔導	嘉義縣國民教育輔導團社會領域輔導小組指導教授
30	104	2	2016	3	輔導	教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選評選委員
31	104	2	2016	2	輔導	中華民國圖書館學會資訊素養委員會委員
32	104	1	2015	12	輔導	中華資訊素養學會理事
33	104	1	2015	8	輔導	擔任教育部數位閱讀計畫輔導教授	嘉義縣市
34	102	2	2014	2	輔導	中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會主任委員