研究成果列表

單位名稱	特殊教育學系	教師姓名	簡瑞良
教師分級	副教授	專兼任	專任
在校狀態	在職	行政職務

期刊論文（共計51筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	題目	通訊作者	作者順位	期刊名稱	卷數	頁數	關鍵字
1	086	1	1998	1	簡瑞良	焦慮案例的輔導	是	第一順位	諮商與輔導	155	26-28	焦慮輔導
2	087	1	1999	1	簡瑞良	老師, 我不是不用功—一個極度焦慮與憂鬱案例的報告	是	第一順位	學生輔導	62	100-107	焦慮憂鬱
3	087	1	1999	1	簡瑞良	同理心在教學過程中的運用	是	第一順位	諮商與輔導	166	41-43	同理心教學過程
4	088	1	2000	1	簡瑞良	同理心在教學過程中的運用	是	第一順位	學生輔導	71	110-113	同理心教學過程
5	089	1	2001	1	簡瑞良	期待好風	是	第一順位	諮商與輔導	183	47	期待好風
6	089	2	2001	4	Chang, M. H., Reetz, L., Chien, J. L., & Ring, M.	A comparison of special education service delivery in the United States and Taiwan	是	第三順位	ERIC			comparison special education the United States and Taiwan
7	089	2	2001	7	簡瑞良、張美華	現實治療法在青少年偏差行為處遇機構的運用	否	第一順位	諮商與輔導	187	2-5	現實治療法青少年偏差行為處遇機構
8	092	1	2003	12	張美華、簡瑞良	自我教導策略在學習障礙學生的運用	否	第二順位	教師之友	44	8-16	自我教導 學習障礙
9	091	2	2003	6	張美華、簡瑞良	正視學習障礙學生的自尊問題	是	第二順位	國小特殊教育	35	40-49	學習障礙自尊
10	092	1	2003	8	簡瑞良、張美華	禪治療在情緒障礙學生自我控制訓練的應用	否	第一順位	屏師特殊教育	6	65-73	禪治療情緒障礙自我控制
11	093	1	2004	12	簡瑞良、張美華	認知行為策略在情緒障礙學生憤怒控制的運用	否	第一順位	台東特教	20	52-58	認知行為策略情緒障礙憤怒控制
12	093	1	2004	12	簡瑞良	春風少年行—改變學生對自我的認知	是	第一順位	諮商與輔導	228	52-53	青少年學生 自我認知
13	092	2	2004	5	張美華、簡瑞良	融合教育對學習障礙學生自尊的影響	是	第二順位	屏師特殊教育	8	35-49	融合教育學習障礙自尊
14	092	2	2004	5	簡瑞良、張美華	認知行為治療在處理憤怒問題的運用	否	第一順位	諮商與輔導	221	34-38	認知行為治療憤怒
15	094	1	2005	11	簡瑞良、張美華	認知行為改變技術在智障者自傷行為的運用	是	第一順位	雲嘉特教	2	17-24	認知行為改變技術智能障礙自傷行為
16	094	1	2005	12	張美華、簡瑞良	從認知治療觀點探討高中職學習障礙學生情緒問題之輔導策略	是	第二順位	特教園丁	21	17-25	認知治療 高中職學習障礙 情緒問題
17	094	1	2005	12	張美華、簡瑞良	沒有失敗的課程	是	第二順位	國小特殊教育	40	21-29	沒有失敗的課程特殊教育課程情意教育潛在課程
18	095	1	2006	11	張美華、簡瑞良	直觀教學法在特殊教育運用的認知行為理論基礎	否	第二順位	雲嘉特教	4	76-85
19	095	1	2006	12	張美華、簡瑞良	直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用	是	第二順位	國小特殊教育	42	29-39
20	094	2	2006	2	張美華、簡瑞良	直觀教學法在融合教育的運用	否	第二順位	教師之友	47	56-62
21	094	2	2006	5	張美華、簡瑞良	特殊教育情意課程設計模式與原則	否	第二順位	雲嘉特教	3	26-32
22	094	2	2006	5	簡瑞良、張美華	認知行為策略模式在品行疾患者情緒控制訓練之運用	否	第一順位	屏師特殊教育	12	63-73
23	094	2	2006	6	張美華、簡瑞良	問題解決訓練在品行疾患者情緒與行為處遇與運用的淺介	是	第二順位	台東特教	23	67-71
24	096	1	2007	11	張美華、簡瑞良	直觀教學法在班級經營的運用	是	第二順位	雲嘉特教	6	36-43
25	096	1	2007	12	張美華、簡瑞良	人本心理學在特殊教育情意課程的運用	是	第二順位	國小特殊教育	44	42-49
26	095	2	2007	4	簡瑞良、張美華	禪學思想在情意課程設計的運用─從陳政見教授書法展的禪思談起	否	第一順位	教師之友	48	19-27
27	095	2	2007	5	張美華、簡瑞良	教學波羅蜜─佛家思想中的教學智慧	是	第二順位	雲嘉特教	5	20-28
28	095	2	2007	6	張美華、簡瑞良	直觀教學法在特殊教育情意課程的運用	是	第二順位	特殊教育季刊	103	24-31
29	097	1	2008	11	張美華、簡瑞良	教師心法理念介紹與在教育運用的建議	是	第二順位	雲嘉特教	8	23-32
30	096	2	2008	5	張美華、簡瑞良	禪學對認知心理學在教育運用之啟發	是	第二順位	雲嘉特教	7	18-28
31	098	1	2009	11	張美華、簡瑞良	教師心法的關鍵－談正向教師心念內涵與增進策略	是	第二順位	雲嘉特教	10	6-16
32	098	1	2009	12	張美華、簡瑞良	教師心法的根本－談教師心態與教學成效的關係	是	第二順位	教師之友	50	89-100
33	098	1	2009	12	張美華、簡瑞良	認知行為改變策略在國小學習障礙學生攻擊行為效果之研究	是	第二順位	特殊教育學報 (TSSCI)	30	51-92
34	097	2	2009	5	張美華、簡瑞良	禪學在教師心法之運用	是	第二順位	雲嘉特教	9	32-42
35	097	2	2009	6	張美華、簡瑞良	新全方位課程設計理念在智能障礙學生單元教學設計之運用	是	第二順位	國小特殊教育	47	24-38
36	099	1	2010	11	張美華、簡瑞良	禪學在教師心法的啟思	是	第二順位	雲嘉特教	11	35-45
37	098	2	2010	4	張美華、簡瑞良	自我教導結合自我監控策略對國小學習障礙學生口語干擾行為效果之研究	是	第二順位	特殊教育與輔助科技學報	1	117-147
38	100	1	2011	11	張美華、簡瑞良	教師心法的養分─談「學生即課程」理念在教師效能提升的運用	是	第二順位	雲嘉特教	14	9-18
39	099	2	2011	5	簡瑞良、張美華	慈悲心念教學法在融合教育情境的運用	否	第一順位	雲嘉特教	13	15-22
40	101	1	2012	11	簡瑞良、張美華	道德經思想在教師心法的啟思	否	第一順位	雲嘉特教	16	12-19
41	100	2	2012	3	張美華、簡瑞良	自我監控策略在身心障礙學生學業與行為問題之運用	是	第二順位	特殊教育季刊	122	22-33
42	101	2	2013	5	張美華、簡瑞良	情意課程在師資培育過程的實施困境	是	第二順位	雲嘉特教	17	14-21
43	103	1	2014	11	張美華、簡瑞良	古典詩詞在情意課程設計的啟思	是	第二順位	雲嘉特教	20	14-19
44	102	2	2014	5	簡瑞良、張美華	儒家思想在情意課程設計的啟思	否	第一順位	雲嘉特教	19	14-19
45	103	1	2014	9	張美華 簡瑞良*	禪治療在輕度障礙者自我覺察能力提升的運用	是	第二順位	特殊教育季刊	132	17-25
46	104	1	2015	11	簡瑞良、張美華	六祖壇經在情意課程設計的啟思	否	第一順位	雲嘉特教	22	11-16
47	104	2	2016	5	張美華、簡瑞良	金剛經在情意課程設計的啟思	是	第二順位	雲嘉特教	23	13-18
48	106	1	2017	11	張美華、簡瑞良	禪治療在情意課程設計的啟思	是	第二順位	雲嘉特教	26	17-24
49	105	2	2017	5	簡瑞良、張美華	道德經思想在教學智慧的運用	否	第一順位	雲嘉特教	25	5-11
50	107	1	2018	11	簡瑞良、張美華	情意教學意涵及實施面向初探	否	第一順位	雲嘉特教	28	1-7
51	107	2	2019	5	張美華、簡瑞良	從十二年國教核心素養探討情意教學實施方向與建議	是	第二順位	雲嘉特教	29	17-24

會議論文（共計30筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	題目	通訊作者	作者順位	發表性質	會議論文集或研討會名稱	地點
1	089	1	2000	11	Chien, J. L.	A comparison of special education services in Taiwan and the United States	是	第一順位	口頭發表	South Dakota Statewide Special Education Conference	Pierre, South Dakota
2	090	1	2001	10	Chien, J. L.	Anger management for adolescents	是	第一順位	口頭發表	South Dakota Statewide Special Education Conference	Sioux Falls, South Dakota
3	089	2	2001	4	Chien, J. L.	A comparison of special education service delivery in the United States and Taiwan	是	第一順位	口頭發表	the Council for Exceptional Children Annual Convention	Kansas City, Missouri
4	091	1	2002	10	Chien, J. L.	The effect of SMART strategy for increasing on-task behavior	是	第一順位	口頭發表	the 24th International Conference on Learning Disabilities	Denver, Colorado
5	090	2	2002	4	Chien, J. L.	Cognitive behavioral strategies for adolescents with anger control problems	是	第一順位	口頭發表	the Council for Exceptional Children Annual Convention	New York
6	092	1	2003	10	Chien, J. L., 和 Chang, M. H.	The effect of cognitive behavioral strategies for increasing attention in Taiwan	否	第一順位	口頭發表	the 25th International Conference on Learning Disabilities	Seattle, Washington
7	092	1	2003	12	簡瑞良、張美華	The effect of a cognitive behavior modification strategy for increasing on-task behavior	否	第一順位	口頭發表	載於中原大學特殊教育中心主編，九十二年度中原大學特殊教育國際學術研討會論文集(頁1-24)	中壢：私立中原大學
8	094	1	2005	10	Chien, J. L. 和 Chang, M. H.	The Effect of CALM Strategy on Anger Management	否	第一順位	口頭發表	the 27th International Conference on Learning Disabilities	Fort Lauderdale, Florida.
9	094	1	2005	12	張美華、簡瑞良	認知行為改變策略在學習障礙學生專注行為效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2005年特殊教育學術研討會論文集(頁139-168)	嘉義：國立嘉義大學。
10	095	1	2006	12	張美華、簡瑞良	直觀教學法在融合教育教師工作壓力調適訓練效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2006年特殊教育國際學術研討會論文集(頁47-72)	嘉義：國立嘉義大學
11	095	2	2007	5	張美華、簡瑞良	The effects of inclusion of students with learning disabilities in academic and non-academic activities on self-esteem	是	第二順位	口頭發表	載於嘉義大學人文藝術學院主編，真善美全人生命發展研究論文集(頁47-80)	嘉義：國立嘉義大學。
12	097	1	2008	10	張美華、簡瑞良	認知行為改變策略在國小學習障礙學生生氣控制效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於台北市立教育大學特殊教育中心主編，研究與實務的對話： 2008特殊教育暨早期療育國際學術論文研討會論文集(頁95-128)	台北：台北市立教育大學
13	096	2	2008	5	張美華、簡瑞良	師資培育之情意課程實施困境與建議	是	第二順位	口頭發表	載於彰化師範大學師資培育中心主編，國立彰化師範大學「精緻化師資培育學術研討會」手冊暨論文彙編 (頁107-131)	彰化：國立彰化師範大學
14	096	2	2008	5	張美華、簡瑞良	運用認知行為改變策略在學習障礙學生生氣控制效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於台中教育大學特殊教育學系主編，國立台中教育大學2008年特殊教育與藝術治療國際學術研討會論文集(頁43-65)	台中：國立台中教育大學
15	098	1	2009	10	張美華、簡瑞良	FOCUS策略對國小學習障礙學生干擾行為效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於台北市立教育大學特殊教育中心主編，研究與實務的對話： 2009特殊教育暨早期療育論文研討會論文集(頁57-92)	台北：台北市立教育大學
16	098	1	2009	12	張美華、簡瑞良	結合自我教導與自我監控策略對學習障礙學生口語干擾行為效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於中華民國特殊教育學會主編，2009中華民國特殊教育學會41週年年會暨學術研討會議事手冊暨論文選集(頁78-91)	彰化：國立彰化師範大學
17	097	2	2009	4	張美華、簡瑞良	COOL策略在學習障礙學生攻擊行為效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2008年特殊教育國際學術研討會論文集(頁145-176)	嘉義：國立嘉義大學
18	097	2	2009	5	張美華、簡瑞良	認知行為改變策略對國中情緒障礙學生干擾行為效果之研究	是	第二順位	口頭發表	載於台中教育大學特殊教育學系主編，2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會論文集(頁159-179)	台中：國立台中教育大學
19	103	1	2014	11	陳俊廷、簡瑞良、陳振明	臺灣地區高中職身心障礙學生其自我概念、同儕互動與自我效能之關係及障礙類別干擾效果探討	否	第二順位	口頭發表	載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2014年特殊教育國際學術研討會論文集(頁1-19)。	嘉義：國立嘉義大學。
20	105	2	2017	5	林哲宇、張美華、簡瑞良	國中資源班教師教導學習障礙學生之教學困擾研究	否	第三順位	口頭發表	指導學生參加國立嘉義大學2017年特殊教育國際學術研討會學術論文發表	嘉義：國立嘉義大學
21	105	2	2017	5	林哲宇、張美華、簡瑞良	國中資源班教師教導學習障礙學生之教學困擾研究	否	第三順位	口頭發表	國立嘉義大學2017年特殊教育國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
22	106	2	2018	5	簡瑞良、張美華	運用禪治療取向特殊教育情意課程設計提升輕度障礙者情意能力之初探	否	第一順位	口頭發表	國立嘉義大學2018特殊教育國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
23	106	2	2018	5	林勇助、張美華、簡瑞良	特殊教育教師參與專業學習社群態度之研究	是	第三順位	口頭發表	國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
24	106	2	2018	5	朱淳琦、張美華、簡瑞良	學習障礙學生數學二步驟解題成效之研究	否	第三順位	口頭發表	國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
25	106	2	2018	5	林勇助、張美華、簡瑞良	殊教育教師參與專業學習社群態度之研究	是	第三順位	口頭發表	指導學生參加國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會學術論文發表	嘉義：國立嘉義大學
26	106	2	2018	5	朱淳琦、張美華、簡瑞良	學習障礙學生數學二步驟解題成效之研究	否	第三順位	口頭發表	指導學生參加國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會學術論文發表	嘉義：國立嘉義大學
27	108	1	2019	10	簡瑞良、張美華	情意教學在十二年國教特殊需求領域課程實施初探	否	第一順位	口頭發表	國立嘉義大學教育學系2019素養導向教育思潮的挑戰與省思國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
28	107	2	2019	4	李璧伶、張美華、簡瑞良	中部地區國小資源班學生家長對子女教育期望之研究	是	第三順位	口頭發表	指導學生參加國立嘉義大學2019年特殊教育國際學術研討會學術論文發表	嘉義：國立嘉義大學
29	107	2	2019	4	張美華、簡瑞良	直觀教學法在特殊教育運用的理論與訓練模式建構之初探	是	第二順位	口頭發表	國立嘉義大學2019 特殊教育國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學
30	107	2	2019	4	李璧伶、張美華、簡瑞良	中部地區國小資源班學生家長對子女教育期望之研究	是	第三順位	口頭發表	國立嘉義大學2019年特殊教育國際學術研討會	嘉義：國立嘉義大學

專書著作（共計19筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	作者	書名	出版社	國際標準書號
1	094	1	2005	12	張美華、簡瑞良	直觀教學法在特殊教育運用的理論基礎與教學原則。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9402輯）特殊教育現在與未來（頁39-52）	國立台中教育大學特殊教育中心	2009004195
2	094	1	2005	12	張美華、簡瑞良	直觀教學法在特殊教育的運用。載於國立屏東教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（40）--特殊教育文集（七）（頁155-184）	國立屏東教育大學特殊教育中心	986-00-3221-1
3	095	1	2006	12	張美華、簡瑞良	新全方位課程設計的意義內涵與理論基礎。載於國立屏東教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（42）--特殊教育文集（八）（頁127-156）	國立屏東教育大學特殊教育中心	986-00-3221-1
4	095	1	2006	12	張美華、簡瑞良	認知行為策略在融合教育教師工作壓力調適的運用。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9502輯）特殊教育現在與未來（頁67-80）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-00-8740-6
5	095	1	2006	8	張美華、簡瑞良	禪治療在融合教育教師壓力調適之運用。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9501輯）特殊教育現在與未來（頁53-66）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-00-6471-1
6	096	1	2007	12	張美華、簡瑞良	從認知行為治療觀點探討融合教育教師工作壓力成因與因應策略。載於國立屏東教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（43）--特殊教育文集（九）（頁127-158）	國立屏東教育大學特殊教育中心	986-00-3221-1
7	096	1	2007	12	張美華、簡瑞良	直觀教學法在融合教育教師信念訓練的運用。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9602輯）特殊教育現在與未來（頁49-60）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-01-2591-7
8	095	2	2007	6	張美華、簡瑞良	人本策略在融合教育教師壓力調適訓練之運用。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9601輯）特殊教育現在與未來（頁69-82）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-01-0584-1
9	097	1	2008	10	張美華、簡瑞良	直觀教學法在融合教育教師生氣控制訓練之運用。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9701輯）特殊教育現在與未來（頁33-46）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-01-3601-0
10	098	1	2009	10	張美華、簡瑞良	人本心理學在融合教育班級經營的運用。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9801輯）特殊教育現在與未來（頁55-70）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-01-9913-0
11	099	1	2010	12	張美華、簡瑞良	直觀教學法觀念在融合教育教學策略設計的運用。載於中華民國特殊教育學會主編，中華民國特殊教育學會99年度年刊：追求卓越（頁21-44）	中華民國特殊教育學會	978-986-84894-2-4
12	099	1	2010	8	張美華、簡瑞良	融合教育的智慧－談教師直觀智慧功能與培養策略。載於國立台中教育大學特殊教育中心主編，特殊教育叢書（9901輯）特殊教育現在與未來（頁37-52）	國立台中教育大學特殊教育中心	978-986-02-4377-2
13	100	1	2011	12	張美華、簡瑞良*	新全方位課程設計理念在特殊教育的運用。載於中華民國特殊教育學會主編，中華民國特殊教育學會100年度年刊：特殊教育的創新與永續發展（頁71-104）ISBN:978-986-84894-4-8	中華民國特殊教育學會	978-986-84894-4-8
14	101	1	2012	12	張美華、簡瑞良*	道德經思想在融合教育班級經營的運用。載於中華民國特殊教育學會主編，中華民國特殊教育學會101年度年刊：展望十二年國教中的特殊教育（頁299-321）ISBN:978-986-84894-6-2	中華民國特殊教育學會	978-986-84894-6-2
15	105	1	2016	11	張美華、簡瑞良	特殊教育情意課程設計模式在高等教育階段之運用。載於中華民國特殊教育學會主編，2016中華民國特殊教育學會年刊：高等教育階段的特殊教育發展與趨勢（頁17-34）。 ISBN：978-986-92554-1-7	中華民國特殊教育學會	978-986-92554-1-7
16	106	1	2017	10	林哲宇、張美華、簡瑞良	國中資源班教師教導學習障礙學生之教學困擾研究。載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2017年特殊教育國際學術研討會論文集(頁125-150)。 ISBN：978-986-05-3519-8	嘉義大學特殊教育學系	978-986-05-3519-8
17	107	1	2018	10	林勇助、張美華、簡瑞良	特殊教育教師參與專業學習社群態度之研究。載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會論文集(頁333-364)。 ISBN：978-986-05-7461-6	嘉義大學特殊教育學系	978-986-05-7461-6
18	107	1	2018	10	朱淳琦、張美華、簡瑞良	學習障礙學生數學二步驟解題成效之研究。載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會論文集(頁365-396)。 ISBN：978-986-05-7461-6	嘉義大學特殊教育學系	978-986-05-7461-6
19	107	2	2019	4	李璧伶、張美華、簡瑞良	中部地區國小資源班學生家長對子女教育期望之研究。載於嘉義大學特殊教育學系主編，國立嘉義大學2019年特殊教育國際學術研討會論文集(頁31-60)。 ISBN：978-986-98294-3-4	嘉義大學特殊教育學系	978-986-98294-3-4

研究計畫（共計8筆） 備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。)
序號	學年度	學期	年度	月份	參與性質	委辦單位	計畫名稱	開始日期	結束日期	經費	備註欄
1	093	1	2004	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	認知行為改變策略在學習障礙學生專注行為效果之研究	2004/08/01	2005/07/31	0
2	095	1	2006	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	認知行為改變策略在學習障礙學生憤怒控制效果之研究	2006/08/01	2007/07/31	0
3	098	1	2009	8	共同主持人	國家科學及技術委員會	認知行為改變策略在學習障礙學生攻擊行為效果之研究	2009/08/01	2010/07/31	0
4	100	2	2012	07	計畫主持人	國家科學及技術委員會	繪本運用教學對提升國小閱讀學習障礙學生閱讀理解學習成效之研究	2012/07/01	2013/02/28	0
5	101	1	2012	08	子計畫主持人	教育部	情意課程臨床教學	2012/08/01	2013/01/31	0
6	101	2	2013	02	子計畫主持人	教育部	社會技巧臨床教學	2013/02/01	2013/07/31	0
7	102	2	2014	07	計畫主持人	國家科學及技術委員會	瑜珈運動對注意力缺陷過動症兒童專注力之影響	2014/07/01	2015/02/28	0
8	105	2	2017	07	計畫主持人	國家科學及技術委員會	探討國小教師使用親師溝通策略因應身障學生受霸凌現況	2017/07/01	2018/02/28	0

學術活動（共計57筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	活動分類	活動名稱	活動地點/期刊學報/比賽名稱
1	100	1	2011	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第14期論文審查	雲嘉特教
2	100	1	2011	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第14期論文審查	雲嘉特教
3	100	2	2012	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第15期論文審查	雲嘉特教
4	100	2	2012	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第15期論文審查	雲嘉特教
5	100	2	2012	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第15期論文審查	雲嘉特教
6	100	2	2012	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第15期論文審查	雲嘉特教
7	100	2	2012	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第15期論文審查	雲嘉特教
8	100	2	2012	06	學術期刊論文審查	擔任「國立嘉義大學2012年特殊教育國際學術研討會」論文審查	學術研討會論文集
9	100	2	2012	06	學術期刊論文審查	擔任「國立嘉義大學2012年特殊教育國際學術研討會」論文審查	學術研討會論文集
10	100	2	2012	06	學術期刊論文審查	擔任「國立嘉義大學2012年特殊教育國際學術研討會」論文審查	學術研討會論文集
11	100	2	2012	06	學術期刊論文審查	擔任「國立嘉義大學2012年特殊教育國際學術研討會」論文審查	學術研討會論文集
12	100	2	2012	06	學術期刊論文審查	擔任「國立嘉義大學2012年特殊教育國際學術研討會」論文審查	學術研討會論文集
13	101	1	2012	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第16期論文審查	雲嘉特教
14	101	1	2012	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第16期論文審查	雲嘉特教
15	100	2	2012	5	出席國內研討會	參與國立嘉義大學2012年特殊教育學術研討會	國立嘉義大學特教系/特教中心
16	100	2	2012	5	出席國內研討會	協助2012年特殊教育學術研討會 負責議事組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
17	101	1	2013	01	學術期刊論文審查	擔任特殊教育與復健學報第27期論文審查	特殊教育與復健學報
18	101	2	2013	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第17期論文審查	雲嘉特教
19	101	2	2013	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第17期論文審查	雲嘉特教
20	101	2	2013	05	主編、副主編	擔任雲嘉特教期刊第17期主編	雲嘉特教
21	102	1	2013	10	學術期刊論文審查	擔任特殊教育學報第38期論文審查	特殊教育學報
22	102	1	2013	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第18期論文審查	雲嘉特教
23	102	1	2013	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第18期論文審查	雲嘉特教
24	101	2	2013	5	出席國際研討會	協助2013年特殊教育國際學術研討會 負責議事組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
25	101	2	2013	5	出席國際研討會	參與國立嘉義大學2013年特殊教育國際學術研討會	國立嘉義大學特教系/特教中心
26	102	2	2014	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第19期論文審查	雲嘉特教
27	102	2	2014	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第19期論文審查	雲嘉特教
28	103	1	2014	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第20期論文審查	雲嘉特教
29	102	2	2014	2	出席國際研討會	參與國立嘉義大學2014年特殊教育國際學術研討會	國立嘉義大學特教系/特教中心
30	102	2	2014	2	出席國際研討會	協助2014年特殊教育國際學術研討會 負責議事組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
31	103	2	2015	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第21期論文審查	雲嘉特教
32	103	2	2015	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第21期論文審查	雲嘉特教
33	104	1	2015	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第22期論文審查	雲嘉特教
34	103	2	2015	5	出席國際研討會	協助2015年特殊教育國際學術研討會 負責議事組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
35	103	2	2015	5	出席國內研討會	參與國立嘉義大學2015年特殊教育國際學術研討會	國立嘉義大學特教系/特教中心
36	104	1	2016	01	學術期刊論文審查	擔任教育研究與發展期刊論文審查	教育研究與發展期刊
37	104	2	2016	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第23期論文審查	雲嘉特教
38	104	2	2016	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第23期論文審查	雲嘉特教
39	105	1	2016	09	學術期刊論文審查	擔任特殊教育季刊論文審查	特殊教育季刊
40	105	1	2016	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第24期論文審查	雲嘉特教
41	104	2	2016	4	出席國際研討會	協助辦理2016年特殊教育國際學術研討會並擔任會議主持人	國立嘉義大學特教系/特教中心
42	104	2	2016	5	出席國際研討會	協助2016年特殊教育國際學術研討會 負責議事組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
43	105	2	2017	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第25期論文審查	雲嘉特教
44	105	2	2017	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第25期論文審查	雲嘉特教
45	105	2	2017	05	主編、副主編	擔任雲嘉特教期刊第27期主編	雲嘉特教
46	106	1	2017	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第26期論文審查	雲嘉特教
47	106	1	2017	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第26期論文審查	雲嘉特教
48	105	2	2017	5	出席國際研討會	協助2017年特殊教育國際學術研討會 負責議事組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
49	106	2	2018	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第27期論文審查	雲嘉特教
50	106	2	2018	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第27期論文審查	雲嘉特教
51	107	1	2018	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第28期論文審查	雲嘉特教
52	107	1	2018	11	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第28期論文審查	雲嘉特教
53	106	2	2018	5	出席國際研討會	協助2018年特殊教育國際學術研討會 負責論文組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
54	107	2	2019	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第29期論文審查	雲嘉特教
55	107	2	2019	05	學術期刊論文審查	擔任雲嘉特教期刊第29期論文審查	雲嘉特教
56	107	2	2019	4	出席國際研討會	協助2019年特殊教育國際學術研討會 負責論文組工作	國立嘉義大學特教系/特教中心
57	107	2	2019	4	出席國際研討會	協助辦理2019年特殊教育國際學術研討會並擔任會議主持人	國立嘉義大學特教系/特教中心

推廣工作（共計111筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	推廣類別	推廣名稱	推廣地點
1	100	1	2011	10	輔導	擔任國立中正大學輔導中心資源教室空間規劃諮詢顧問	國立中正大學輔導中心
2	100	1	2011	10	輔導	擔任嘉大特教中心「100年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」100學年度第一學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
3	100	1	2011	10	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市北園國小
4	100	1	2011	11	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣政府教育處
5	100	1	2011	12	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義啟智學校
6	100	1	2011	12	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	台南市政府
7	100	1	2011	8	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	台南市政府教育局
8	100	1	2011	8	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市北興國中
9	100	1	2011	8	其他	擔任嘉義縣中埔國中100學年度特殊教育學生申訴評議委員會委員	嘉義縣中埔國中
10	100	1	2011	8	演講	擔任雲林縣濟化人文關懷協會顧問	雲林縣濟化人文關懷協會
11	100	1	2011	8	輔導	擔任台灣台中戒治所教誨志工	台灣台中戒治所
12	100	1	2011	8	其他	擔任嘉義縣100年度重大兒虐個案事件跨專業評估檢討小組委員會委員	嘉義縣政府社會處
13	100	1	2011	8	其他	擔任嘉義縣內埔國小學生申訴評議委員會委員	嘉義縣內埔國小
14	100	1	2011	8	其他	擔任嘉義縣100年度特殊教育學生申訴評議會委員	嘉義縣政府教育處
15	101	1	2012	09	學術演講或教學講習主講	擔任國立嘉義大學2012年特殊教育國際學術研討會評論人	國立嘉義大學
16	101	1	2012	09	學術演講或教學講習主講	擔任校外碩士班研究生論文計畫審查口試委員予以論文評論	南華大學
17	101	1	2012	10	其他	擔任雲林縣101年度特殊教育績效評鑑及訪視委員	雲林縣政府教育處特殊教育科
18	101	1	2012	11	輔導	擔任教育部委託嘉大特教中心辦理「輔導區特教班到校訪視輔導」訪視輔導教授--101/11/16至雲林縣斗六國小訪視	國立嘉義大學特教中心
19	101	1	2012	11	輔導	擔任教育部委託嘉大特教中心辦理「輔導區特教班到校訪視輔導」訪視輔導教授--101/11/9至雲林縣吳厝國小訪視	國立嘉義大學特教中心
20	101	1	2012	11	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣東榮國小
21	101	1	2012	11	演講	擔任雲林縣101年度志工基礎訓練課程講師	雲林縣濟化人文關懷協會
22	101	1	2012	11	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	虎尾大成商工
23	100	2	2012	2	演講	擔任雲林縣濟化人文關懷協會顧問	雲林縣濟化人文關懷協會
24	100	2	2012	2	輔導	擔任嘉大特教中心「101年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」100學年度第二學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
25	100	2	2012	3	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市嘉北國小
26	100	2	2012	5	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	雲林縣公誠國小
27	100	2	2012	7	演講	擔任101年度生命教育生活品德教育及弟子規種子教師培訓講師	台灣台中地方法院檢察署
28	101	1	2012	8	輔導	擔任嘉大特教中心「101年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」101學年度第一學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
29	101	1	2012	8	其他	擔任嘉義縣101年度特殊教育學生申訴評議會委員	嘉義縣政府教育處
30	101	1	2012	8	其他	擔任嘉義縣101年度重大兒虐個案事件跨專業評估檢討小組委員會委員	嘉義縣政府社會處
31	101	1	2012	8	其他	擔任嘉義縣中埔國中101學年度特殊教育學生申訴評議委員會委員	嘉義縣中埔國中
32	101	1	2012	9	輔導	擔任教育部委託嘉大特教中心辦理「輔導區特教班到校訪視輔導」訪視輔導教授--101/9/26至雲林縣南陽國小訪視	國立嘉義大學特教中心
33	101	2	2013	06	學術演講或教學講習主講	擔任校外碩士班研究生論文學位考試口試委員予以論文評論	南華大學
34	102	1	2013	09	學術演講或教學講習主講	擔任校外碩士班研究生論文計畫審查口試委員予以論文評論	南華大學
35	102	1	2013	09	學術演講或教學講習主講	擔任校外碩士班研究生論文計畫審查口試委員予以論文評論	南華大學
36	102	1	2013	10	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	雲林縣雲林國中
37	102	1	2013	10	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	雲林縣雲林國中
38	101	2	2013	2	演講	擔任雲林縣濟化人文關懷協會顧問	雲林縣濟化人文關懷協會
39	101	2	2013	2	輔導	擔任嘉大特教中心「102年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」101學年度第二學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
40	101	2	2013	3	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市文雅國小
41	101	2	2013	5	其他	擔任嘉義縣102年度學前及國民教育階段身心障礙教育績效評鑑及訪視委員	嘉義縣政府教育處特殊教育科
42	101	2	2013	7	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市私立嘉愛啟智發展中心
43	102	1	2013	8	演講	擔任雲林縣濟化人文關懷協會顧問	雲林縣濟化人文關懷協會
44	102	1	2013	8	輔導	擔任嘉大特教中心「102年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」102學年度第一學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
45	102	2	2014	05	學術演講或教學講習主講	擔任校外碩士班研究生論文學位考試口試委員予以論文評論	南華大學
46	102	2	2014	05	學術演講或教學講習主講	擔任校外碩士班研究生論文學位考試口試委員予以論文評論	南華大學
47	102	2	2014	05	學術演講或教學講習主講	擔任國立嘉義大學2014年特殊教育國際學術研討會評論人	國立嘉義大學
48	103	1	2014	10	輔導	擔任教育部委託嘉大特教中心辦理「輔導大學校院到校訪視輔導」訪視輔導教授--103/10/29至嘉義縣崇仁醫護管理專科學校訪視	國立嘉義大學特教中心
49	103	1	2014	10	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣政府教育處
50	103	1	2014	12	其他	擔任嘉義市103年度特殊教育專業團隊特約合作醫院服務績效評核委員	嘉義市政府教育處特殊教育科
51	102	2	2014	2	輔導	擔任嘉大特教中心「103年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」102學年度第二學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
52	102	2	2014	3	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣貴林國小
53	102	2	2014	4	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣貴林國小
54	102	2	2014	5	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣貴林國小
55	102	2	2014	5	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣菁埔國小
56	102	2	2014	5	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市興嘉國小
57	102	2	2014	5	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市垂楊國小
58	102	2	2014	6	演講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣蒜頭國小
59	102	2	2014	7	演講	擔任壓力調適專題演講	崇仁醫護管理專科學校
60	103	1	2014	8	輔導	擔任嘉大特教中心「103年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」103學年度第一學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
61	103	1	2014	9	其他	擔任國家教育研究院籌備處命題委員（高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員）	國家教育研究院
62	103	2	2015	05	學術演講或教學講習主講	擔任國立嘉義大學2015年特殊教育國際學術研討會評論人	國立嘉義大學
63	104	1	2015	08	輔導	擔任104學年度卓越師資培育獎學金計畫輔導教師	國立嘉義大學師培中心
64	104	1	2015	08	輔導	擔任104學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」特殊教育諮詢專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
65	104	1	2015	08	輔導	擔任104學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」大專校院特殊教育學生鑑定初審委員	國立嘉義大學特教中心
66	104	1	2015	08	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義縣104年度特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣立梅山國中
67	104	1	2015	08	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣學生校外會
68	104	1	2015	09	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣祥和國小
69	104	1	2015	10	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市104年度第一場次特殊教育專業知能研習講座	嘉義市僑平國小
70	104	1	2015	10	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市104年度第二場次特殊教育專業知能研習講座	嘉義市僑平國小
71	104	1	2015	10	學術演講或教學講習主講	擔任雲林縣104年度古坑區區域性特殊教育專業知能研習講座	雲林縣立東和國中
72	104	1	2015	11	學術演講或教學講習主講	擔任雲林縣104年度麥寮鄉區域性特殊教育專業知能研習講座	雲林縣立麥寮國小
73	104	1	2015	11	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市104年度特殊教育專業知能研習講座	嘉義市崇文國小
74	104	1	2015	11	學術演講或教學講習主講	擔任教育部委託嘉大特教中心辦理「輔導大學校院到校訪視輔導」訪視輔導教授--104/11/13至嘉義縣吳鳳科技大學訪視並進行特殊教育專業知能講習	吳鳳科技大學
75	104	1	2015	12	其他	擔任校外碩士班研究生論文計畫審查口試委員予以論文評論	南華大學
76	104	1	2015	12	其他	擔任校外碩士班研究生論文計畫審查口試委員予以論文評論	國立臺南大學
77	104	1	2015	12	學術演講或教學講習主講	擔任教育部委託嘉大特教中心辦理「輔導大學校院到校訪視輔導」訪視輔導教授--104/12/4至嘉義縣稻江科技暨管理學院訪視並進行特殊教育專業知能講習	稻江科技暨管理學院
78	104	1	2015	12	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣立秀林國小
79	103	2	2015	2	輔導	擔任嘉大特教中心「104年度輔導區雲林縣及嘉義縣市國小及學前特教輔導工作」103學年度第二學期特殊教育諮詢服務專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
80	104	1	2016	01	學術演講或教學講習主講	擔任高雄市105年度特殊教育專業知能研習講座	高雄市立前峰國小
81	104	2	2016	03	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市105年度特殊教育專業知能研習講座	嘉義市玉山國中
82	104	2	2016	05	其他	擔任校外碩士班研究生論文學位考試口試委員予以論文評論	南華大學
83	104	2	2016	05	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市105年度特殊教育專業知能研習講座	嘉義市博愛國小
84	104	2	2016	06	其他	擔任校外碩士班研究生論文學位考試口試委員予以論文評論	國立臺南大學
85	104	2	2016	07	學術演講或教學講習主講	擔任台南市105年度特殊教育專業知能研習講座	台南市麻豆國小
86	105	1	2016	08	輔導	擔任105學年度卓越師資培育獎學金計畫輔導教師	國立嘉義大學師培中心
87	105	1	2016	08	輔導	擔任105學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」大專校院特殊教育學生鑑定初審委員	國立嘉義大學特教中心
88	105	1	2016	08	輔導	擔任105學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」特殊教育諮詢專線諮詢委員	國立嘉義大學特教中心
89	105	1	2016	08	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義縣105年度特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣立景山國小
90	105	1	2016	08	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義市林森國小
91	105	1	2016	08	學術演講或教學講習主講	擔任高雄市105年度特殊教育專業知能研習講座	高雄市山頂國小
92	105	1	2016	09	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣塭港國小
93	105	1	2016	09	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣蒜頭國小
94	105	1	2016	09	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣和睦國小
95	105	2	2017	03	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣和睦國小
96	105	2	2017	03	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	雲林縣立四湖國小
97	105	2	2017	05	學術演講或教學講習主講	擔任國立嘉義大學2017年特殊教育國際學術研討會評論人	國立嘉義大學
98	106	1	2017	08	輔導	擔任106學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」特殊教育諮詢輔導委員	國立嘉義大學特教中心
99	106	1	2017	08	輔導	擔任106學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」大專校院特殊教育學生鑑定初審委員	國立嘉義大學特教中心
100	106	1	2017	08	輔導	擔任106學年度卓越師資培育獎學金計畫輔導教師	國立嘉義大學師培中心
101	106	1	2017	08	輔導	擔任106學年度師資培育獎學金輔導教師	國立嘉義大學師培中心
102	106	1	2017	08	輔導	擔任106學年度公費生輔導教師	國立嘉義大學師培中心
103	106	1	2017	08	學術演講或教學講習主講	擔任雲林縣106年度四湖鄉區域性特殊教育專業知能研習講座	雲林縣立四湖國小
104	106	1	2017	10	學術演講或教學講習主講	擔任雲林縣106年度西螺鎮區域性特殊教育專業知能研習講座	雲林縣立文昌國小
105	106	1	2017	10	學術演講或教學講習主講	擔任雲林縣106年度北港鎮區域性特殊教育專業知能研習講座	雲林縣立南陽國小
106	106	1	2017	11	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市106年度第一場次特殊教育專業知能研習講座	嘉義市玉山國中
107	106	1	2017	11	學術演講或教學講習主講	擔任嘉義市106年度第二場次特殊教育專業知能研習講座	嘉義市玉山國中
108	106	2	2018	05	學術演講或教學講習主講	擔任國立嘉義大學2018年特殊教育國際學術研討會評論人	國立嘉義大學
109	106	2	2018	06	學術演講或教學講習主講	擔任特殊教育專業知能研習講座	嘉義縣內埔國小
110	107	1	2018	08	輔導	擔任107學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」大專校院特殊教育學生鑑定初審委員	國立嘉義大學特教中心
111	107	1	2018	08	輔導	擔任107學年度「嘉義鑑輔分區推動特殊教育工作」特殊教育諮詢輔導委員	國立嘉義大學特教中心

其它（共計3筆）
序號	學年度	學期	年度	月份	人員	名稱	題目(標題)	其它
1	087	1	1999	1	簡瑞良		願盡春暖	台中：心橋出板社
2	087	1	1999	1	簡瑞良	講授大綱	社會心理學講授大綱	台中：國立勤益技術學院
3	091	1	2002	12	Chien, J. L.	Dissertation Abstracts International	The effect of a cognitive behavior modification strategy on on-task behavior	63(12), 4202. (UMI No. AAT 3074276)