| 期刊論文（共計4筆） |
| 序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 作者 | 題目 | 通訊作者 | 作者順位 | 期刊名稱 | 卷數 | 頁數 | 關鍵字 |
| 1 | 114 | 2 | 2026 | 7 | 江俊漢 | Enhancing Accessibility through Neuroadaptive Assistive Technology: Brain-Based Responses of Children with Dyslexia in Learning Assistance Dog and Robotic Companion Settings | 是 | 第一順位 | Lecture Notes in Computer Science | 16866 | 283-289 | Dyslexia，Learning Assistance Dog，Electroencephalography，Accessibility ，Reading Accuracy and Fluency |
| 2 | 112 | 2 | 2024 | 4 | 江俊漢 | 探討學習策略在特殊教育教學的應用：以中文字型知識為主 | 是 | 第一順位 | 雲嘉特教 | 39 | 25-32 | |
| 3 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 江俊漢 | 認識閱讀障礙者的認知神經特質與有效的學習方法 | 是 | 第一順位 | 桃園特殊教育教師電子期刊 | 2 | 60-64 | |
| 4 | 108 | 2 | 2020 | 6 | Chiang, C.H., Hämäläinen, J., Xu, W., Wang, H. L. | Neural responses to musical rhythm in Chinese children with reading difficulties | 否 | 第一順位 | Frontier in Psychology | 11 | open access | |
| 會議論文（共計14筆） |
| 序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 作者 | 題目 | 通訊作者 | 作者順位 | 發表性質 | 會議論文集或研討會名稱 | 地點 |
| 1 | 114 | 2 | 2026 | 7 | Chiang, C.H., Huang, K.J., Wu, Y.P., Chen, M.C., Wang, L.J. | Enhancing Accessibility through Neuroadaptive Assistive Technology: Brain Based Responses of Children with Dyslexia in Learning Assistance Dog and Robotic Companion Settings | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2026 International Conference on Computer Helping People with Special Needs | |
| 2 | 114 | 2 | 2026 | 3 | Chiang, C.H., Lin, Y.T., Chang, Y.H., Li, Y.N., Chen, T.Y., Wang, L.J. | Beat synchronization as a predictor of reading difficulties in Mandarin-speaking children | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | Association for Reading and Writing in Asia | |
| 3 | 114 | 1 | 2025 | 10 | Weng, R. C., Chiang, C. H. | Exploring vocabulary learning performances of low IQ students with/without learning disabilities in Taiwanese elementary school | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | Asian Federation on Intellectual Disabilities | |
| 4 | 113 | 2 | 2025 | 7 | Chiang, C.H., Hämäläinen, J., Xu, W., Kolozsvari, O. B | Rhythmic synchronization as a predictor of sight word reading in Mandarin speaking children | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | Rhythm Perception and Production Workshop | |
| 5 | 113 | 2 | 2025 | 3 | 李宥妮、陳采妍、江俊漢 | 應用自我調整策略搭配互動式教材提升學習障礙學生數學計算表現之研究 | 是 | 第三順位 | 口頭發表 | 第二十屆台灣數位學習發展研討會（Taiwan E-Learning Forum - TWELF 2025） | |
| 6 | 113 | 2 | 2025 | 2 | Chiang, C.H., Lin, Y.T. | Rhythm Production and Early Literacy: A Neural Study in Preschoolers | 是 | 第一順位 | 壁報發表 | 2025 Association for Reading and Writing in Asia conference | |
| 7 | 113 | 2 | 2025 | 2 | Wang, T.-Y., Wu, Y.-P., Chiang, C.H | The effectiveness of two types of sceince reading comprehension for students with intellectual disabilities | 否 | 第三順位 | 口頭發表 | 2025 Association for Reading and Writing in Asia conference | |
| 8 | 113 | 1 | 2024 | 11 | 張郁萱、江俊漢 | 屏東縣原住民國小學習障礙學生發生率調查研究 | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 第52屆中華民國特殊教育學會年會暨研討會 | |
| 9 | 113 | 1 | 2024 | 11 | 江俊漢 | 國小低年級字形知識測驗的編制 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第52屆中華民國特殊教育學會年會暨研討會 | |
| 10 | 112 | 2 | 2024 | 6 | 張雯珺、江俊漢 | 律動閱讀：音樂節奏融入閱讀訓練改善中文閱讀困難兒童朗讀表現 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 國立嘉義大學2024年特殊教育國際學術研討會 | 嘉義 |
| 11 | 112 | 2 | 2024 | 3 | 鄭姿昀、黃玉枝、江俊漢 | 腦波科技探究數學學習困難學生在學習輔助犬情境的數學表現與焦慮情形 | 是 | 第三順位 | 口頭發表 | 台灣數位學習發展研討會 | |
| 12 | 112 | 2 | 2024 | 2 | Chung， B C ＆ Chiang， C H | The relationship between phonological, first language, and second language in Mandarin Chinese children with learning disabilities | 是 | 第二順位 | 壁報發表 | Association for Reading and Writing in Asia | |
| 13 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 江俊漢、陳明聰 | 十二年國民基本教育課程臺灣手語課程實施現況調查:學生觀點 | 否 | 第一順位 | 口頭發表 | 中華民國特殊教育學會學術研討會 | |
| 14 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 江俊漢 | 偏鄉國小兒童第二語言習得與聲韻表現關係之研究 | 是 | 第二順位 | 壁報發表 | 中華民國特殊教育學會學術研討會 | |
研究計畫（共計8筆） 備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。) |
| 序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 參與性質 | 委辦單位 | 計畫名稱 | 開始日期 | 結束日期 | 經費 | 備註欄 |
| 1 | 115 | 1 | 2026 | 9 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府單位 | 以普特合作為核心的嘉義縣偏遠地區學校融合教育之特殊教育服務模式深化與實踐 | 2026/09/01 | 2027/08/31 | 251,504 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 2 | 115 | 1 | 2026 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 同步識字的神經與視覺路徑：中文閱讀障礙學生的識字學習機制與教學介入 | 2026/08/01 | 2027/07/31 | 1,007,000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 3 | 114 | 1 | 2025 | 9 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府單位 | 建構嘉義縣偏遠地區學校實施融合教育之特殊教育服務模式研究 | 2025/09/01 | 2026/08/31 | 207,239 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 4 | 114 | 1 | 2025 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 探究中文閱讀障礙學生識字歷程與教學介入：同步神經心理與眼動數據為基礎 | 2025/08/01 | 2026/07/31 | 841,000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 5 | 113 | 1 | 2024 | 11 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府單位 | 嘉義縣偏遠地區學校實施融合教育之全校性服務模式計畫 | 2024/11/01 | 2025/08/31 | 203,000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 6 | 113 | 1 | 2024 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 以早期節奏同步表現預測中文閱讀困難之研究：生理與行為的證據(2/2) | 2024/08/01 | 2025/07/31 | 790,000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 7 | 112 | 2 | 2024 | 7 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會大專學生研究計畫 | 大專生計畫：國小學習障礙學生於中文雙音節假詞彙情境下之學習成效研究－指導學生：翁睿杰 | 2024/07/01 | 2025/02/28 | 58,000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
| 8 | 112 | 1 | 2023 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 以早期節奏同步表現預測中文閱讀困難之研究：生理與行為的證據(1/2) | 2023/08/01 | 2024/07/31 | 759,000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |