研究成果列表
單位名稱特殊教育學系教師姓名江俊漢
教師分級助理教授專兼任專任
在校狀態在職行政職務

期刊論文（共計4筆）
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位期刊名稱卷數頁數關鍵字
1114220267江俊漢Enhancing Accessibility through Neuroadaptive Assistive Technology: Brain-Based Responses of Children with Dyslexia in Learning Assistance Dog and Robotic Companion Settings是第一順位Lecture Notes in Computer Science16866 283-289 Dyslexia，Learning Assistance Dog，Electroencephalography，Accessibility ，Reading Accuracy and Fluency 
2112220244江俊漢探討學習策略在特殊教育教學的應用：以中文字型知識為主是第一順位雲嘉特教39 25-32  
31121202312江俊漢認識閱讀障礙者的認知神經特質與有效的學習方法是第一順位桃園特殊教育教師電子期刊2 60-64  
4108220206Chiang, C.H., Hämäläinen, J., Xu, W., Wang, H. L.Neural responses to musical rhythm in Chinese children with reading difficulties否第一順位Frontier in Psychology11 open access  

會議論文（共計14筆）
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位發表性質會議論文集或研討會名稱地點
1114220267Chiang, C.H., Huang, K.J., Wu, Y.P., Chen, M.C., Wang, L.J.Enhancing Accessibility through Neuroadaptive Assistive Technology: Brain Based Responses of Children with Dyslexia in Learning Assistance Dog and Robotic Companion Settings是第一順位口頭發表 2026 International Conference on Computer Helping People with Special Needs  
2114220263Chiang, C.H., Lin, Y.T., Chang, Y.H., Li, Y.N., Chen, T.Y., Wang, L.J.Beat synchronization as a predictor of reading difficulties in Mandarin-speaking children是第一順位口頭發表Association for Reading and Writing in Asia  
31141202510Weng, R. C., Chiang, C. H.Exploring vocabulary learning performances of low IQ students with/without learning disabilities in Taiwanese elementary school是第二順位口頭發表Asian Federation on Intellectual Disabilities  
4113220257Chiang, C.H., Hämäläinen, J., Xu, W., Kolozsvari, O. BRhythmic synchronization as a predictor of sight word reading in Mandarin speaking children是第一順位口頭發表Rhythm Perception and Production Workshop  
5113220253李宥妮、陳采妍、江俊漢應用自我調整策略搭配互動式教材提升學習障礙學生數學計算表現之研究是第三順位口頭發表第二十屆台灣數位學習發展研討會（Taiwan E-Learning Forum - TWELF 2025）  
6113220252Chiang, C.H., Lin, Y.T.Rhythm Production and Early Literacy: A Neural Study in Preschoolers是第一順位壁報發表2025 Association for Reading and Writing in Asia conference  
7113220252Wang, T.-Y., Wu, Y.-P., Chiang, C.HThe effectiveness of two types of sceince reading comprehension for students with intellectual disabilities否第三順位口頭發表2025 Association for Reading and Writing in Asia conference  
81131202411張郁萱、江俊漢屏東縣原住民國小學習障礙學生發生率調查研究是第一順位口頭發表第52屆中華民國特殊教育學會年會暨研討會  
91131202411江俊漢國小低年級字形知識測驗的編制是第二順位口頭發表第52屆中華民國特殊教育學會年會暨研討會  
10112220246張雯珺、江俊漢律動閱讀：音樂節奏融入閱讀訓練改善中文閱讀困難兒童朗讀表現是第二順位口頭發表國立嘉義大學2024年特殊教育國際學術研討會 嘉義 
11112220243鄭姿昀、黃玉枝、江俊漢腦波科技探究數學學習困難學生在學習輔助犬情境的數學表現與焦慮情形是第三順位口頭發表台灣數位學習發展研討會  
12112220242Chung， B C ＆ Chiang， C HThe relationship between phonological, first language, and second language in Mandarin Chinese children with learning disabilities是第二順位壁報發表Association for Reading and Writing in Asia   
131121202312江俊漢、陳明聰十二年國民基本教育課程臺灣手語課程實施現況調查:學生觀點否第一順位口頭發表中華民國特殊教育學會學術研討會  
141121202312江俊漢偏鄉國小兒童第二語言習得與聲韻表現關係之研究是第二順位壁報發表中華民國特殊教育學會學術研討會  

研究計畫（共計7筆）
備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。)
序號學年度學期年度月份參與性質委辦單位計畫名稱開始日期結束日期經費備註欄
1115120268計畫主持人國家科學及技術委員會同步識字的神經與視覺路徑：中文閱讀障礙學生的識字學習機制與教學介入2026/08/012027/07/311,007,000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
2114120259計畫主持人其他政府機關-其他政府單位建構嘉義縣偏遠地區學校實施融合教育之特殊教育服務模式研究2025/09/012026/08/31207,239教師研究計畫管理系統轉入之計畫
3114120258計畫主持人國家科學及技術委員會探究中文閱讀障礙學生識字歷程與教學介入：同步神經心理與眼動數據為基礎2025/08/012026/07/31841,000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
41131202411計畫主持人其他政府機關-其他政府單位嘉義縣偏遠地區學校實施融合教育之全校性服務模式計畫2024/11/012025/08/31203,000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
5113120248計畫主持人國家科學及技術委員會以早期節奏同步表現預測中文閱讀困難之研究：生理與行為的證據(2/2)2024/08/012025/07/31790,000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
6112220247計畫主持人國家科學及技術委員會大專學生研究計畫大專生計畫：國小學習障礙學生於中文雙音節假詞彙情境下之學習成效研究－指導學生：翁睿杰2024/07/012025/02/2858,000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
7112120238計畫主持人國家科學及技術委員會以早期節奏同步表現預測中文閱讀困難之研究：生理與行為的證據(1/2)2023/08/012024/07/31759,000教師研究計畫管理系統轉入之計畫

學術活動（共計7筆）
序號學年度學期年度月份活動分類活動名稱活動地點/期刊學報/比賽名稱
1113220253出席國內研討會第二十屆台灣數位學習發展研討會（TWELF2025）嘉義大學 
2113220253出席國際研討會SIG2025資訊教育學門主題研究群研討會嘉義大學與附小 
3113220253出席國內研討會第二十屆台灣數位學習發展研討會（TWELF2025）嘉義大學蘭潭校區 
4113220253出席國內研討會資訊教育學門主題研究群研討會嘉義大學蘭潭校區與附設實驗小學 
51121202311擔任審查制專業學報編審學報審稿線上審稿 
6112120239擔任審查制專業期刊編審Jonoural Reviweronline 
7112120238擔任審查制專業期刊編審Journal revieweronline