| 期刊論文（共計11筆） |
| 序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 作者 | 題目 | 通訊作者 | 作者順位 | 期刊名稱 | 卷數 | 頁數 | 關鍵字 |
| 1 | 099 | 1 | 2011 | 1 | Lin, Janet M.-C., Wang, Pei-Yu , and Lin, I-Chun | Pedagogy*technology: A two-dimensional model for teachers ICT integration (SSCI) | 否 | 第二順位 | British Journal of Educational Technology | 0 | 0 | |
| 2 | 099 | 1 | 2011 | 1 | Wang, P. Y. , Vaughn, B., and Liu, M. | The impact of animation interactivity on novices learning of introductory statistics (SSCI) | 是 | 第一順位 | Computers and Education | 0 | 0 | |
| 3 | 101 | 1 | 2012 | 9 | Wang, Pei-Yu and Yang, Hui-Chun | Using collaborative filtering to support college students use of online forum for English learning (SSCI) | 是 | 第一順位 | Computers and Education | 0 | 0 | |
| 4 | 102 | 1 | 2013 | 12 | 王佩瑜、王秀鳳、劉怡君 | 適性化設計對不同年級學童閱讀電子書成效與動機之影響：以「健康飲食」單元為例 (TSSCI) | 否 | 第一順位 | 教育資料與圖書館學 | 51 | 267-291 | |
| 5 | 102 | 2 | 2014 | 5 | Wang, Pei-Yu and Yang, Hui-Chun | The impact of e-book interactivity design on children’s learning of character recognition (SSCI) | 是 | 第一順位 | Interactive Learning Environment | 24 | 784-798 | |
| 6 | 103 | 2 | 2015 | 5 | Pei-Yu Wang, Chung-Kai Huang | The effect of visual cueing and control design on children’s reading achievement of audio e-books with tablet computers | 是 | 第一順位 | Journal of Curriculum and Teaching | 4 | 2015 | |
| 7 | 106 | 1 | 2017 | 11 | 王佩瑜 | 磨課師教學影片之鏡頭角度與背景設計對學習記憶與心流經驗之影響 (TSSCI) | 是 | 第一順位 | 教育資料與圖書館學 | 54 | 237~268 | |
| 8 | 107 | 1 | 2018 | 12 | 王佩瑜 | 磨課師課程影片形式對學習之影響 (TSSCI) | 是 | 第一順位 | 教育資料與圖書館學 | 55 | 319-348 | |
| 9 | 108 | 1 | 2020 | 1 | 王佩瑜 | Effects of the advance organizer design for videos on MOOC learners | 是 | 第一順位 | Journal of Educational Technology | 17 | 17-23 | |
| 10 | 108 | 2 | 2020 | 4 | Pei-Yu Wang, Miao-Chin Chiu and Yu-Tze Lee | Effects of video lecture presentation style and questioning strategy on learner flow experience (SSCI) | 是 | 第一順位 | Innovations in Education and Teaching International | 57 | 1-11 | |
| 11 | 108 | 2 | 2020 | 6 | 王佩瑜 | 磨課師影片式課程之設計、製作與實施：以通識「數位內容輕鬆做」為例 | 是 | 第一順位 | 大學教學實務與研究學刊 | 0 | 0 | |
| 會議論文（共計22筆） |
| 序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 作者 | 題目 | 通訊作者 | 作者順位 | 發表性質 | 會議論文集或研討會名稱 | 地點 |
| 1 | 100 | 1 | 2011 | 10 | Wang, P.Y. and Lu, Y.H. | The effect of program complexity on low-achieving students learning: 4th grade multiplication as an example | 是 | 第一順位 | 書面發表 | AACE - E-Learn | |
| 2 | 100 | 1 | 2011 | 11 | 高國棟, 王佩瑜 | 案例導向教學策略對Moodle學習平台培訓成效之影響:初步研究 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 台灣教育傳播暨科技學會 | |
| 3 | 101 | 1 | 2012 | 11 | 陳雅珊、王佩瑜 | 電子書之互動設計對國小中年級學童識字學習之影響 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 「台灣教育傳播暨科技學會」2012年國際學術研討會 | |
| 4 | 101 | 1 | 2012 | 11 | 黃啟榮、王佩瑜 | 嘉義縣城鄉地區國小教師使用高互動資訊設備融入教學之調查研究 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 「台灣教育傳播暨科技學會」2012年國際學術研討會 | |
| 5 | 101 | 1 | 2012 | 11 | 黃筠菱、王佩瑜、王秀鳳 | 華語互動多媒體教材之開發與應用：初步研究 | 否 | 第二順位 | 口頭發表 | 「台灣教育傳播暨科技學會」2012年國際學術研討會 | |
| 6 | 100 | 2 | 2012 | 7 | Wang, Pei-Yu , Chen, Ya-Shan, and Wang, Hsiu-Feng | The effect of digital book on 4 th graders learning in Chinese character recognition: A preliminary study | 是 | 第一順位 | 書面發表 | IADIS e-Learning | |
| 7 | 102 | 1 | 2013 | 11 | 劉怡君、王佩瑜 | 適性化設計對於不同年級學童閱讀電子書成效與動機影響：初步研究 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 「台灣教育傳播暨科技學會」2013年國際學術研討會論文集 | |
| 8 | 103 | 2 | 2015 | 7 | Wang, Pei-Yu | Analyzing media approaches of MOOC videos for principle elaboration and demonstration | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | International Conference on Education, Psychology and Society (2015 ICEPS) | |
| 9 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 何浚瑋、王佩瑜 | 磨課師影片之鏡頭與背景設計對學習成效與腦波反應之影響 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 「2016智慧校園‧教育創新」國際研討會 | |
| 10 | 105 | 1 | 2016 | 8 | Wang, Pei-Yu | The impact of instructional video design on learner flow experience: Instructor talking style and questioning strategy as factors | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | International Conference on Social Science, Arts and Education | |
| 11 | 105 | 2 | 2017 | 6 | 陳宇宸、王佩瑜 | 影片言說方法對學習者之學習感受與心流之影響：以磨課師線上課程為例 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 2017數位生活科技研討會 | |
| 12 | 106 | 1 | 2017 | 9 | 王佩瑜 | The Impact of Camera Shot Design for MOOC Videos on Student Learning Achievement and Flow Experience | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Learner | |
| 13 | 107 | 1 | 2018 | 12 | 陳侑欣、王佩瑜 | 影片前導組體對學習影響之初探－以磨課師線上課程為例 | 否 | 第二順位 | 書面發表 | 台灣教育傳播暨科技學會2018年國際研討會(TAECT2018) | |
| 14 | 106 | 2 | 2018 | 7 | 王佩瑜 | The impact of lecture design for MOOC videos on learning | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | World congress on education | |
| 15 | 108 | 1 | 2019 | 11 | 葉思吟、林冠廷、王佩瑜 | 橫向式歷史冒險手機遊戲之設計與開發 | 否 | 第三順位 | 口頭發表 | 教育創新國際學術研討會 | |
| 16 | 107 | 2 | 2019 | 6 | 鄭峻委、王佩瑜 | 磨課師單元影片提問模式對學習之影響 | 否 | 第二順位 | 口頭發表 | DLT2019 數位生活科技研討會 | |
| 17 | 107 | 2 | 2019 | 7 | Wang, Pei-Yu | The impact of advance organizer design for MOOC videos on student learning | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | International Conference on Arts, Management, Finance, Social Science and Humanities (AMFSH-JULY-201 | |
| 18 | 109 | 1 | 2020 | 12 | 廖凰均、王佩瑜 | 網路課程編排設計對學習之影響：初步研究 | 否 | 第二順位 | 口頭發表 | 台灣教育傳播暨科技學會 2020 年國際學術研討會 | |
| 19 | 110 | 1 | 2021 | 11 | 謝均柔、王佩瑜 | 遠距教學中不同形式輔助教材對技術型高中學生圖像設計學習之影響 | 否 | 第二順位 | 口頭發表 | 2021台灣教育傳播暨科技學會年會國際學術研討會」(TAECT 2021) | 台北市 |
| 20 | 110 | 2 | 2022 | 4 | 葉子庭、王佩瑜 | 採用DDD-E模式進行通識課程數位化：以農業議題式桌遊設計課程為例 | 否 | 第二順位 | 口頭發表 | 「想像大未來—數位多媒體教育的前瞻暨挑戰」國際研討會 | 台北市 |
| 21 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 徐護慈、王佩瑜 | 不同微學習教材形式設計對大學生之影響：以基模單元課程為例 | 否 | 第二順位 | 口頭發表 | 「育見未來--教育的永續發展和持續創新」學術研討會 | 國立高雄大學 |
| 22 | 112 | 2 | 2024 | 3 | 吳怡瑩、王佩瑜 | 以多媒體互動工具 LoiLoNote School 融入國小社會科大航海時代單元之教學設計初探 | 是 | 第二順位 | 壁報發表 | 第⼗九屆台灣數位學習發展研討會 (TAIWAN E-LEARNING FORUM (TWELF 2024)) | 國立東海大學 |
研究計畫（共計21筆） 備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。) |
| 序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 參與性質 | 委辦單位 | 計畫名稱 | 開始日期 | 結束日期 | 經費 | 備註欄 |
| 1 | 100 | 1 | 2011 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 高互動數位學習環境對於弱勢學生學習成效之影響 | 2011/08/01 | 2012/07/31 | 488000 | |
| 2 | 101 | 1 | 2012 | 10 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 高互動數位學習環境對於弱勢學生學習成效之影響 | 2011/08/01 | 2012/08/31 | 0 | |
| 3 | 101 | 1 | 2012 | 8 | 計畫主持人 | 教育部 | 縮短中小學城鄉數位落差-暑期研習 | 2012/07/01 | 2012/08/31 | 0 | |
| 4 | 100 | 2 | 2012 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 介面設計對小學生閱讀電子書之成效影響 | 2012/07/01 | 2013/02/28 | 47000 | |
| 5 | 100 | 2 | 2012 | 07 | | 教育部 | 101年度縮短中小學城鄉數位落差研習計畫-暑期研習 | 2012/07/01 | 2012/08/31 | 230000 | |
| 6 | 100 | 2 | 2012 | 07 | | 國家科學及技術委員會 | 大專學生計畫-介面設計對小學生閱讀電子書之成效影響 | 2012/07/01 | 2013/02/28 | 47000 | |
| 7 | 101 | 1 | 2012 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 適性化電子書之設計、發展與成效評估：以中小學學生閱讀學習為例 | 2012/08/01 | 2013/07/31 | 529000 | |
| 8 | 101 | 2 | 2013 | 07 | | 教育部 | 辦理縮短中小學城鄉數位落差研習計畫-暑期研習 | 2013/07/01 | 2013/08/31 | 207000 | |
| 9 | 101 | 2 | 2013 | 07 | | 教育部 | 102年度辦理縮短中小學城鄉數位落差研習計畫-暑期研習 | 2013/07/01 | 2013/08/31 | 207000 | |
| 10 | 103 | 2 | 2015 | 07 | | 國家科學及技術委員會 | 大專生研究計畫：圖像型與文字型有聲電子書之視覺提示設計對兒童閱讀成效之影響 | 2015/07/01 | 2016/02/29 | 48000 | |
| 11 | 104 | 1 | 2015 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 教師培訓MOOCs課程之範例影片庫研發 | 2015/08/01 | 2016/07/31 | 526000 | |
| 12 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 圖像型與文字型有聲電子書之視覺提示設計對兒童閱讀成效之影響 | 2015/08/01 | 2016/02/29 | 48000 | |
| 13 | 105 | 1 | 2016 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 磨課師課程影片自製模式之建立與影片對學習者情緒、動機與心流經驗影響之探討- 以不同言說策略之媒體設計課程為例 | 2016/08/01 | 2017/07/31 | 492000 | |
| 14 | 105 | 2 | 2017 | 07 | | 國家科學及技術委員會 | 大專生計畫-磨課師描述型課程影片之媒體設計方式對學習者情緒、心流與動機之影響(謝謦伃) | 2017/07/01 | 2018/02/28 | 48000 | |
| 15 | 105 | 2 | 2017 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 磨課師描述型課程影片之媒體設計方式對學習者情緒、心流與動機之影響 | 2017/07/01 | 2018/02/28 | 48000 | |
| 16 | 106 | 1 | 2017 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 磨課師影片之教學設計策略探究：單元影片之前導組體、內容講述、提問進行與問答互動設計對學習之影響(1/2) | 2017/08/01 | 2018/07/31 | 685000 | |
| 17 | 106 | 1 | 2017 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 磨課師影片之教學設計策略探究：單元影片之前導組體、內容講述、提問進行與問答互動設計對學習之影響 | 2017/08/01 | 2019/07/31 | 1353000 | |
| 18 | 106 | 2 | 2018 | 07 | | 國家科學及技術委員會 | 大專生計畫:磨課師線上課程影片之言說策略探究(指導學生:劉姿佑) | 2018/07/01 | 2019/02/28 | 48000 | |
| 19 | 106 | 2 | 2018 | 7 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 磨課師線上課程影片之言說策略探究 | 2018/07/01 | 2019/02/28 | 48000 | |
| 20 | 107 | 1 | 2018 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 磨課師影片之教學設計策略探究：單元影片之前導組體、內容講述、提問進行與問答互動設計對學習之影響(2/2) | 2018/08/01 | 2019/07/31 | 668000 | |
| 21 | 108 | 1 | 2019 | 08 | | 國家科學及技術委員會 | 線上影片之課程結構編排與講者風格呈現對學習之影響：以磨課師課程為例 | 2019/08/01 | 2020/07/31 | 440000 | |