研究成果列表
單位名稱幼兒教育學系教師姓名宣崇慧
教師分級教授專兼任專任
在校狀態在職行政職務師資培育中心實習輔導組組長

期刊論文(共計10筆)
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位期刊名稱卷數頁數關鍵字
1094220067宣崇慧、盧台華聲韻覺識能力及口語詞彙知識與國小一至二年級學童字、詞閱讀發展之探究第一順位特殊教育研究學刊TSSCI正式名單31 73-92  
2096120079宣崇慧二年級學童讀字相關認知因素及運用聲韻原則習字模式之探究第一順位特殊教育研究學刊TSSCI正式名單34 17-37  
3097220097宣崇慧聽覺-口語溝通訓練取向相關因素之探討第一順位特教季刊(國科會第三等級)111 26-30  
4098220107宣崇慧、林嘉琪電腦多媒體教學增進學前注意力缺陷過動症兒童故事閱讀能力之研究第一順位上海特教季刊28 39-43  
5099120109宣崇慧、盧台華直接教學法對二年級識字困難學生識字與應用詞彙造句之成效第一順位特殊教育研究學刊TSSCI正式名單35 103-129  
6099220117宣崇慧情緒發展與情緒教育對話與回應 - 透過適當的溝通引導嬰幼兒學習情緒管理第一順位應用心理研究52 10-12  
7100220123宣崇慧學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測第一順位特殊教育研究學刊TSSCI正式名單37 53-78  
8102220147宣崇慧二年級「持續型」與「晚發型」識字困難學童早期區辨效能之檢測第一順位特殊教育研究學刊TSSCI正式名單39 61-84  
9104220167宣崇慧、蔡建鈞學前識字困難高危險群幼兒之鑑別:學前教師評定搭配認知測驗兩階段篩選機制區辨效能之檢驗第一順位特殊教育研究學刊41 27-56  
10106120181Hsuan, Chung-HuiThe role of phonological and orthographic awareness in learning to read among grade 1 to 2 students in Taiwan.第一順位Applied Psycholinguistics.39 117-143 character reading, mapping strategy, orthography to phonology correspondence, phonological awareness 

專書著作(共計3筆)
序號學年度學期年度月份作者書名出版社國際標準書號
1102120141宣崇慧學前偏鄉補救教學方案心理出版社 
2102120141陳淑麗、宣崇慧「帶好每一個學生」- 有效補救教學心理書版社
3107220196宣崇慧、曹純瓊特殊幼兒教育導論五南出版社

研究計畫(共計16筆)
序號學年度學期年度月份參與性質委辦單位計畫名稱開始日期結束日期經費
10971200808計畫主持人科技部學前至低年級閱讀困難預測指標之探究(NSC97-2410-H-468-024-MY2)2008/08/012010/07/31620000
2099120108計畫主持人科技部學前至三年級學童閱讀發展與閱讀困難問題之探究(I)(99-2410-H-468-017-)2010/08/012011/07/31616000
3101120128計畫主持人科技部學前至五年級學童閱讀發展與閱讀困難問題之探究(I)2012/08/012013/07/31382000
41021201308計畫主持人科技部學前「教師檢核搭配直接施測兩階段篩選機制」對國小低年級閱讀困難區辨效能之檢驗(102-2410-H-415-048-MY3)2013/08/012014/07/31574000
51031201408計畫主持人科技部學前「教師檢核搭配直接施測兩階段篩選機制」對國小低年級閱讀困難區辨效能之檢驗(1/2)2014/08/012016/07/31304000
61031201408計畫主持人科技部學前「教師檢核搭配直接施測兩階段篩選機制」對國小低年級閱讀困難區辨效能之檢驗2014/08/012016/07/31709000
71032201507計畫主持人教育部104年教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫2015/07/012015/08/30124728
81041201508計畫主持人科技部學前「教師檢核搭配直接施測兩階段篩選機制」對國小低年級閱讀困難區辨效能之檢驗(2/2)2015/08/012016/07/31405000
91042201607共同主持人教育部105年度教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫2016/07/012016/08/30134104
101051201608計畫主持人科技部學前識字困難學童之閱讀特質:量表編製暨追蹤研究2016/08/012017/07/31761000
111051201609計畫主持人校內行政及教學單位早期閱讀補救介入對兒童國語文能力學習與發展的影響2016/09/012017/01/310
121052201707教育部106學年度教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫2017/07/012017/08/30152160
131062201806教育部107年教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫2018/06/012018/09/30162000
141071201808科技部3至6歲幼兒「自動化唸名-識字」關係發展之探究(1/2)2018/08/012019/07/31855000
151072201902教育部108年度落實教育實習輔導工作計畫2019/02/222020/01/312876000
161081201908科技部3至6歲幼兒「自動化唸名-識字」關係發展之探究(2/2)2019/08/012020/07/31745000

獲獎榮譽(共計1筆)
序號學年度學期年度月份獲獎種類獲獎名稱頒獎單位
11051201611全國性教育部木鐸獎教育部

學術活動(共計6筆)
序號學年度學期年度月份活動分類活動名稱活動地點
1102220145擔任審查制專業學報編審特殊教育學報(TSSCI正式名單)審查委員台灣 
2103120148擔任審查制專業學報編審特殊教育學報審查委員國立嘉義大學 
3103120149出席研討會研究倫理講習:社會人文與生物醫學國立中正大學 
4103120149出席國際研討會兩岸溝通障礙學術研討會國立台灣師範大學 
5103220153出席國際研討會2015 East Asia Joint Symposium on Reading and Spelling國立台灣師範大學 
6103220153出席國際研討會東亞讀寫聯合研討會華文障礙教育參觀台北市中正國小、金華國中 

推廣工作(共計4筆)
序號學年度學期年度月份推廣類別推廣名稱推廣地點
11031201411演講彰化縣103學年度學前特殊教育專業知能講習:聽障幼兒與融合教師在閱讀殿堂的邂逅彰化縣靜修國小 
21031201412輔導論文跨校指導教授私立亞洲大學 國立嘉義大學 
3103120148其他科技部專題研究計畫審查國立嘉義大學 
4103220153其他研究計畫審查嘉義大學