研究成果列表

單位名稱	師範學院教學專業國際碩士學位學程	教師姓名	李茂能
教師分級	教授	專兼任	兼任
在校狀態	離職	行政職務

期刊論文（共計28筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	題目	通訊作者	作者順位	期刊名稱	卷數	頁數	關鍵字
1	085	2	1997	7	Li, M. N., and Olejnik, S.	The power of Rasch person-fit statistics in detecting unusual response patterns.	是	第一順位	Applied Psychological Measurement	21	215-231	person-fit
2	085	2	1997	7	Li, M. N., and Lautenschlager, G.	Generalizability theory applied to categorical data.	是	第一順位	Educational and Psychological Measurement	0	813-822	Generalizability theory
3	087	2	1999	6	Li, M. N., & Lautenschlager, G.	IASGA: A SAS macro program for interrater agreement studies of qualitative data via a generalizability approach	否	第一順位	Educational and Psychological Measurement
4	089	1	2001	1	許清陽、楊德清、李茂能	國小高年級學童數字常識評定量表編製之研究	否	第三順位	科學教育學刊
5	090	1	2002	1	李茂能	量化研究的品管: 統計考驗力與效果值分析	否	第一順位	國民教育研究學報
6	090	1	2002	1	李茂能	電腦化適性測驗的過去、現在與未來。	否	第一順位	台灣教育月刊
7	091	1	2003	1	李茂能	圖解式結構方程模式軟體AMOS之簡介與應用	否	第一順位	國民教育研究學報
8	091	1	2003	1	李茂能	關聯性分析的程式設計與應用	否	第一順位	嘉義大學學報
9	092	1	2004	1	李茂能	各種Gini係數指標的相對效能分析: 以教育成就模擬資料為例	否	第一順位	國民教育研究學報
10	093	1	2005	1	李威進,李茂能,楊德清	完成九年一貫第一階段學童數常識表現之研究	否	第二順位	科學教育研究與發展			數常識
11	094	2	2006	6	柳敦仁、李茂能、吳培源	雲嘉南五縣市國小初任校長行政表現與學校效能關係之研究	是	第二順位	嘉大通識學報			校長行政表現 學校效能
12	096	1	2008	1	Yang, D. C., Li, M. N. and Li, W. J.	Development of a Computerized Number Sense Scale for 3-rd Graders: Reliability and Validity Analysis	否	第二順位	International Electronic Journal of Mathematics Education	3	110-124	Number sense
13	096	1	2008	1	Yang, D.C., Li, M. N.& Lin, Chih-I	A study of the performance of 5th graders in number sense and its relationship to achievement in mathematics	是	第二順位	International Journal of Science and Mathematics Education			Number sense
14	096	1	2008	1	Yang, D.C., & Li, M. N. (2008)	An Investigation of 3rd Grade Taiwanese Students' Performance in Number Sense.	否	第一順位	Educational Studies			Number sense
15	096	2	2008	7	李茂能	SEM適配度指標的潛藏問題：最佳模式難求	是	第一順位	測驗統計年刊	16	17-30
16	098	1	2010	1	李茂能	虛無假設顯著性考驗的演進、議題與迷思	是	第一順位	測驗統計年刊	18	1~22
17	098	2	2010	4	Li, M. N., and Yang, D. C.	Development and Validation of a Computer-administered Number Sense Scale for 5th-Grade Children in Taiwan.	否	第一順位	Journal of School Science and Mathematics.	110	220~230	Number sense
18	100	1	2012	1	李茂能	變項中心化與多元共線性的玄機	是	第一順位	測驗統計年刊	20	25~52
19	101	2	2013	2	李茂能	A relative accuracy analysis of education inequality measures derived from the Gini Family	是	第一順位	NCYU Journal of Education	30	53-78
20	101	2	2013	3	Chen, P. C.;Li, M. N.; Yang, D. C.	An effective remedial instruction in number sense for 3rd-graders in Taiwan.	否	第二順位	New Waves – Educational Research and Development	16	3-21
21	102	1	2013	8	Yang, D. C.; Li, M. N.	Assessment of Animated Self-Directed Learning Activities Modules for Children’s Number Sense Development.	否	第二順位	Journal of Educational Technology and Society	16	44-58
22	103	2	2015	4	Pei-Chieh Chen, Mao-Neng Li abd Der-Ching Yang	A Study of Number Sense Performance among Low-SES Students, New Immigrant Children, and Typical Learners in Grades Four Through Six	否	第二順位	Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education	11	455~468
23	103	2	2015	5	李新鄉、李茂能	採用STS教學對於自我調整學習能力不同的國小自然與生活科技低成就學童之影響	否	第三順位	南台人文社會學報	13	1-44
24	104	1	2015	8	Hsin-Hsiange Lee , Mao-neng Fred Li	Principal Leadership and Its Link to the Development of a School ′ s Teacher Culture and Teaching Effectiveness: A Case Study of an Award-Winning Teaching Team at an Elementary School	是	第二順位	International Journal of Education Policy and Leadership	10	1~17
25	104	1	2015	8	Yung-Chi Lin,Mao-Neng Li , Der-Ching Yang	Diagnosing Students Misconceptions in Number Sense via a Web-Based Two-Tier	否	第二順位	Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education	11	1-15
26	104	1	2015	9	李茂能	工作記憶力、後設認知能力對於國小高年級一般兒童與注意力缺陷過動症兒童之數常識發展的徑路結構分析	否	第一順位	科學教育學刊	23	265-291	工作記憶、注意力缺陷過動症、後設認知、徑路結構分析、數常識
27	104	2	2016	4	余明杰、李茂能、楊德清	國小四年級學童數常識三階段診斷測驗工具的發展與應用之研究	否	第二順位	科學教育學刊	24	1-26
28	107	2	2019	4	Frederic Tao-Yi Chang, Mao-Neng Fred Li	A relative effectiveness assessment of an immediate feedback assessment technique employed on computers and scratch cards: A meta-analysis	是	第二順位	International Journal of Educational Technology	6	12-29	Immediate feedback assessment technique, IF-AT, Meta-analysis, Multiple-choice testing

會議論文（共計9筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	題目	通訊作者	作者順位	發表性質	會議論文集或研討會名稱	地點
1	095	1	2006	9	李茂能	SEM適配度指標的潛藏問題：最佳模式難求。	是	第一順位	書面發表	第三屆測量統計方法學學術研討會暨台灣統計方法學學會年會模基統計方法學：機會、挑戰、威脅，台灣嘉義。	嘉義
2	097	1	2008	12	李茂能	虛無假設顯著性考驗的演進:議題、迷思與品管。	是	第一順位	書面發表	統計方法學學術研討會	高雄
3	097	2	2009	6	楊德清、李茂能、葉千微	國小五年級學童數常識表現之研究	是	第一順位	書面發表	2009年第一屆科技與數學教與學術研討會	台中教育大學
4	097	2	2009	7	王慧豐、李茂能	國小高年級不同背景學童抗逆能力、因應策略與其學習適應表現關係之研究	是	第二順位	口頭發表	第 六屆統計方法學學術研討會	台灣台中
5	098	2	2010	3	李茂能	Centering在回歸分析、SEM與HLM分析(含縱貫研究)上的應用問題	是	第一順位	口頭發表	2009年台灣統計方法學學會年度講座	中正大學
6	099	2	2011	3	Li, M. N., Yang, D. C., Yu, M. C.	The development of a number sense three-tier test for fourth graders and its application.	否	第一順位	口頭發表	開放式教學與數學學習研討會
7	099	2	2011	7	李茂能	The development and application of number sense three-three-tier test for fourth graders.	是	第一順位	口頭發表	The Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
8	103	2	2015	4	Yang, D. C., Huang, L. Y. Li, M. N.	Development and applications of the number sense four-tier test for fifth graders in Taiwan.	否	第三順位	口頭發表	Paper presented at the Sixth Asian Conference on the Arts and Humanities.
9	104	2	2016	4	Yang, D. C., Yu, M. C., and Li, M.N.	The development and application of number sense three-tier test for fourth graders	否	第三順位	口頭發表	The Second Asian Conference on Education and International Development	Kobe, Japan

專書著作（共計9筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	書名	出版社	國際標準書號
1	088	2	2000	4	李茂能	中文電腦化適性測驗系統之應用與評鑑	文景	ISBN 957-9489-06-8
2	090	1	2002	1	李茂能	新世紀的教育學概論	學富文化事業公司	986784008-9
3	095	1	2006	11	李茂能	結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上之應用:Graphics Basic。	心理	957-702-961-2
4	097	2	2009	3	李茂能	圖解AMOS在學術研究之應用(1版)	五南圖書出版股份有限公司	ISBN 978-957-11-5--4
5	099	2	2011	5	李茂能	圖解AMOS在學術研究之應用(2版)	五南	ISBN 978-957-11-6190
6	103	1	2014	9	李茂能	整合分析軟體CMA:簡介與操作實務	五南	978-957-11-7781-6
7	103	2	2015	5	李茂能	傳統整合分析理論與實務: ESS and EXCEL	五南	ISBN:978957118053-3
8	105	1	2016	11	李茂能	當代整合分析理論與實務: ESS 、Meta-SEM、Mvmeta and WinBUGS	五南出版	978-957-11-8897-3
9	107	2	2019	4	李茂能	結構方程模式理論與實務:圖解AMOS取向	五南	978-957-763-287-6

研究計畫（共計18筆） 備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。)
序號	學年度	學期	年度	月份	參與性質	委辦單位	計畫名稱	開始日期	結束日期	經費	備註欄
1	090	1	2002	1	計畫主持人	國家科學及技術委員會	各種Gini係數的相對效能分析。	2001/08/01	2002/07/31	120000
2	091	1	2003	1	計畫主持人	國家科學及技術委員會	中文電腦化『適性教育統計學題庫』的研發	2002/08/01	2003/07/31	120000
3	091	1	2003	1	共同主持人	國家科學及技術委員會	九年一貫數學領域新能力指標-電腦化數字常識評定量表之設計與編製(第一階段,共同主持人,主持人係楊德清教授)	2002/08/01	2003/07/31	0
4	092	1	2004	1	共同主持人	國家科學及技術委員會	九年一貫數學領域新能力指標-電腦化數字常識評定量表之設計與編製(第二階段,共同主持人,主持人係楊德清教授)	2003/08/01	2004/07/31	0
5	094	1	2005	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	九年一貫國小階段數常識電腦化診斷測驗系統之開發與應用(共同主持人,主持人係楊德清教授)	2005/08/01	2006/07/31	1018000
6	095	1	2006	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	九年一貫國小階段數常識電腦化診斷測驗系統之開發與應用二(共同主持人,主持人係楊德清教授)	2006/08/01	2007/07/31	0
7	096	1	2007	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	九年一貫國小階段數常識電腦化診斷測驗系統之開發與應用三(共同主持人,主持人係楊德清教授	2007/08/01	2008/07/31	0
8	097	1	2008	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	開發數位學習活動以幫助國小5、6年級學生發展數常識之研究(共同主持人,主持人係楊德清教授)	2008/08/01	2011/07/31	1078000
9	099	1	2010	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	學習風格與STS教學策對國中新住民學生生物科學概認知之影響(共同主持人,主持人係李新鄉教授	2010/08/01	2011/07/31	0
10	100	1	2011	8	計畫主持人	國家科學及技術委員會	注意力、後設認知能力、工作記憶力對於中、高年級正常兒童與注意力缺陷過動症(ADHD)兒童之「數常識」的預測力分析	2011/08/01	2012/07/31	482000
11	100	1	2011	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	臺灣、美國、芬蘭、新加坡與上海國小數學教科書之內容的比較研究	2011/08/01	2014/07/31	3012000
12	100	1	2011	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	國小4至6年級新移民子女、弱勢學生與一般生數常識表現差異之研究	2011/08/01	2012/07/31	985000
13	100	1	2011	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	性別與國小高年級學童自然與生活科技自我調整學習策略、學習風格和科學成就之研究	2011/08/01	2012/07/31	300000
14	100	1	2011	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	STS教學策略與自我調整學習對國小自然與生活科技低成就學童影響之研究	2011/08/01	2013/07/31	910000
15	102	1	2013	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	國中學生心理資本、學校生活經驗、學校文化與霸凌行為關係之研究	2013/08/01	2014/07/31	0
16	104	1	2015	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	國小5年級學生數常識三階段診斷測驗之發展與應用	2015/08/01	2016/07/31	1067000
17	104	1	2015	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	一般大學與科技大學學生文化資本、學校生活經驗與就業力比較研究	2015/08/01	2016/07/31	601000
18	105	1	2016	08	共同主持人	國家科學及技術委員會	國小4至6年級數常識四階段診斷測驗之發展與應用 2016/08/012019/07/312690000	2016/08/01	2019/07/31	312690000

獲獎榮譽（共計5筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	獲獎種類	獲獎名稱	頒獎單位
1	093	1	2004	11	全國性	碩士論文獎(指導研究生郭寂莉)	其他
2	096	1	2007	10	全國性	優秀碩士論文獎(吳麗華)	其他
3	098	1	2009	12	全國性	李連教育基金會傑出教育領域博士論文優等獎(博士生王慧豐)	其他
4	102	2	2014	3	全國性	教育行政研究學會第五屆優秀博士論文獎(博士生蕭淳元)	其他
5	108	1	2019	11	全國性	2019中國測驗學會博士學位論文獎(指導研究生張道宜) 電腦化精緻式即時回饋評量系統(IFAT-EF)的發展與其在國小五年級數常識評量上的效能	其他

學術活動（共計11筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	活動分類	活動名稱	活動地點/期刊學報/比賽名稱
1	091	1	2002	10	出席國內研討會	師範學院教育學術論文發表會(評論員)	嘉義民雄
2	090	2	2002	4	擔任審查制專業期刊編審	測驗年刊	測驗年刊
3	092	1	2003	12	出席國內研討會	國立嘉義大學92學年度應用教學科技於科學教育學術研討會(評論人)	嘉義民雄
4	093	1	2004	10	其他	電腦化適性測驗的演進與應用(專題演講)	臺中師院
5	092	2	2004	4	擔任審查制專業期刊編審	測驗年刊
6	099	1	2010	12	其他	講座:SEM理論及AMOS之操作與應用	屏東教育大學
7	098	2	2010	5	其他	講座：量化研究投稿的玄機與經驗	南台科技大學
8	100	2	2012	4	其他	結構方程模式與AMOS在測驗信效度檢驗上之運用講座	國立彰化師範大學輔導與諮商學系
9	100	2	2012	5	其他	統計診斷測驗之編製程序與測驗工具的項目分析與信效度考驗演講	逢甲大學統計系
10	102	1	2013	9	其他	專題演講:說3道 4談信效度	成功大學教育研究所
11	104	1	2015	12	其他	專題講座:整合分析在教育研究上之運用	中興大學教研所

推廣工作（共計10筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	推廣類別	推廣名稱	推廣地點
1	100	2	2012	04	學術演講或教學講習主講	結構方程模式與AMOS在測驗信效度檢驗上之運用	國立彰化師範大學輔導與諮商學系
2	102	1	2013	09	學術演講或教學講習主講	專題演講:說3道 4談信效度	成功大學教育研究所
3	102	1	2013	10	演講	CMA工作坊	屏東美和科技大學健康照護所
4	104	2	2016	03	學術演講或教學講習主講	整合分析CMA軟體工作坊主講者	長庚大學
5	104	2	2016	3	演講	整合分析軟體CMA教育訓練	林口長庚大學醫管系
6	106	1	2017	11	學術演講或教學講習主講	專題演講: 整合分析簡介	臺北市立大學－心理與諮商學系
7	106	1	2017	12	學術演講或教學講習主講	大會主題 《Meta-Analysis方法之新進展》 主講:SEM與整合分析共舞：以MetaSEM為例 樓(111會議廳)	台灣統計方法學學會
8	107	1	2018	12	演講	整合分析專題一日工作坊	政治大學教育學院
9	107	1	2018	12	學術演講或教學講習主講	擔任整合分析工作坊(整日)主講者	政治大學教育學院
10	108	2	2020	06	學術演講或教學講習主講	SEM與整合分析的運用：以MetaSEM為例	清華大學(教育心理與諮商學系)