期刊論文(共計105筆) |
序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 作者 | 題目 | 通訊作者 | 作者順位 | 期刊名稱 | 卷數 | 頁數 | 關鍵字 |
1 | 089 | 1 | 2000 | 11 | 洪如玉 | 台灣平埔族概述及其教育蘊義 | 是 | 第一順位 | 原住民教育季刊 | 20 | 91-105 | 原住民教育平埔族 |
2 | 089 | 1 | 2000 | 12 | 洪如玉 | 社會正義與九年一貫課程綱要:一個知識論角度的反思 | 是 | 第一順位 | 人文及社會學科教學通訊 | 0 | 89-108 | 社會正義九年一貫課程 |
3 | 088 | 2 | 2000 | 3 | 洪如玉 | 生死教育之基礎探討--存在哲學取向 | 是 | 第一順位 | 中等教育 | 0 | 83-94 | 生死教育存在主義哲學 |
4 | 088 | 2 | 2000 | 4 | 洪如玉 | 「民主社會中教育上的衝突」評析 | 是 | 第一順位 | 國立編譯館通訊 | 0 | 34-40 | |
5 | 089 | 1 | 2001 | 1 | 洪如玉 | 從當代教育學角度探討荀子天論篇的現代意義 | 是 | 第一順位 | 教育資料與研究 | 38 | 41-46 | 荀子天論篇 |
6 | 089 | 1 | 2001 | 1 | 洪如玉 | 台灣多元文化教育的思考:一個調和自由主義與社群主義的嚐試 | 是 | 第一順位 | 國立編譯館通訊 | 0 | 33-40 | |
7 | 089 | 1 | 2001 | 1 | 洪如玉 | 九年一貫課程總綱中的環境教育哲學基礎之研究 | 是 | 第一順位 | 國立編譯館通訊 | 0 | 34-44 | |
8 | 090 | 1 | 2002 | 1 | 洪如玉 | 一個民間團體在全球化下終身學習的啟示:以主婦聯盟為例 | 是 | 第一順位 | 社會教育學刊 | 31 | 55-78 | 生態女性主義主婦聯盟 |
9 | 091 | 1 | 2003 | 1 | 洪如玉 | 網際空間與網際公民資質之探討及其教育蘊義 | 是 | 第一順位 | 公民訓育學報 | 13 | 81-105 | 網際空間網際公民資質 |
10 | 091 | 2 | 2003 | 3 | 洪如玉 | 網際倫理學探究與國民科技道德教育 | 是 | 第一順位 | 國民教育研究學報 | 10 | 103-122 | |
11 | 091 | 2 | 2003 | 6 | 洪如玉 | 後資本主義社會知識經濟領航下的教育反思--批判教育學取向 | 是 | 第一順位 | 台灣教育社會學研究 | 3 | 115-148 | 後資本主義社會批判教育學 |
12 | 093 | 1 | 2004 | 11 | 洪如玉 | 國際人權教材分析及其對我國人權教學之啟示 | 是 | 第一順位 | 國教學報 | 16 | 213-233 | 人權教育 |
13 | 092 | 2 | 2004 | 3 | 洪如玉 | 梅洛龐蒂思想在審美教育上的意義:從『塞尚』的疑惑談起 | 是 | 第一順位 | 國民教育研究學報 | 12 | 41-59 | 梅洛龐蒂塞尚達文西審美教育學 |
14 | 092 | 2 | 2004 | 3 | 楊深坑,洪如玉 | 生態中心論的哲學解析及其在生態教育學建構上的蘊義 | 是 | 第二順位 | 師大學報 | 0 | 1-18 | 生態中心論生態教育學 |
15 | 092 | 2 | 2004 | 7 | 洪如玉 | 人權教育與其他相關議題理論整合:概念分析、澄清與聯繫 | 是 | 第一順位 | 教育資料與研究 | 59 | 17-25 | |
16 | 094 | 1 | 2005 | 10 | 洪如玉 | 理性或感性?Rorty人權思想與其對教育的啟示 | 是 | 第一順位 | 師大學報教育類 | 0 | 55-68 | |
17 | 093 | 2 | 2005 | 2 | 洪如玉 | 人權教育的落實、淵源與建議 | 是 | 第一順位 | 教師之友 | 0 | 20-33 | |
18 | 094 | 1 | 2005 | 9 | 洪如玉 | 綜論生態保育與原住民人權之爭議與規範及其人權教育啟示:從丹大事件談起 | 是 | 第一順位 | 當代教育研究 | 13 | 59-89 | |
19 | 094 | 1 | 2006 | 1 | 洪如玉 | 評介Michael Bonnett《重獲自然:後人本主義的教育》 | 是 | 第一順位 | 台灣人文生態研究 | 0 | 190-198 | |
20 | 094 | 1 | 2006 | 1 | 洪如玉葉妤貞 | <鯨騎士>的人權迴響 | 是 | 第一順位 | 中等教育 | 57 | 171-177 | |
21 | 095 | 1 | 2007 | 1 | Ruyu Hung | Is Ecological Sustainability Consonant or Dissonant with Human Rights: Identifying theoretical issues in peace education | 是 | 第一順位 | Journal of Peace Education | 0 | 39-55 | |
22 | 095 | 1 | 2007 | 1 | 洪如玉 | 後現代教育是否可能?Rorty自由反諷教育觀研究 | 是 | 第一順位 | 師大學報教育類 | 0 | 45-62 | |
23 | 096 | 2 | 2008 | 2 | Ruyu Hung and Andrew Stables | Can we experience nature in the lifeworld: An interrogation of Husserls notion of lifeworld and its implication for environmental and educational thinking. | 是 | 第一順位 | Indo-Pacific Journal of Phenomenology | 10 | 1-8 | |
24 | 096 | 2 | 2008 | 6 | 洪如玉 | 無基礎的道德教育是否可能?Rorty道德觀與相關論爭之探討及其教育啟示 | 是 | 第一順位 | 教育學刊 | 30 | 1-27 | |
25 | 097 | 1 | 2008 | 9 | Ruyu Hung | Educating for and through nature: a Merleau-Pontian Approach. | 是 | 第一順位 | Studies in Philosophy and Education (SSCI, AHCI, SCOPUS) | 27 | 355-367 | |
26 | 097 | 1 | 2009 | 1 | Michael Peters and Ruyu Hung | Solar Ethics: a new paradigm for environmental ethics and education | 是 | 第二順位 | Policy Futures in Education (Scopus) | 0 | 321-329 | solar ethics, environmental ethics, environmental education |
27 | 098 | 1 | 2009 | 10 | 洪如玉 | 從動物解放∕權利議題的探討反思我國課程綱要的環境倫理內涵 | 是 | 第一順位 | 當代教育研究 | 0 | 125-148 | |
28 | 098 | 1 | 2009 | 10 | Ruyu Hung and Andrew Stables | Lost in space, located in place: Geo-phenomenological exploration and school. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory (SSCI, Scopus) | 0 | 193-203 | |
29 | 099 | 1 | 2010 | 10 | Ruyu Hung | In search of affective citizenship | 是 | 第一順位 | Policy Futures in Education (Scopus) | 0 | 488-498 | |
30 | 098 | 2 | 2010 | 4 | 洪如玉 | 全球化時代教育改革與發展的另類思考:地方本位教育 | 是 | 第一順位 | 幼兒教保研究期刊 | 5 | 73-82 | |
31 | 098 | 2 | 2010 | 5 | Ruyu Hung | Journeying between home and nature: a geo-phenomenological exploration and its insights for learning. | 是 | 第一順位 | Environmental Values (SSCI) | 0 | 233-251 | |
32 | 098 | 2 | 2010 | 6 | 洪如玉 | 九年一貫課程七大議題正當性之批判性檢視 | 是 | 第一順位 | 教育研究與發展 | 0 | 33-58 | |
33 | 098 | 2 | 2010 | 6 | 洪如玉 | 後形上學的公民資質與公民教育的批判性探討:從Rorty觀點出發 | 是 | 第一順位 | 當代教育研究 | 0 | 1-28 | |
34 | 098 | 2 | 2010 | 6 | Ruyu Hung | Living and learning as responsive authoring: Reflections on the feminist critiques of Merleau-Ponty’s anonymous body | 是 | 第一順位 | Indo-Pacific Journal of Phenomenology | 10 | 1-8 | |
35 | 100 | 1 | 2011 | 11 | Ruyu Hung | Humanising, De-Humanising, Re-Humanising, In-Humanising in Education. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory (SCOPUS) | 43 | 905-907 | |
36 | 100 | 1 | 2011 | 12 | 洪如玉 | Natura naturans?Natura naturata?評介Kate Soper何謂自然?文化、政治與非人類 | 是 | 第一順位 | 通識教育與跨領域研究 | 11 | 137-149 | |
37 | 099 | 2 | 2011 | 4 | Ruyu Hung | Citizenship with/in or without lifeworld: A critical review of contemporary perspectives of citizenship. | 是 | 第一順位 | Policy Futures in Education (SCOPUS) | 9 | 172-182 | |
38 | 101 | 1 | 2012 | 12 | Ruyu Hung | A lifeworld critique of ‘nature’ in the Taiwanese curriculum: a Perspective Derived from Husserl and Merleau-Ponty | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 42 | 1121-1132 | |
39 | 100 | 2 | 2012 | 4 | Ruyu Hung | Being human or being a citizen: Rethinking human rights and citizenship education in the light of Agamben and Merleau-Ponty | 是 | 第一順位 | Cambridge Journal of Education | 42 | 37-51 | |
40 | 100 | 2 | 2012 | 6 | 洪如玉 | 安居與否?批判地方教育學與相關爭議之探究 | 是 | 第一順位 | 台灣教育社會學研究 | 12 | 43-73 | |
41 | 100 | 2 | 2012 | 6 | 洪如玉,鄭惠觀 | 國際人權教材之比較分析研究 | 是 | 第一順位 | 教育研究與發展期刊 | 8 | 1-30 | |
42 | 101 | 1 | 2012 | 9 | 洪如玉 | 生態學習與通識教育--《自然之學--論自然概念如何豐富人生與教育》一書簡介 | 是 | 第一順位 | 通識在線 | 42 | 33 | |
43 | 101 | 1 | 2013 | 1 | Ruyu Hung | Educational Hospitality and Trust in Teacher-Student Relationships: A Derridarian Visiting | 是 | 第一順位 | Studies in Philosophy and Education | 32 | 87-99 | |
44 | 102 | 1 | 2013 | 12 | 洪如玉 | 「地方」概念之探究及其在教育之啟示 | 是 | 第一順位 | 人文社會學報 | 9 | 257-279 | |
45 | 102 | 1 | 2013 | 12 | Michael A. Peters, Ruyu Hung | Ecology and environmental philosophy: A conversation with Ruyu Hung | 是 | 第二順位 | Contemporary Readings in Law and Social Justice | 5 | 213-225 | |
46 | 101 | 2 | 2013 | 3 | 洪如玉 | 地方教育學探究:Sobel、Theobald與Smith的觀點評析 | 是 | 第一順位 | 課程與教學季刊 | 16 | 115-138 | |
47 | 101 | 2 | 2013 | 3 | 洪如玉,陳惠青 | 生態現象學初探:Merleau-Ponty的自然觀。環境教育研究 | 是 | 第一順位 | 環境教育研究 | 9 | 33-56 | |
48 | 101 | 2 | 2013 | 4 | Ruyu Hung | Caring about strangers: A Lingisian Reading of Kafka’s Metamorphosis | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 45 | 436-447 | |
49 | 103 | 1 | 2014 | 10 | 洪如玉 | Dialogues between the past, the present and the future | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 46 | 1383-1386 | |
50 | 103 | 1 | 2014 | 12 | 洪如玉 | 深層生態學探究及其教育蘊義 | 是 | 第一順位 | 新竹教育大學教育學報 | 31 | 103-133 | |
51 | 102 | 2 | 2014 | 6 | Ruyu Hung | Towards an affective pedagogy of human rights education | 是 | 第一順位 | Journal of Pedagogy | 5 | 48-64 | |
52 | 102 | 2 | 2014 | 6 | Ruyu Hung | In search of ecopedagogy: Emplacing nature in the light of Proust and Thoreau. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 46 | 1387-1401 | |
53 | 103 | 1 | 2014 | 9 | 洪如玉 | 跨越語言疆界的教育:盧森堡多語教育實踐及其啟示 | 是 | 第一順位 | 教育研究與發展 | 10 | 125-146 | |
54 | 103 | 1 | 2014 | 9 | Ruyu Hung | Learning as Existential Engagement with/in Place: Departing from Vandenberg and the Reams | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 46 | 1130-1142 | |
55 | 103 | 1 | 2015 | 1 | Ruyu Hung | Education embracing the environment and nature | 是 | 第一順位 | Policy Futures in Education | 13 | 3-6 | |
56 | 103 | 1 | 2015 | 1 | 洪如玉 | 安頓、安居、安身立命:地方教育學與社會議題的課程實踐 | 是 | 第一順位 | 教育研究月刊 | 249 | 95-107 | |
57 | 103 | 2 | 2015 | 3 | Ruyu Hung | Eastern Asian Higher education at the crossroads: Accreditation and Evaluation in universities in Taiwan | 是 | 第一順位 | National Chiayi University Journal of Educational Research | 34 | 1-10 | |
58 | 104 | 1 | 2015 | 8 | Ruyu Hung | Intercultural learning? Comparative philosophy of education as an approach | 是 | 第一順位 | Educational philosophy and theory | 47 | 758-759 | |
59 | 104 | 1 | 2015 | 9 | Ruyu Hung | To Be As Not To Be: In Search of an Alternative Humanism in the Light of Early Daoism and Deconstruction | 是 | 第一順位 | Journal of philosophy of education | 49 | 418-434 | |
60 | 104 | 1 | 2016 | 1 | Kwak, D-J., Kato, M. and Hung, R. | The Confucian Concept of Learning Revisited for East Asian Humanistic Pedagogies | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 48 | 1-6 | |
61 | 104 | 1 | 2016 | 1 | Ruyu Hung | A Critique of Confucian Learning: On Learners and Knowledge. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 48 | 85-96 | |
62 | 105 | 1 | 2016 | 10 | Ruyu Hung | The Desert Island or Ilha Formosa: New Demarcationalism in Education in Taiwan | 是 | 第一順位 | Policy futures in education | 14 | 869-872 | |
63 | 105 | 1 | 2016 | 11 | 洪如玉 | 通識教育與人權教育的關聯 | 是 | 第一順位 | 通識在線 | 67 | 12-14 | |
64 | 105 | 1 | 2016 | 12 | 陳佳萍、洪如玉 | Jeff Malpas地方哲學對地方教育的啟示:以「走讀嘉義」課程方案為例 | 是 | 第二順位 | 嘉大教育研究學刊 | 37 | 33-56 | |
65 | 105 | 1 | 2016 | 12 | 鄭惠觀、洪如玉 | 責任、回應與愛的教育:Levinas他者倫理學之啟示 | 是 | 第二順位 | 嘉大教育研究學刊 | 37 | 57-82 | |
66 | 104 | 2 | 2016 | 2 | 洪如玉 | Derrida解構思想之探析及其教育蘊義 | 是 | 第一順位 | 教育實踐與研究 | 29 | 173-198 | |
67 | 104 | 2 | 2016 | 3 | 洪如玉 | 從地方教育學觀點探討跨議題融入課程與教學 | 是 | 第一順位 | 課程與教學 | 19 | 83-102 | |
68 | 104 | 2 | 2016 | 3 | 洪如玉,陳惠青 | 解構哲學之探討及其對審美教育學之啟示 | 是 | 第一順位 | 教育科學期刊 | 61 | 115-137 | |
69 | 105 | 1 | 2016 | 9 | Ruyu Hung | Kaleidoscopic View of Chinese Philosophy of Education. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 48 | 1197-1203 | |
70 | 106 | 1 | 2017 | 12 | Ruyu Hung | Cultivation of self in East Asian philosophy of education | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 49 | 1131-1135 | |
71 | 105 | 2 | 2017 | 3 | Ruyu Hung | Towards Ecopedagogy – An Education Embracing Ecophilia | 是 | 第一順位 | Educational Studies in Japan | 11 | 43-56 | |
72 | 105 | 2 | 2017 | 5 | Ruyu Hung(洪如玉) | A Critical Trilogy of Place: Dwelling In/On an Irritated Place. | 是 | 第一順位 | Environmental Education Research | 23 | 615-626 | |
73 | 106 | 1 | 2017 | 9 | 洪如玉 | 教育新思維:地方教育與地方感 | 是 | 第一順位 | 北京教育(普教版) | 2017 | 14-17 | |
74 | 107 | 1 | 2018 | 10 | Ruyu Hung | Continue the Dialogue – Symposium of Cultivation of self in East Asian philosophy of education. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 50 | 1169-1170 | |
75 | 107 | 1 | 2018 | 10 | Ruyu Hung | Learning to be human in East Asia: In Taiwan’s regard. | 是 | 第一順位 | English E-Journal of the Philosophy of Education | 3 | 34-46 | |
76 | 107 | 1 | 2018 | 12 | Ruyu Hung | Postmodernism: Memory and Oblivion. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 50 | 1480-1481 | |
77 | 107 | 1 | 2018 | 12 | 王顗涵、洪如玉 | 二十一世紀的天人之際:梁漱溟的天人觀及其對當代環境倫理教育之啟示 | 是 | 第二順位 | 嘉大教育研究學刊 | 41 | 1-24 | |
78 | 106 | 2 | 2018 | 7 | 洪如玉 | 後/書寫中心主義的藝術解構及其對課程與教學的哲學反思 | 是 | 第一順位 | 課程與教學季刊 | 21 | 169-186 | |
79 | 107 | 2 | 2019 | 3 | 洪如玉、王顗涵 | 從Holmes Rolston III觀點探討吳晟自然書寫及其在環境倫理教育之啟示 | 是 | 第一順位 | 臺灣教育哲學 | 3 | 31-60 | |
80 | 107 | 2 | 2019 | 7 | Ruyu Hung | Chinese ecological pedagogy: humanity, nature and education in the modern world | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 51 | 1073 | |
81 | 109 | 1 | 2020 | 10 | Ruyu Hung | Ethics of memory: Forgetfulness and forgiveness in the traumatic place. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 52 | 1368-1378 | |
82 | 109 | 1 | 2020 | 10 | Ruyu Hung | Forgive, Forget or Regret?The Dao of education in times of catastrophe | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 52 | 1362-1367 | |
83 | 109 | 1 | 2020 | 12 | Hung, R. Kato, M., Xu, D., Wang, C-L. | Ruyu Hung. Education between speech and writing: Crossing the boundaries of Dao and deconstruction (London: Routledge, 2018): Author and Discussants. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 52 | 1526-1545 | |
84 | 108 | 2 | 2020 | 6 | 洪如玉 | 人之異於禽獸幾希?Derrida動物倫理探討與教育深義 | 是 | 第一順位 | 教育研究集刊 | 66 | 69-99 | |
85 | 108 | 2 | 2020 | 7 | Ruyu Hung | Armageddon Versus Conservation—An East Asian Response. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 52 | 821-823 | |
86 | 109 | 1 | 2020 | 8 | Ruyu Hung, Unik Ambar Wati | ‘Digital Home Schooling’ During the Pandemic: Possibilities and Challenges | 是 | 第一順位 | Knowledge Cultures | 8 | 36-43 | |
87 | 110 | 1 | 2021 | 10 | Ruyu Hung, Peng Zhengmei, Morimichi Kato, Tadashi Nishihira, Mika Okabe, Xu Di, Duck-Joo Kwak, Ke | Philosophy of Education in a New Key: East Asia. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 53 | 1199-1214 | |
88 | 109 | 2 | 2021 | 3 | Ruyu Hung | Manabi and Japanese Schooling: Beyond Learning in the Era of Globalisation. | 是 | 第一順位 | Educational Studies in Japan: International Yearbook | 15 | 145-147 | |
89 | 109 | 2 | 2021 | 6 | 簡成熙、洪如玉、何佳瑞、李彥儀 | 東西方教育理論與實務之對話 | 是 | 第二順位 | 教育研究集刊 | 67 | 115-136 | |
90 | 111 | 1 | 2022 | 12 | Ruyu Hung | Dunhuang Grottoes and Global Education: Philosophical, Spiritual, Aesthetic and Scientific Insights. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 54 | 2542-2544 | |
91 | 110 | 2 | 2022 | 4 | Ruyu Hung | Yin/yang crossing East/West | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 54 | 457-458 | |
92 | 111 | 1 | 2022 | 8 | Michael A. Peters, Sonja Arndt, Marek Tesar, Liz Jackson, Ruyu Hung, Carl Mika, Janis T. Ozolins, | Philosophy of education in a new key: A collective project of the PESA executive | 否 | 其他 | Educational Philosophy and Theory | 54 | 1061-1082 | |
93 | 111 | 1 | 2022 | 9 | Arndt, S., Buchanan, R., Gibbons, A., Hung, R., Madjar, A., Novak, R., Orchard, J., Peters, M. A. | Collective writing: Introspective reflections on current experiences. | 否 | 其他 | Educational Philosophy and Theory | 54 | 1296-1306 | |
94 | 111 | 1 | 2022 | 9 | Michael A. Peters, Liz Jackson, Ruyu Hung, Carl Mika, Rachel Anne Buchanan, Marek Tesar, Tina Bes | The case for academic plagiarism education: A PESA Executive collective writing project | 是 | 第三順位 | Educational Philosophy and Theory | 54 | 1307-1323 | |
95 | 112 | 1 | 2023 | 10 | Hung, R. et al. | Pilosophy of Education in Taiwan: Retrospect and Prospect | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 55 | 1073-1086 | |
96 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 吳冠勳、洪如玉 | 透過攝影的觀看:國小高年級學生之攝影教學研究 | 是 | 第二順位 | 師資培育與教師專業發展期刊 | 12 | 29-55 | |
97 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 洪如玉 | 生態教育學:回顧與前瞻 | 是 | 第一順位 | 華東師範大學學報(教育科學版) | 12 | 26-33 | |
98 | 111 | 2 | 2023 | 3 | Ruyu Hung, et al. | Nature, Art, and Education in East Asia: A collective paper of the ALPE | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory | 0 | 1-10 | |
99 | 112 | 1 | 2023 | 8 | Michael Peters, Petar Jandrić, Ruyu Hung, et al. | The Aesthetics of Collective Writing: A Chinese/Western Collective Essay | 是 | 第三順位 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 55 | 888-896 | |
100 | 112 | 2 | 2024 | 2 | Ruyu Hung | Sense and sensibility in Japanese educational philosophy | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 56 | 192-193 | |
101 | 112 | 2 | 2024 | 2 | Morimichi Kato, Ryohei Matsushita, Masamichi Ueno, Kayo Fujii, Yasunori Kashiwagi, Naoko Saito, T | Philosophical Reflections on Modern Education in Japan: strategies and prospects | 是 | 其他 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 56 | 95-106 | |
102 | 112 | 2 | 2024 | 4 | 洪如玉7. Duck-Joo Kwak, Gicheol Han, Jaijeong Choi, Eun Ju Park, Kyung-hwa Jung, Ki-Seob Chung, Yong-Se | A Collective Essay on Philosophical Reflections on Modern Education in Korea | 是 | 其他 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 56 | 305-316 | |
103 | 112 | 2 | 2024 | 6 | Hidar Amaruddin, Achmad Dardiri, Ariefa Efianingrum, Ruyu Hung, Edi Purwanta | Novel Totto-Chan by Tetsuko Kuroyanagi: A Study of Philosophy of Progressivism and Humanism and Relevance to the Merdeka Curriculum in Indonesia | 是 | 其他 | Open education studies | 6 | 1-15 | |
104 | 112 | 2 | 2024 | 7 | Ruyu Hung | Self-Cultivation through Art: Chinese Calligraphy and the Body | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 56 | 621-625 | |
105 | 112 | 2 | 2024 | 7 | Ruyu Hung, et al. | Nature, Art, and Education in East Asia: A collective paper of the ALPE. | 是 | 第一順位 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) | 56 | 637-646 | |
會議論文(共計115筆) |
序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 作者 | 題目 | 通訊作者 | 作者順位 | 發表性質 | 會議論文集或研討會名稱 | 地點 |
1 | 094 | 1 | 2005 | 11 | Ruyu Hung | Educating Through and For Nature | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 34th Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Australasia | |
2 | 094 | 1 | 2005 | 11 | 洪如玉 | 「人權教育與其他相關議題教育理論整合與教學研究」計畫討論與省思 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2005海峽兩岸中小學教育發展學術研討會 | |
3 | 093 | 2 | 2005 | 6 | Ruyu Hung | Is Ecological Sustainability Consonant or Dissonant with Human Rights | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Human Rights Education Conference: Theoretical and Practical Considerations for the 21st Century | |
4 | 093 | 2 | 2005 | 6 | Ruyu Hung | When Indigenous Rights Meets Ecological Rights: A Case Study in Taiwan | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Human Rights Education Conference Theoretical and Practical Considerations for the 21st Century | |
5 | 094 | 1 | 2005 | 9 | Ruyu Hung | Nature-View and Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | International Workshop on Advanced Educational Research | |
6 | 094 | 1 | 2006 | 1 | Ruyu Hung and Hong-Feng Lai | Indigenous Knowledge, Ecological Wisdom And Education In Postmodern Taiwan | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2006 Haiwaii International Conference on Education | |
7 | 095 | 2 | 2007 | 3 | Ruyu Hung | What is nature | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 9th Invitational Seminar on Research and Development in Environmental and Health Education | |
8 | 095 | 2 | 2007 | 7 | Ruyu Hung | Is there any postmodern human rights education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Second International Conference on Citizenship and Human Rights in Education: Education and Extremis | |
9 | 097 | 1 | 2008 | 12 | Ruyu Hung | A lifeworld critique of ‘nature’ in the Taiwanese curriculum: a Husserl and Merleau-Ponty’s perpsective | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 37th Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Australasia | |
10 | 096 | 2 | 2008 | 3 | Ruyu Hung and Andrew Stables and Michael Bonnett | Lost in Space Located in Place Geophenomenological Exploration and School | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Philosophy of Education Society of Great Britain Annual conference 2008. | |
11 | 096 | 2 | 2008 | 6 | Ruyu Hung | Learning as a Journey between Nature and Home: An Envisage for Environmental Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Kaleidoscope Conference 2008 | |
12 | 097 | 1 | 2009 | 1 | Ruyu Hung | The Exploration of Ancient Primal Process Philosophy and Its Contemporary Implications: Heraclitus’ Idea of Becoming and Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2009 Hawaii International Conference on Education | |
13 | 098 | 1 | 2009 | 12 | Ruyu Hung | Caring about strangers | 是 | 第一順位 | 書面發表 | PESA conference | |
14 | 097 | 2 | 2009 | 5 | Ruyu Hung | A poststructuralist phenomenological Critique of human rights and citizenship education in the light of Agamben and Merleau-Ponty, | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 33rd Annual Pacific Circle Consortium Conference (PCC), 23-29 May 2009, Taipei, Taiwan. | |
15 | 097 | 2 | 2009 | 5 | Ruyu Hung | An Exploration of the Concept of Aesthetic Citizenship: From the Perspective of Richard Rorty | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 33rd Annual Pacific Circle Consortium Conference (PCC) | |
16 | 097 | 2 | 2009 | 7 | Ruyu Hung | Is Taoism Friendly or Unfriendly To Nature Feng shui and its implications for environmental ethics | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 3rd International Conference of the International Society for the Study of Religion, Nature and Cult | |
17 | 097 | 2 | 2009 | 7 | Ruyu Hung | Being human or being a citizen | 是 | 第一順位 | 書面發表 | International Centre for Democratic Citizenship Annual Conference: Human Rights and Citizenship Educ | |
18 | 099 | 1 | 2010 | 11 | 鄭惠觀、洪如玉 | 美學之想像力與人權教育 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 2010年人權暨生命教育與師資培育國際研討會 | |
19 | 099 | 1 | 2010 | 12 | Ruyu Hung | Critical Trilogy of Place | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 39th Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Australasia | |
20 | 099 | 1 | 2010 | 12 | Ruyu Hung | Educating for Ecophilia through Nature | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 39th Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Australasia | |
21 | 098 | 2 | 2010 | 3 | 洪如玉 | 美學取向的人權教育課程基礎架構初探:一個融合新實用主義與現象學的嘗試 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 美學取向課程與教學之理論建構與應用學術論壇 | |
22 | 098 | 2 | 2010 | 4 | 洪如玉 | 全球化時代教育改革與發展的另類思考:地方本位教育 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2010「全球化世代與師資培育」國際研討會 | |
23 | 098 | 2 | 2010 | 6 | Ruyu Hung | The Meaning of Place and Place-Based Education: Confronting the Homogenisation and Globalisation. | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Asia-Pacific Network for Moral Education 5th Annual Conference | |
24 | 098 | 2 | 2010 | 6 | Ruyu Hung | An Exploration of Aesthetic Pedagogy of Human Rights Education: Neo-Pragmatism, Phenomenology and Aesthetic Experience. | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Asia-Pacific Network for Moral Education 5th Annual Conference | |
25 | 098 | 2 | 2010 | 6 | Ruyu Hung and Hueyguan Cheng | A Study of Human Rights Curricula Focusing on UDHR and the Taiwanese Context | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Asia-Pacific Network for Moral Education 5th Annual Conference | |
26 | 098 | 2 | 2010 | 6 | Ssu-Yu Lu and Ruyu Hung | A Study of Contemporary Discourses on Citizenship and its Implications for Taiwanese Civic Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Asia-Pacific Network for Moral Education 5th Annual Conference. | |
27 | 099 | 1 | 2010 | 8 | Ruyu Hung | Ecophilia as an Aim of Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2010「兒童心靈、地球公民」國際研討會 | |
28 | 100 | 1 | 2011 | 10 | Ruyu Hung | Does Sustainable Development or Sustainability Help to Educate for Ecological Literacy: A Critical Appraisal | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 12th ICER Conference | Seoul National University, Korea |
29 | 100 | 1 | 2011 | 11 | 洪如玉、陳惠青 | 生態現象學初探:Merleau-Ponty的自然觀 | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 綠色思潮與環境政治研討會 | |
30 | 100 | 1 | 2011 | 12 | Ruyu Hung | On the virtue of hospitality of education: trust. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | PESA Conference | |
31 | 099 | 2 | 2011 | 6 | 陳佳萍、洪如玉 | 地方本位創新教學之研究 | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 中小學「教師創造力提升與創新教學」學術研討會 | 國立嘉義大學師資培育中心 |
32 | 099 | 2 | 2011 | 6 | Ruyu Hung | Place pedagogy and citizenship | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | International (IACSEE) 9th Conference | Bath Spa, UK |
33 | 099 | 2 | 2011 | 7 | Ruyu Hung | Place and citizenship | 是 | 第一順位 | 書面發表 | International Conference for Education for Democratic Citizenship (ICED) | |
34 | 099 | 2 | 2011 | 7 | 洪如玉 | Edward Relph、地方與地方教育學 | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 國家講座教授 楊深坑老師六秩晉六祝壽研討會 | |
35 | 101 | 1 | 2012 | 10 | Kato, M., Hung, R., Kwak, D-J., Park, E-J | Symposium for an Asian Link: Humanistic Ideals and Humanistic Educational Relation for the Post-modern Era: Exploring from the Eastern tradition. | 是 | 第一順位 | 書面發表 | The 13th International Conference on Education Research (ICER) | 韓國首爾大學 |
36 | 101 | 1 | 2012 | 10 | 洪如玉 | 高等教育評鑑的反思:現象學與解構觀點 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 中國教育哲學學會第十六屆學術年會 | 北京 |
37 | 101 | 1 | 2012 | 10 | Lu, Szu-Yu and Hung, Ruyu | Exploration of Andrew Dobson’s conception of ecological citizenship. | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | The 13th International Conference on Education Research (ICER) | Seoul |
38 | 101 | 1 | 2012 | 10 | Cheng, Huey-Guan and Hung, Ruyu | Levinas’ other ethics and multicultural education. | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | The 13th International Conference on Education Research (ICER) | Seoul |
39 | 101 | 1 | 2012 | 10 | Hung, R., Kato, M., Kwak, D-J. and Park, E-J. | Symposium for an Asian Link: Humanistic Ideals and Humanistic Educational Relation for the Post-modern Era: Exploring from the Eastern tradition. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 13th International Conference on Education Research (ICER). | Korea |
40 | 101 | 1 | 2012 | 11 | 洪如玉 | 十二年國教與人權素養教育 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 挑戰2014:十二年基本國民教育政策與教師專業發展研討會 | 中興大學 |
41 | 101 | 1 | 2012 | 12 | Ruyu Hung | Place and education: In the light of Proust and Thoreau. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 42nd Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasi | Chiayi |
42 | 101 | 1 | 2012 | 12 | Huiching Chen and Ruyu Hung | Levinas ethics of responsibility-for-the-other and its implications for ecological thinking. | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | The 42nd Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Chiayi |
43 | 101 | 1 | 2012 | 12 | Hung, R., Kato, M., Kwak, D-J. and Park, E-J. | Symposium for an Asian Link: Humanistic Ideals and Humanistic Educational Relation for the Post-modern Era: Exploring from the Eastern tradition. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 42nd Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Chiayi |
44 | 100 | 2 | 2012 | 3 | 盧思妤、洪如玉、黃月純 | 世界主義與全球化爭議評析:Andrew Dobson的觀點 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2012教育高階論壇國際研討會 | |
45 | 100 | 2 | 2012 | 3 | 陳彥揚、洪如玉 | 全球化浪潮衝擊之下的地方教育之轉型:以雲林縣小學優質轉型方案為例 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2012教育高階論壇國際研討會 | |
46 | 101 | 1 | 2012 | 8 | Ruyu Hung | Ecological creativity: Anthropo-non-centralisation across Eastern and Western Mindscape | 是 | 第一順位 | 書面發表 | The Creative University Conference | Waikato University, NZ |
47 | 102 | 1 | 2013 | 12 | Ruyu Hung | The Weight of Words: The Perspective of Graphocentrism | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2013 Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | 澳洲墨爾本 |
48 | 101 | 2 | 2013 | 7 | 劉傑閔、洪如玉 | 梭羅《湖濱散記》之探究──對我國社會環境教育與生態文明發展的啟示 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2013社會環境教育與生態文明發展國際學術研討會 | 臺北 |
49 | 102 | 1 | 2013 | 8 | 盧思妤,洪如玉 | Andrew Dobson的非領土性概念與台灣環境公民 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2013年台灣公民實踐教育之理論與實務研討會─追求社會公平正義之教育理念與實踐 | |
50 | 103 | 1 | 2014 | 11 | Ruyu Hung | Education as Engagement with Ecophilia. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | Asia Pacific Educational Research Association International Conference 2014 | HK |
51 | 103 | 1 | 2014 | 11 | Cheih-Min Liu, Ruyu Hung | Civil Disobedience and Civic Education: The Inspirations from John Locke and Thoreau | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | The 44th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Waikato University |
52 | 103 | 1 | 2014 | 11 | I-Han Wang, Ruyu Hung | A Study of Human Rights Education in Pai Hsien-yung’s Loves Lone Flower | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | The 44th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Waikato University |
53 | 103 | 1 | 2014 | 11 | Ruyu Hung, Duck-Joo Kwak, Morimichi Kato | Comparative Perspectives on the ideas of “Learning”: Possibilities and Challenges for the Humanistic Tradition of the East Asian Education | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 44th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Waikato University |
54 | 103 | 1 | 2014 | 11 | Ruyu Hung | The Engagement of Place in Education | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 44th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Waikato University |
55 | 103 | 1 | 2014 | 12 | Ruyu Hung | Ecopedagogy as the Engagement of the Mortals and the Place: Biophilia, Topophilia and Ecophilia | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Sixth Tmakang International Conferenceon Ecological Discourse. | Taipei |
56 | 102 | 2 | 2014 | 3 | Ruyu Hung | University for the future: A cross-cultural examination of academic freedom | 是 | 第一順位 | 書面發表 | Biannual Conference of the German Educational Research Association (GERA) | Berlin |
57 | 102 | 2 | 2014 | 5 | 張天泰, 洪如玉 | 再思Feyerband「怎麼樣都行」在教育理論之詮釋 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 第20屆台灣教育社會學論壇 | 台灣師範大學 |
58 | 102 | 2 | 2014 | 5 | 劉傑閔, 洪如玉 | 「公民不服從」與「社會正義」的教育意涵探討 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 第20屆台灣教育社會學論壇 | 台灣師範大學 |
59 | 102 | 2 | 2014 | 7 | Ruyu Hung | Learning and Knowledge in the Confucian Humanism | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | Harvard-Yenching Institute | Seoul |
60 | 104 | 1 | 2015 | 10 | Morimichi Kato,Duck-Joo Kwak,Ruyu Hung | Philosophy of Education in East Asia | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | Annual conference of Philosophy of Education Society of Japan (PESJ) | Nara |
61 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 陳佳萍、洪如玉 | Jeff Malpas地方哲學對地方教育的啟示~以走讀嘉義課程方案為例 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 國立嘉義大學教育學系2015年「21世紀價值教育:審視與批判、解構與重構」學術研討會 | 國立嘉義大學教育學系 |
62 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 鄭惠觀、洪如玉 | 責任、回應與愛的教育—Levinas他者倫理學之啟示 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 國立嘉義大學教育學系2015年「21世紀價值教育:審視與批判、解構與重構」學術研討會 | 國立嘉義大學教育學系 |
63 | 104 | 1 | 2015 | 12 | Ruyu Hung | Ecophilia and ecopedagogy. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Australasian Society for Continental Philosophy Conference (ASCP) 2015 | Sydney |
64 | 104 | 1 | 2015 | 12 | Ruyu Hung | Intercultural Respect for Human Dignity through the Body | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Australasian Society for Continental Philosophy Conference (ASCP) 2015 | Sydney |
65 | 104 | 1 | 2015 | 12 | Ruyu Hung | Engaging Education with Place and Body | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | the 45th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Melbourne |
66 | 104 | 1 | 2015 | 12 | Morimichi Kato,Duck-Joo Kwak,Ruyu Hung | The Task of Philosophy of Education in East Asia (Symposium) | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | the 45th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | Melbourne |
67 | 103 | 2 | 2015 | 6 | Ruyu Hung | Creative Curriculum Development on Different Levels of Education in Taiwan | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | Redesigning Pedagogy 2015 | Singapore |
68 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 陳杏春、洪如玉 | 透明的存在:存在主義對教育的啟示 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2016 年「點亮新世代教育」學術研討會暨第 35 屆課程與教學論壇。 | |
69 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 吳冠勳、洪如玉 | 旁觀與融入:透過觀景窗的「凝視」觀點探討教育的本質 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2016 年「點亮新世代教育」學術研討會暨第 35 屆課程與教學論壇。 | |
70 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 洪郁惠、洪如玉 | 狄百瑞儒家思想中的個體主義之探討 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 2016 年「點亮新世代教育」學術研討會暨第 35 屆課程與教學論壇。 | |
71 | 104 | 2 | 2016 | 2 | Ruyu Hung | Asian Link of Philosophy of Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2016 Winter seminar, Asian Link of Philosophy of Education | South Korea |
72 | 104 | 2 | 2016 | 5 | Ruyu Hung | Critical Trilogy of Place: A Heideggerian Reflection on the Conflict over Land Development in a Taiwanese Village. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 11th East-West Philosophers’ Conference | Hawaii, USA |
73 | 104 | 2 | 2016 | 5 | Ruyu Hung | Self-Cultivation through Brushes | 是 | 第一順位 | 書面發表 | International Workshop on Learning and Self-Transformation from a Confucian Perspective | Switzerland |
74 | 106 | 1 | 2017 | 10 | 王顗涵、洪如玉 | 二十一世紀的天人之際:梁漱溟的天人觀及其對當代環境倫理教育之回應 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2017年嘉義大學教育學系學術研討會 | 嘉義大學 |
75 | 106 | 1 | 2017 | 10 | Ruyu Hung | The wrestling between words: The post-graphocentric artistic deconstruction | 是 | 第一順位 | 書面發表 | International Education Forum | 嘉義大學教育學系 |
76 | 106 | 1 | 2017 | 12 | Hung, R., Kato, M., Xu, D., and Wang, C-L. | Book Symposium: Education between Speech and Writing: Crossing the Boundaries of Dao and Deconstruction | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2017 Conference Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | 澳洲Newcastle |
77 | 106 | 1 | 2017 | 12 | Hung, R., Kwak,D-J., Kato, M. and Okabe, M. | Aesthetics of the Body in the Formation of Self in East Asia. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2017 Conference Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | 澳洲 Newcastle |
78 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 陳杏春、洪如玉 | Sisu精神:芬蘭小學數學教科書跨域之美學探討 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第四屆教育美學研討會 | 東華大學 |
79 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 吳冠勳、洪如玉 | 藝術教學中「意境」之審美意向探析 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第四屆教育美學研討會 | 東華大學 |
80 | 105 | 2 | 2017 | 5 | Ruyu Hung | On“Education between Speech and Writing: Crossing the Boundaries of Dao and Deconstruction” | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 第一屆台灣教育哲學學會年會 | 暨南國際大學 |
81 | 105 | 2 | 2017 | 7 | 洪如玉、陳杏春、吳冠勳 | 2017 Summer Seminar of Asian Link of Philosophy of Education (ALPE) | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2017 Summer Seminar of Asian Link of Philosophy of Education (ALPE) | 廣島大學 |
82 | 106 | 1 | 2017 | 8 | Ruyu Hung | Moral Education Through Classics: The Confucian Movement of Reading Classics and Rules For Students | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2017 歐洲教育學會年會(ECER) | Demanrk |
83 | 107 | 1 | 2018 | 10 | 李佳穗、洪如玉 | 從夏威夷兒童哲學團體探究歷程探討我國十二年國民基本教育之素養教育 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 「2018年E時代教育國際學術研討會-素養導向教育的理念與轉化:國際趨勢與在地實踐 | 台中 |
84 | 107 | 1 | 2018 | 11 | 洪如玉 | 工業4.0的美麗新世界 | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 教育4.0之教育哲學論壇,邁向教育4.0-智慧學校的想像與建構國際研討會 | 台北 |
85 | 107 | 1 | 2018 | 12 | Ruyu Hung | The Body of Dao: Zhuangzi’s Aesthetics of Practising Skills | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 48th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | New Zealand |
86 | 106 | 2 | 2018 | 3 | Ruyu Hung | Thinking education through deconstruction | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 2nd Conference of Taiwan Philosophy of Education Society (TPES) | 臺北市立大學 |
87 | 106 | 2 | 2018 | 3 | 王顗涵、洪如玉 | 不只為你寫一首詩—吳晟《樹之殤》中的環境美學及其教育意涵 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第五屆教育美學研討會 | 東華大學 |
88 | 106 | 2 | 2018 | 5 | 王顗涵、洪如玉 | 吳晟文學的生態閱讀與環境倫理 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 臺北大學教育與哲學研討會 | 臺北市立大學 |
89 | 106 | 2 | 2018 | 6 | 張菁耘、洪如玉 | 十二年國教之國際教育議題融入國內國際英語村之研究 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 國立臺灣海洋大學「十二年國教議題融入教學」學術與實務研討會 | 臺灣海洋大學 |
90 | 107 | 1 | 2018 | 8 | 洪如玉 | 解構的教育意義:Derrida與Caputo觀點 | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 國教理解教育研討會 | 貴陽 |
91 | 107 | 1 | 2019 | 1 | 洪如玉、王顗涵、李佳穗、張嘉明 | 2019 Asian Link of Philosophy of Education (ALPE) Winter Seminar | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 2019 Asian Link of Philosophy of Education (ALPE) Winter Seminar | 嘉義大學 |
92 | 108 | 1 | 2019 | 12 | Ruyu Hung | Ecoaesthetics and the Daoist body | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 49th Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | 香港大學 |
93 | 107 | 2 | 2019 | 3 | 李佳穗、洪如玉 | 高雄錫安山的環境教育美學 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第六屆教育美學研討會 | 花蓮 |
94 | 108 | 1 | 2019 | 8 | Ruyu Hung | What is university for | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | World Education Research Association (WERA) 2019 | Tokyo, Japan |
95 | 109 | 1 | 2020 | 11 | 詹嘉明、洪如玉 | 「湖濱散記」的音景美學-以Yi-Fu Tuan觀點為例 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 「未來教育的哲學省思」研討會 暨臺灣教育哲學學會第四屆年會 | 國立臺北教育大學 |
96 | 108 | 2 | 2020 | 3 | Ruyu Hung | Skill-Acquisition as achieving Dao: From the Perspective of East-West Dialogues | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Great Britain (PESGB). | Oxford, England |
97 | 110 | 1 | 2021 | 10 | Dadan Sumardani、Ruyu Hung | Unnatural Science Education: Rethinking Ecopedagogy in the light of Paulo Freire | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 2021 年「社會變遷下的教育創新與實踐」學術研討會 | 國立嘉義大學 |
98 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 沈勻䕒、洪如玉 | 藝術創作與生態教育之學習發展途徑:國中生個案繪畫分析 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 2021年「社會變遷下的教育創新與實踐」學術研討會 | 嘉義 |
99 | 109 | 2 | 2021 | 4 | 沈勻䕒、洪如玉 | 慈輝班青少年透過藝術導覽增進精神性成長之個案初探 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第五屆臺灣教育哲學學會論壇暨後疫情全球化時代的教育哲學理路研討會 | 國立暨南國際大學 |
100 | 110 | 1 | 2021 | 9 | Ruyu Hung | Skill-Acquisition as achieving Dao: From the Perspective of East-West Dialogues. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Great Britain (PESGB). | UK Webinar |
101 | 111 | 1 | 2022 | 12 | Unik Ambar Wati、Ruyu Hung | Transformational Teachers Strategies to Enhance Sustainable Education for Students with Learning Disabilities in Inclusive Classroom During the Covid 19 Pandemic: A Case Study in Indonesia | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | 50th Philosophy of Education Society of Australasia Conference | Sydney, Australia |
102 | 111 | 1 | 2022 | 12 | Yiying Chiang | A Preliminary Exploration of "Self Realization" with Indian Philosophy and Humanistic Psychology | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The 50th Anniversary PESA Conference | Sydney Australia |
103 | 111 | 1 | 2022 | 8 | 詹嘉明、洪如玉 | 湖濱散記的聲景美學︰從John Dewey的觀點出發 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 第六屆臺灣教育哲學學會「教育學的理論、詮釋與實踐」國際學術研討會 | 國立中正大學 |
104 | 111 | 1 | 2022 | 8 | 粘秀慈、洪如玉 | 思考美——從兒童哲學觀點談國小美感教育 | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 第六屆臺灣教育哲學學會「教育學的理論、詮釋與實踐」國際學術研討會 | 國立中正大學 |
105 | 111 | 1 | 2022 | 8 | 曾慧敏、洪如玉 | 漢文字的變形與其教育美學蘊意 | 是 | 第二順位 | 書面發表 | 辦「臺灣教育哲學學會第六屆年會暨楊深坑國 家講座教授追思研討會:教育學的理論、詮釋與實踐」國際學術研討會 | 國立中正大學 |
106 | 112 | 1 | 2023 | 12 | Yuanting Huang, Ruyu Hung | Education for the human subjectivity in the technological era: How to become an authentic human person | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | The 51st PESA Annual Conference | University of Auckland, NZ |
107 | 112 | 1 | 2023 | 12 | Ruyu Hung, Kuang Shun Wu, Chia-Ming Zhan, Yi Huang Shih, Katia Lenehan | The TPES Spotlight Panel: The Place for Education | 是 | 第一順位 | 書面發表 | The 51st PESA Annual Conference | University of Auckland, NZ |
108 | 111 | 2 | 2023 | 3 | Ruyu Hung | Memory Education Emplaced in the Viral Era. | 是 | 第一順位 | 口頭發表 | The Annual Conference of the Philosophy of Education Society of Great Britain (PESGB) | Oxford University, UK |
109 | 111 | 2 | 2023 | 6 | 詹嘉明、洪如玉 | 聲音帝國主義-Schafer 音景美學觀點 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 「變動疆界中的人與教育關係」學術研討會 暨第七屆臺灣教育哲學學會年會 | 台東大學 |
110 | 111 | 2 | 2023 | 6 | 黃媛楟、洪如玉 | 教育如何使人成為更好的人 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 「變動疆界中的人與教育關係」學術研討會 暨第七屆臺灣教育哲學學會年會 | 台東大學 |
111 | 111 | 2 | 2023 | 6 | 曾慧敏、洪如玉 | 漢字的變形及其美感體驗之探究 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 「變動疆界中的人與教育關係」學術研討會 暨第七屆臺灣教育哲學學會年會 | 台東大學 |
112 | 111 | 2 | 2023 | 6 | 丁祖怡、洪如玉 | 身心障礙者家庭支持-互動式現象學探討
| 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 「變動疆界中的人與教育關係」學術研討會 暨第七屆臺灣教育哲學學會年會 | 台東大學 |
113 | 112 | 2 | 2024 | 6 | 詹嘉明、洪如玉 | 大自然是博學的第三者-從Serres的觀點出發 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第八屆台灣教育哲學學會年會 | 國立屏東大學 |
114 | 112 | 2 | 2024 | 6 | 黃媛楟、洪如玉 | Michel Serres教育知識論在科技時代轉化與實踐之可能性 | 是 | 第二順位 | 口頭發表 | 第八屆台灣教育哲學學會年會 | 國立屏東大學 |
115 | 112 | 2 | 2024 | 7 | Ruyu Hung | Ecopedagogical Inquiry of the Human-Nature Relationship: The Inspirations of Thoreau and Daoism | 是 | 第一順位 | 書面發表 | 2024第17屆PASCAL會議及第18屆高等教育改革國際會議 | 福華文教會館、台北市立大學 |
研究計畫(共計82筆) 備註欄說明:「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」(係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定,與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項,以本校名義與合作機構辦理簽約,其經費撥入本校之產學合作計畫。) |
序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 參與性質 | 委辦單位 | 計畫名稱 | 開始日期 | 結束日期 | 經費 | 備註欄 |
1 | 091 | 2 | 2003 | 4 | 總計畫主持人 | 教育部 | 教育部委託研究計畫「人權教育與其他相關教育議題理論整合與教學」研究計畫 | 2003/04/15 | 2005/04/14 | 0 | |
2 | 092 | 1 | 2004 | 1 | 總計畫主持人 | 校級附屬單位及中心(自營) | 國立嘉義大學92年度學術專題研究計畫「生態教育學的基礎探討:生態中心論、Merleau-Ponty與教育典範」 | 2004/01/01 | 2004/11/01 | 0 | |
3 | 093 | 1 | 2004 | 8 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 「後現代道德教育是否可能?羅逖、道德與人權」。執行期限:2004/8/1-2005/7/31。NSC-93-2413-H-415-007 RN9511-0906 (PF9308-0605) | 2004/08/01 | 2005/07/31 | 0 | |
4 | 093 | 1 | 2004 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 後現代道德教育是否可能?羅逖、道德與人權 | 2004/08/01 | 2005/07/31 | 0 | |
5 | 094 | 1 | 2006 | 1 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 國際研討會論文發表補助。2006 Hawaii International Conference on Education, Hawaii, USA, 6 - 9 January 2006. USA.(NSC-95-2914-1-415-001-A1) | 2006/01/06 | 2006/01/09 | 0 | |
6 | 095 | 1 | 2006 | 8 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 「國際推動人權教育之機制、理念與實踐研究:以英國經驗為借鑑」。執行期限:2006/8/1-2007/7/31。NSC-95-2413-H-415-008。(PF9506-0723) | 2006/08/01 | 2007/07/31 | 0 | |
7 | 095 | 1 | 2006 | 8 | 總計畫主持人 | 教育部 | 教育部公費博士後研究「(自然與教育)生態愛人權教育理論研究」。英國巴斯大學 | 2006/08/01 | 2008/07/31 | 0 | |
8 | 097 | 1 | 2008 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 「羅逖(Richard Rorty)觀點的人權與公民素養與教育理念之研究」。執行期限:2008/8/1-2009/7/31。NSC-97-2410-H-415-001 RN9812-2011 (PF9709-1741) | 2008/08/01 | 2009/07/31 | 120000 | |
9 | 097 | 2 | 2009 | 7 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 國際研討會論文發表補助。3rd International Conference of the International Society for the Study of Religion, Nature and Culture (ISSRNC), University of Amsterdam, 23 –26 July 2009. The Netherlands. (NSC-98-2914-I-415-003-A1) | 2009/07/23 | 2009/07/26 | 0 | |
10 | 098 | 1 | 2009 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 人權審美教育學的理論建構與實踐(I)(II):Rorty與Merleau-Ponty的視域交融。(多年期)執行期限:2009/8/1-2011/7/31。NSC 98-2410-H-415-001-MY2 | 2009/08/01 | 2011/07/31 | 0 | |
11 | 098 | 1 | 2009 | 11 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 國科會邀請科技人才短期訪問計畫:Andrew William Gordon Stables。執行期限,2009/11/15-2009/11/22。NSC-09-8291-2-I41-500-5 | 2009/11/15 | 2009/11/22 | 0 | |
12 | 098 | 2 | 2010 | 3 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 國科會人文學研究中心補助「人文學專家著作研讀會」Andrew Stables (I):Living and Learning as Semiotic Engagement 研讀會,2010/3-8 | 2010/03/01 | 2010/08/01 | 0 | |
13 | 099 | 1 | 2010 | 8 | 總計畫主持人 | 教育部 | 推動人文社會學科學術強化創新計畫:當代教育哲學名著研讀: Andrew Stables (Ⅱ): Education for Diversity
| 2010/08/01 | 2011/01/31 | 0 | |
14 | 100 | 1 | 2011 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 身體與地方的教育參贊:生態愛、在地審美、地方教育學(1/2) | 2011/08/01 | 2013/07/31 | 614000 | |
15 | 100 | 1 | 2011 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 身體與地方的教育參贊:生態愛、在地審美、地方教育學 | 2011/08/01 | 2013/07/31 | 1137000 | |
16 | 100 | 1 | 2011 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 身體與地方的教育參贊:生態愛、在地審美、地方教育學 | 2011/08/08 | 2013/07/31 | 0 | |
17 | 101 | 1 | 2012 | 12 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府基金(如國立大學) | 國科會補助辦理亞澳教育哲學學會(PESA)研討會(101D4-301) | 2012/07/24 | 2013/01/31 | 500000 | |
18 | 100 | 2 | 2012 | 07 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府基金(如國立大學) | 101A3071
補助辦理亞澳教育哲學學會研討會 | 2012/07/24 | 2013/01/31 | 608180 | |
19 | 100 | 2 | 2012 | 07 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府基金(如國立大學) | 101A3-071
補助辦理亞澳教育哲學學會研討會 (結餘款繳回) | 2012/07/24 | 2013/01/31 | 608180 | |
20 | 101 | 1 | 2012 | 12 | 計畫主持人 | 其他民間企業團體-其他基金(如基金會) | 辦理亞澳教育哲學學會(PESA)研討會(101A3-071) | 2012/08/01 | 2012/12/31 | 608180 | |
21 | 101 | 1 | 2012 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 身體與地方的教育參贊:生態愛、在地審美、地方教育學(2/2) | 2012/08/01 | 2013/07/31 | 523000 | |
22 | 101 | 2 | 2013 | 5 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 邀請Morimichi Kato來台訪問講學 | 2013/05/21 | 2013/05/25 | 43500 | |
23 | 102 | 1 | 2013 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | Derrida解構教育哲學之延異:北美、紐澳、歐洲觀點之比較與詮釋性探討 | 2013/08/01 | 2014/07/31 | 535000 | |
24 | 102 | 1 | 2013 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 國科會專題研究計畫「Derrida解構教育哲學之延異:北美、紐澳、歐洲觀點之比較與詮釋性探討」。執行期限:2013/8/1-2014/7/31。NSC102-2410-H-415-013 | 2013/08/01 | 2014/07/31 | 535000 | |
25 | 102 | 1 | 2013 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 國科會補助科技人才短期出國研究計畫(盧森堡大學) | 2013/08/18 | 2014/02/16 | 378000 | |
26 | 103 | 1 | 2014 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 聽、說、讀、寫就是教育嗎?以語音中心主義與視覺中心主義為起點 | 2014/08/01 | 2016/07/31 | 1310000 | |
27 | 103 | 1 | 2014 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 聽、說、讀、寫就是教育嗎?以語音中心主義與視覺中心主義為起點(1/2) | 2014/08/01 | 2015/07/31 | 661000 | |
28 | 103 | 1 | 2014 | 11 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導學生申請科技部補助研究生赴紐西蘭出席國際學術會議(碩士生劉傑閔) | 2014/11/22 | 2014/11/27 | 45000 | |
29 | 103 | 1 | 2014 | 11 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導學生申請科技部補助研究生赴紐西蘭出席國際學術會議(碩士生王顗涵) | 2014/11/22 | 2014/11/27 | 45000 | |
30 | 103 | 2 | 2015 | 03 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府單位 | 雲林縣103學年度國民中小學校務評鑑訪視勞務委託服務 | 2015/03/12 | 2015/07/15 | 1020000 | |
31 | 103 | 2 | 2015 | 06 | 計畫主持人 | 教育部 | "2015年21世紀價值教育:審視與批判,解構與重構"研討會 | 2015/06/08 | 2015/12/01 | 379220 | |
32 | 103 | 2 | 2015 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 大專生研究計畫:國小自治鄉市長選舉的民主教育與法治教育之涵義:以嘉義縣市國小為例 | 2015/07/01 | 2016/02/29 | 48000 | |
33 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | Education between Speech and Writing: Crossing the Boundaries of Dao and Deconstruction | 2015/08/01 | 2017/07/31 | 1385000 | |
34 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | Education between Speech and Writing: Crossing the Boundaries of Dao and Deconstruction(1/2) | 2015/08/01 | 2016/07/31 | 644000 | |
35 | 104 | 1 | 2015 | 8 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | Education between speech and writing: Crossing the boundaries of Dao and deconstruction | 2015/08/01 | 2017/07/31 | 0 | |
36 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 聽、說、讀、寫就是教育嗎?以語音中心主義與視覺中心主義為起點(2/2) | 2015/08/01 | 2016/07/31 | 649000 | |
37 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 104年度科技部補助邀請國際科技人才短期訪問計畫:Gary James McCulloch | 2015/10/01 | 2015/12/31 | 0 | |
38 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導學生申請科技部補助研究生赴澳大利亞出席國際學術會議(博士生黃意琳) | 2015/12/05 | 2015/12/10 | 50000 | |
39 | 104 | 2 | 2016 | 2 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府基金(如國立大學) | 雲林縣104學年度國民中小學校務評鑑訪視勞務委託服務 | 2016/02/15 | 2016/07/15 | 1020000 | |
40 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | Education between Speech and Writing: Crossing the Boundaries of Dao and Deconstruction(2/2) | 2016/08/01 | 2017/07/31 | 741000 | |
41 | 105 | 2 | 2017 | 2 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府基金(如國立大學) | 雲林縣105學年度國民中小學校務評鑑訪視勞務委託服務 | 2017/02/16 | 2017/07/15 | 1000000 | |
42 | 105 | 2 | 2017 | 02 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府單位 | 雲林縣105學年度國民中小學校務評鑑訪視勞務委託 | 2017/02/17 | 2017/07/15 | 1000000 | |
43 | 106 | 1 | 2017 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 「解構之道」概念及其教育蘊義之探討: 以生命/審美/生態為觀照(1/2) | 2017/08/01 | 2018/07/31 | 842000 | |
44 | 106 | 1 | 2017 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 「解構之道」概念及其教育蘊義之探討: 以生命/審美/生態為觀照 | 2017/08/01 | 2019/07/31 | 1644000 | |
45 | 106 | 1 | 2017 | 12 | 計畫主持人 | 教育部 | 壇島見學-夏威夷大學暨實驗學校見習計畫 | 2017/12/01 | 2018/11/30 | 1456206 | |
46 | 106 | 2 | 2018 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 大專生計畫:觀死鑑生?探討以死亡哲學提升師資生生命教育知能之研究
(指導學生:蘇冠綸) | 2018/07/01 | 2019/02/28 | 48000 | |
47 | 107 | 1 | 2018 | 08 | 總計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 「解構之道」概念及其教育蘊義之探討: 以生命/審美/生態為觀照(2/2) | 2018/08/01 | 2019/07/31 | 802000 | |
48 | 107 | 1 | 2018 | 12 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 2019 亞洲連線教育哲學(ALPE)冬季論壇 | 2018/12/01 | 2019/02/28 | 300000 | |
49 | 107 | 1 | 2018 | 12 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導學生申請科技部補助研究生赴紐西蘭出席國際學術會議(博士生王顗涵) | 2018/12/07 | 2018/12/11 | 40000 | |
50 | 108 | 1 | 2019 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 人之異於禽獸幾希?生態解構之動物探析與教育反思 | 2019/08/01 | 2020/07/31 | 809000 | |
51 | 108 | 1 | 2019 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 108學年度教育部補助師資培育之大學辦理地方教育輔導工作計畫--大"嘉"一起來:嘉義大學與夥伴學校新課綱學習社群實踐計畫 | 2019/08/01 | 2020/10/31 | 1320000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
52 | 108 | 1 | 2019 | 11 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 教育哲學跨域深耕:建構台灣為亞澳/東亞/亞太地區國際教育哲學學術社群與合作之樞紐 | 2019/11/01 | 2020/12/01 | 290000 | |
53 | 108 | 1 | 2020 | 12 | 計畫主持人 | 教育部 | 好嘉在華東台商子女學校教育見習與服務學習團 | 2019/12/01 | 2021/02/28 | 498000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
54 | 108 | 1 | 2019 | 12 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導碩士生詹嘉明獲得科技部計畫補助研究生參加國際研討會 | 2019/12/07 | 2019/12/11 | 18000 | |
55 | 108 | 1 | 2019 | 12 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導學生申請科技部補助研究生赴香港出席國際學術會議(博士生王顗涵) | 2019/12/07 | 2019/12/11 | 15000 | |
56 | 108 | 1 | 2019 | 12 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 指導博士生王顗涵申請科技部補助參加PESA國際研討會 | 2019/12/07 | 2019/12/11 | 15000 | |
57 | 108 | 2 | 2020 | 04 | 計畫主持人 | 教育部 | 109年度教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫 | 2020/04/27 | 2020/09/30 | 222000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
58 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 109學年度「教育部補助師資培育之大學師資培育獎學金」 | 2020/08/01 | 2021/01/31 | 1968000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
59 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 鳥獸可否與同群?探討Derrida與莊子的「動物」思想及其教育人類學與教育倫理學蘊義 | 2020/08/01 | 2021/07/31 | 697000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
60 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 109學年度補助師資培育大學辦理精進師資素質及特色發展計畫 | 2020/08/01 | 2021/07/31 | 864450 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
61 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 計畫主持人 | 其他政府機關-其他政府單位 | 109學年度中小學研究發展獎助計畫:教育與空間的對話—校園空間美學與「地方」概念之探究 | 2020/08/01 | 2021/07/31 | 30000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
62 | 109 | 2 | 2021 | 02 | 計畫主持人 | 教育部 | 110年度落實教育實習輔導工作實施計畫 | 2021/02/01 | 2022/01/31 | 2844500 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
63 | 109 | 2 | 2021 | 02 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 教育哲學跨域深耕:建構台灣為亞澳/東亞/亞太地區國際教育哲學學術社群與合作之樞紐(II)(1/2) | 2021/02/13 | 2022/02/12 | 226000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
64 | 109 | 2 | 2021 | 05 | 計畫主持人 | 教育部 | 110年度教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫 | 2021/05/06 | 2021/09/30 | 230000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
65 | 109 | 2 | 2021 | 06 | 計畫主持人 | 教育部 | 「110年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試」嘉義地區新民校區及民雄校區兩考區試務工作 | 2021/06/22 | 2021/08/31 | 866842 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
66 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 110學年度「教育部補助師資培育之大學師資培育獎學金」 | 2021/08/01 | 2022/01/31 | 1584000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
67 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 創新、共好、提昇在「嘉」教育力 | 2021/08/01 | 2022/07/31 | 1265000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
68 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 110年8月至111年2月清寒實習學生助學金 | 2021/08/01 | 2022/02/28 | 240000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
69 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 識字?嗜字?後/書寫中心主義教育之批判探究(1/2) | 2021/08/01 | 2022/07/31 | 820000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
70 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 計畫主持人 | 教育部 | 110學年度上學期「教育部補助師資培育之大學師資培育獎學金」 | 2021/08/01 | 2022/01/31 | 1584000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
71 | 110 | 1 | 2021 | 09 | 計畫主持人 | 教育部 | 110學年度補助師資培育大學辦理精進師資素質及特色發展計畫 | 2021/09/01 | 2022/08/31 | 1451120 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
72 | 110 | 2 | 2022 | 02 | 計畫主持人 | 教育部 | 110學年度下學期「教育部補助師資培育之大學師資培育獎學金」 | 2022/02/01 | 2022/07/31 | 1536000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
73 | 110 | 2 | 2022 | 02 | 計畫主持人 | 教育部 | 111年2月至111年7月清寒實習學生助學金 | 2022/02/01 | 2022/07/31 | 60000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
74 | 110 | 2 | 2022 | 02 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 教育哲學跨域深耕:建構台灣為亞澳/東亞/亞太地區國際教育哲學學術社群與合作之樞紐(II)(2/2) | 2022/02/13 | 2023/02/12 | 226000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
75 | 110 | 2 | 2022 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 2022第七屆亞洲連線教育哲學夏季論壇計畫 | 2022/07/01 | 2022/09/30 | 90000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
76 | 111 | 1 | 2022 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 識字?嗜字?後/書寫中心主義教育之批判探究(2/2) | 2022/08/01 | 2023/07/31 | 714000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
77 | 111 | 2 | 2023 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會大專學生研究計畫 | 國小藝術與人文領域教材之宗教意涵探討 | 2023/07/01 | 2024/02/28 | 51000 | |
78 | 111 | 2 | 2023 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會大專學生研究計畫 | 大專生計畫:國小藝術與人文領域教材之宗教意涵探討 | 2023/07/01 | 2024/02/28 | 51000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
79 | 111 | 2 | 2023 | 07 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會大專學生研究計畫 | 大專生計畫:國小藝術與人文領域教材之宗教意涵探討-指導學生:陳正恩 | 2023/07/01 | 2024/02/29 | 51000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
80 | 112 | 1 | 2023 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 生態教育學︰溯源與展望(1/3) | 2023/08/01 | 2024/07/31 | 783000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
81 | 113 | 1 | 2024 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 生態教育學︰溯源與展望(2/3) | 2024/08/01 | 2025/07/31 | 883000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
82 | 114 | 1 | 2025 | 08 | 計畫主持人 | 國家科學及技術委員會 | 生態教育學︰溯源與展望(3/3) | 2025/08/01 | 2026/07/31 | 783000 | 教師研究計畫管理系統轉入之計畫 |
學術活動(共計161筆) |
序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 活動分類 | 活動名稱 | 活動地點/期刊學報/比賽名稱 |
1 | 098 | 1 | 2010 | 1 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任SSCI期刊Educational Review稿件審查 | 網路聯繫 |
2 | 099 | 1 | 2010 | 8 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任SSCI期刊Educational Review 稿件審查 | 網路聯繫 |
3 | 100 | 1 | 2011 | 10 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research |
4 | 100 | 1 | 2012 | 01 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory |
5 | 100 | 2 | 2012 | 03 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory |
6 | 100 | 2 | 2012 | 05 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research |
7 | 100 | 2 | 2012 | 05 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory |
8 | 100 | 1 | 2012 | 1 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任SSCI期刊Educational Philosophy and Theory稿件學術審查 | 電子郵件聯繫 |
9 | 101 | 1 | 2012 | 11 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research |
10 | 101 | 1 | 2012 | 12 | 出席國際研討會 | 亞澳教育哲學學會(PESA)42屆年度學術研討會 | 嘉義大學 |
11 | 100 | 2 | 2012 | 2 | 出席國際研討會 | 日本上智大學教育系邀請演講 | 日本上智大學 |
12 | 100 | 2 | 2012 | 3 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任SSCI期刊Educational Philosophy and Theory稿件學術審查 | 電子郵件聯繫 |
13 | 100 | 2 | 2012 | 5 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任SSCI期刊Educational Philosophy and Theory稿件學術審查 | 電子郵件聯繫 |
14 | 100 | 2 | 2012 | 6 | 出席研討會 | 2012 The 7th Annual Conference of the Asia-Pacific Network for Moral Education (APNME) | 嘉義 |
15 | 101 | 1 | 2013 | 01 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory |
16 | 101 | 1 | 2013 | 01 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | editor | Educational Philosophy and Theory |
17 | 101 | 1 | 2013 | 01 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | editorial board member | Knowledge Cultures |
18 | 101 | 2 | 2013 | 04 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research |
19 | 101 | 2 | 2013 | 06 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Cambridge Journal of Education |
20 | 101 | 2 | 2013 | 06 | 學術期刊論文審查 | reviewer | The Asia-Pacific Education Researcher |
21 | 101 | 1 | 2013 | 1 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任SSCI期刊Educational Philosophy and Theory稿件學術審查 | 電子郵件聯繫 |
22 | 101 | 1 | 2013 | 1 | 擔任審查制專業學報編審 | Educational Philosophy and Theory(SSCI journal) Reigional Editor | PESA |
23 | 102 | 1 | 2013 | 10 | 出席國際研討會 | 倫敦大學教育學院與大不列顛教育哲學學會邀請演講 | Institute of Education University of London |
24 | 102 | 1 | 2013 | 10 | 出席國際研討會 | 盧森堡大學邀請演講 | University of Luxembourg |
25 | 101 | 2 | 2013 | 2 | 出席國際研討會 | Committee for Organisational Education Annual Conference | Germany |
26 | 101 | 2 | 2013 | 7 | 出席國際研討會 | 2013 Summer Workshop Asian Link of Philosophy of Education | 日本東京 |
27 | 103 | 1 | 2014 | 09 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research (SSCI) |
28 | 103 | 1 | 2014 | 10 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research (SSCI) |
29 | 103 | 1 | 2014 | 11 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research (SSCI) |
30 | 102 | 2 | 2014 | 3 | 其他 | 國科會薪傳計畫薪傳學者 | 國科會 |
31 | 102 | 2 | 2014 | 4 | 出席研討會 | 國立東華大學教育美學研討會擔任主持評論 | 國立東華大學 |
32 | 103 | 2 | 2015 | 02 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | 總編輯 | 嘉大教育學刊 |
33 | 103 | 2 | 2015 | 02 | 主編、副主編 | 總編輯 | 嘉大教育研究學刊 |
34 | 103 | 2 | 2015 | 03 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | editor board/reviewer | Environmental Education Research (SSCI) |
35 | 103 | 2 | 2015 | 03 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
36 | 103 | 2 | 2015 | 04 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | reviewer/editor board | Environmental Education Research (SSCI) |
37 | 103 | 2 | 2015 | 06 | 學術期刊論文審查 | editor board | Environmental Education Research (SSCI) |
38 | 103 | 2 | 2015 | 06 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
39 | 103 | 2 | 2015 | 07 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 教育實踐與研究(TSSCI) |
40 | 103 | 2 | 2015 | 07 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | 編委 | 南臺人文社會學報 |
41 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 教育理論與實踐 |
42 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 主編、副主編 | 總編輯 | 嘉大教育學刊 |
43 | 103 | 1 | 2015 | 1 | 出席國際研討會 | 舉辦國際學術研討會「2015 亞洲連線教育哲學冬季論壇」 | 嘉義大學 |
44 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 出席研討會 | 2015年「21世紀價值教育:審視與批判、解構與重構」國際學術研討會 | 嘉義大學民雄校區 |
45 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 出席研討會 | 2015年「21世紀價值教育:審視與批判、解構與重構」國際學術研討會 | 嘉義大學民雄校區 |
46 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | editor board | Environmental Education Research (SSCI) |
47 | 104 | 1 | 2015 | 11 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
48 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 主編、副主編 | 客座主編 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
49 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 通識教育學刊 |
50 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 教科書研究 |
51 | 103 | 2 | 2015 | 5 | 其他 | 香港教育學院期刊分級外審委員 | 香港 |
52 | 104 | 1 | 2016 | 01 | 主編、副主編 | 客座主編 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
53 | 104 | 1 | 2016 | 01 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Policy Futures in Education |
54 | 104 | 1 | 2016 | 01 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | 區域及客座主編 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
55 | 104 | 2 | 2016 | 02 | 執行編輯、編輯委員、指導委員 | editor board | Environmental Education Research (SSCI) |
56 | 104 | 2 | 2016 | 02 | 主編、副主編 | 總編輯 | 嘉大教育研究學刊 |
57 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 主編、副主編 | 總編輯 | 嘉大教育研究學刊 |
58 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 學術期刊論文審查 | 審查 | Environmental Education Research |
59 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 台灣教育哲學期刊 |
60 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 台灣教育社會學研究 |
61 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 教育理論與實踐 |
62 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 出席研討會 | 2016 年「點亮新世代教育」學術研討會暨第 35 屆課程與教學論壇 | 民雄校區 |
63 | 104 | 2 | 2016 | 2 | 出席研討會 | 2016 Winter Seminar of Asian Link of Philosophy of Education | Seoul National University |
64 | 104 | 2 | 2016 | 3 | 其他 | 香港教育學院升等審查委員 | 升等資料審查 |
65 | 104 | 2 | 2016 | 5 | 出席國內研討會 | 臺灣師範大學教育學系教育哲學講座 | 臺灣師範大學教育學系 |
66 | 104 | 2 | 2016 | 5 | 出席研討會 | 台北醫學大學演講 | 台北醫學大學 |
67 | 105 | 1 | 2017 | 01 | 召集人或編輯委員 | editorial board | Environmental Education Research |
68 | 105 | 1 | 2017 | 01 | 主編、副主編 | 區域及客座主編 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
69 | 105 | 2 | 2017 | 02 | 主編、副主編 | 總編輯 | 嘉大教育研究學刊 |
70 | 105 | 2 | 2017 | 05 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 台灣教育哲學期刊 |
71 | 105 | 2 | 2017 | 05 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 中正教育研究 |
72 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 主編、副主編 | 審稿 | 國立屏東大學學報教育類 |
73 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | Educational Philosophy and Theory |
74 | 105 | 2 | 2017 | 07 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research |
75 | 106 | 1 | 2017 | 08 | 主編、副主編 | 總編輯 | 嘉大教育研究學刊 |
76 | 105 | 1 | 2017 | 1 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任國際期刊 Policy Futures in Education (PFIE)審查 | SAGE Publisher |
77 | 106 | 1 | 2017 | 10 | 出席國際研討會 | 日本教育哲學会第60回年會邀請演講 | 日本大阪大學 |
78 | 106 | 1 | 2017 | 10 | 主編、副主編 | 審稿 | 當代教育研究 |
79 | 106 | 1 | 2017 | 11 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 課程與教學學會年度專書 |
80 | 106 | 1 | 2017 | 11 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | Asia Pacific Education Review |
81 | 106 | 1 | 2017 | 12 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Environmental Education Research |
82 | 106 | 1 | 2017 | 12 | 學術期刊論文審查 | 會議論文審查 | 第五屆教育美學會議 |
83 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 出席研討會 | 論文發表 | Seattle, USA |
84 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 出席研討會 | 擔任論文評論討論人 | Seattle, USA |
85 | 105 | 2 | 2017 | 5 | 出席國際研討會 | 林務局自然教育中心十週年國際研討會專題講座 | 台北市青少年育樂中心 |
86 | 105 | 2 | 2017 | 6 | 出席研討會 | 日本國際教育學學會邀請演講(京都女子大學教授主辦) | Osaka University |
87 | 105 | 2 | 2017 | 6 | 出席研討會 | 大阪大學邀請專題演講 | Osaka University |
88 | 106 | 1 | 2018 | 01 | 主編、副主編 | 區域及客座主編 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
89 | 106 | 2 | 2018 | 03 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | Educational Philosophy and Theory |
90 | 106 | 2 | 2018 | 03 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 教育與多元文化研究期刊 |
91 | 106 | 2 | 2018 | 03 | 學術期刊論文審查 | 審查 | Asia Pacific Education Review |
92 | 106 | 2 | 2018 | 04 | 學術期刊論文審查 | 審查 | The Journal of Philosophy of Education |
93 | 106 | 2 | 2018 | 04 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 教科書研究 |
94 | 107 | 1 | 2018 | 10 | 出席國際研討會 | 2018年嘉義大學教育學系主辦國際研討會「E化世代的教育問題與改革」主持人 | 嘉義大學 |
95 | 107 | 1 | 2018 | 10 | 學術期刊論文審查 | 期刊論文審查 | 南台人文社會學報 |
96 | 107 | 1 | 2018 | 10 | 學術期刊論文審查 | 期刊論文審查 | 哲學與文化 |
97 | 107 | 1 | 2018 | 10 | 主編、副主編 | 編輯委員與責任主編 | 教育學刊 |
98 | 107 | 1 | 2018 | 10 | 學術期刊論文審查 | 期刊論文審查 | 組織與管理 |
99 | 107 | 1 | 2018 | 11 | 其他 | 東吳大學課程審查 | 東吳大學 |
100 | 107 | 1 | 2018 | 11 | 學術期刊論文審查 | 審查論文 | Cambridge Journal of Education |
101 | 107 | 1 | 2018 | 12 | 學術期刊論文審查 | 會議論文審查 | 第六屆教育美學會議 |
102 | 106 | 2 | 2018 | 2 | 其他 | 擔任國際出版社Routledgett專書審查 | 英國(線上審查) |
103 | 106 | 2 | 2018 | 3 | 出席國際研討會 | 第二屆台灣教育哲學學會年會 | 臺北市立大學 |
104 | 106 | 2 | 2018 | 3 | 出席研討會 | 第五屆教育美學研討會擔任主持評論、發表論文 | 東華大學 |
105 | 106 | 2 | 2018 | 6 | 其他 | 香港教育大學課程審查 | 香港 |
106 | 106 | 2 | 2018 | 6 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任國際出版社Routledge專書審查 | Routledge出版社 |
107 | 107 | 1 | 2019 | 01 | 主編、副主編 | 區域及客座主編 | Educational Philosophy and Theory (SSCI) |
108 | 107 | 1 | 2019 | 1 | 擔任審查制專業期刊編審 | 擔任國際出版社Springer專書審查 | Springer出版社 |
109 | 107 | 1 | 2019 | 1 | 出席國際研討會 | 2019亞洲連線教育哲學(ALPE)冬季論壇 | 嘉義大學 |
110 | 108 | 1 | 2019 | 10 | 出席國際研討會 | 2019年嘉義大學教育學系主辦國際研討會「素養導向教育思潮的挑戰與省思」主持人 | 嘉義大學 |
111 | 107 | 2 | 2019 | 2 | 其他 | 擔任國際出版社Bloomsbury Publisher書稿審查 | Bloomsbury出版社 |
112 | 107 | 2 | 2019 | 3 | 出席國內研討會 | 第六屆教育美學研討會 | 東華大學 |
113 | 107 | 2 | 2019 | 4 | 出席國際研討會 | 日惹州立大學邀請演講 | 印尼 |
114 | 107 | 2 | 2019 | 4 | 其他 | 國立台灣海洋大學邀請演講 | 基隆 |
115 | 107 | 2 | 2019 | 4 | 其他 | 經國暨健康管理學院邀請演講 | 基隆 |
116 | 107 | 2 | 2019 | 5 | 出席國際研討會 | 韓國首爾國立大學邀請演講 | Korea |
117 | 107 | 2 | 2019 | 5 | 出席國際研討會 | 韓國教育哲學會(KPES)邀請國際論壇發表 | Seoul, Korea |
118 | 108 | 1 | 2019 | 8 | 出席國際研討會 | 2019年World Education Research Association (WERA) Plenary Speaker,Tokyo University, Gakushuin University, Tokyo, Japan. 2019/8/5-8. | Tokyo, Japan |
119 | 108 | 1 | 2020 | 01 | 主編、副主編 | International Board | Educational Philosophy and Theory |
120 | 108 | 2 | 2020 | 04 | 主編、副主編 | reviewer | Environmental Education Research |
121 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術期刊論文審查 | 論文審查 | 教育實踐與研究 |
122 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Educational Philosophy and Theory |
123 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術期刊論文審查 | reviewer | Studies in Education and Philosophy |
124 | 108 | 2 | 2020 | 07 | 學術期刊論文審查 | 論文審查 | 台灣教育哲學 |
125 | 108 | 2 | 2020 | 07 | 學術期刊論文審查 | 論文審查 | 教育研究與發展 |
126 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 學術期刊論文審查 | 論文審查 | 教育實踐與研究 |
127 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 學術期刊論文審查 | 論文審查 | 教育研究與發展 |
128 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 召集人或編輯委員 | 責任編輯 | 教育學刊 |
129 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 召集人或編輯委員 | 責任編輯 | 運動文化研究 |
130 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 學術期刊論文審查 | 論文審查 | 教育研究集刊 |
131 | 109 | 1 | 2020 | 10 | 出席國內研討會 | 國立嘉義大學教育學系2020年災疫時代的教育省思學術研討會籌備總召
| 嘉義大學 |
132 | 109 | 1 | 2020 | 10 | 召集人或編輯委員 | 籌備總召 | 2020年災疫時代的教育省思學術研討會 |
133 | 108 | 2 | 2020 | 4 | 出席國際研討會 | 2020第四屆台灣教育哲學學會年會 | 國立臺北教育大學 |
134 | 109 | 2 | 2021 | 02 | 召集人或編輯委員 | 主辦人 | 2021 ALPE Winter Seminar |
135 | 109 | 2 | 2021 | 03 | 出席國際研討會 | 2021第五屆臺灣教育哲學學會論壇暨「後疫情全球化時代的教育哲學理路」線上研討會專題演講主持人 | 國立暨南國際大學 |
136 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 出席國際研討會 | 2021年師資培育國際學術研討會 | 國立屏東大學 |
137 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 出席國際研討會 | 2021年E時代的教育前瞻國際學術研討會-後疫情時代的教育挑戰與創新,專題演講主持 | 國立台中教育大學 |
138 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 出席國際研討會 | 2021年社會變遷下的教育創新與實踐學術研討會 | 嘉義大學 |
139 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 出席國際研討會 | 2021第九屆師資培育國際研討會 | 國立屏東大學 |
140 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 召集人或編輯委員 | 籌備總召 | 2021年社會變遷下的教育創新與實踐學術研討會 |
141 | 110 | 1 | 2021 | 12 | 出席國際研討會 | 2021 Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | online meeting |
142 | 110 | 1 | 2021 | 12 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 教育研究集刊 |
143 | 110 | 1 | 2021 | 12 | 學術期刊論文審查 | 審查 | 國立屏東大學學報 |
144 | 109 | 2 | 2021 | 2 | 出席國際研討會 | 2021 ALPE Winter Seminar 籌備委員 | Webinar |
145 | 109 | 2 | 2021 | 3 | 出席國內研討會 | Prof. Paul Hirst紀念研討會暨臺灣教育哲學論壇主持人 | 國立台北教育大學 |
146 | 109 | 2 | 2021 | 4 | 出席國際研討會 | 第5屆臺灣教育哲學會論壇暨「後疫情全球化時代的教理路」線上研討會 | 國立暨南國際大學線上會議 |
147 | 110 | 1 | 2021 | 9 | 出席國際研討會 | 2021 Annual Conference of Philosophy of Education Society of Great Britain (PESGB) | online meeting |
148 | 111 | 1 | 2022 | 10 | 出席國際研討會 | 2022年E時代的教育前瞻國際學術研討會暨第46屆課程與教學論壇專題演講主持 | 台中教育大學 |
149 | 111 | 1 | 2022 | 12 | 出席國際研討會 | 2022 Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | University of Sydney, Australia |
150 | 111 | 1 | 2022 | 8 | 出席國際研討會 | 2022 ALPE Summer Conference | 線上論壇 |
151 | 111 | 1 | 2022 | 8 | 出席國際研討會 | 教育學的理論詮釋與實踐國際學術研討會暨台灣教育哲學學會第六屆年會 | 國立中正大學 |
152 | 111 | 1 | 2023 | 01 | 召集人或編輯委員 | 編輯委員 | 教育研究集刊 |
153 | 111 | 2 | 2023 | 02 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | ECNU Review of Education |
154 | 111 | 2 | 2023 | 03 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 教育理論與實踐學刊 |
155 | 112 | 1 | 2023 | 09 | 學術期刊論文審查 | 審稿 | 教學實踐與創新 |
156 | 111 | 1 | 2023 | 1 | 其他 | 比利時Research Council of KU Leuven邀請審查比利時國科會研究計畫 | University of Leuven, Belgium |
157 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 出席國際研討會 | 2023 Annual Conference of Philosophy of Education Society of Australasia (PESA) | University of Auckland, NZ |
158 | 111 | 2 | 2023 | 3 | 出席國際研討會 | 2023 Annual Conference of Philosophy of Education Society of Great Britain (PESGB) | Oxford University, UK |
159 | 112 | 1 | 2024 | 1 | 其他 | 比利時Research Council of KU Leuven邀請審查比利時國科會研究計畫 | online meeting |
160 | 112 | 2 | 2024 | 6 | 出席國際研討會 | 第八屆台灣教育哲學學會年會 | 國立屏東大學 |
161 | 113 | 1 | 2024 | 8 | 出席國際研討會 | 2024 International Conference on Innovation and Teacher Professionalism (ICITEP) Keynote speaker | Universitas Negeri Malang (UM) |
推廣工作(共計277筆) |
序號 | 學年度 | 學期 | 年度 | 月份 | 推廣類別 | 推廣名稱 | 推廣地點 |
1 | 100 | 2 | 2012 | 02 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 日本上智大學 Sophia University, Japan |
2 | 101 | 1 | 2012 | 11 | 其他 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會評鑑委員 | |
3 | 102 | 1 | 2013 | 08 | 輔導 | 國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
4 | 102 | 1 | 2013 | 10 | 其他 | 高考教育行政類科閱卷委員 | 考選部 |
5 | 101 | 2 | 2013 | 3 | 演講 | 國立嘉義大學進修部環境教育人員研習班講師 | 嘉義大學 |
6 | 101 | 2 | 2013 | 3 | 其他 | 「高級中等以學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試」閱卷委員 | |
7 | 101 | 2 | 2013 | 5 | 其他 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 | |
8 | 102 | 1 | 2013 | 8 | 其他 | 嘉義市環境教育審議委員 | 嘉義市 |
9 | 103 | 1 | 2014 | 08 | 輔導 | 國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
10 | 103 | 1 | 2014 | 09 | 學術演講或教學講習主講 | 2014年第四屆思源博士論文獎心理與教育學門複審委員 | 政治大學 |
11 | 103 | 1 | 2014 | 10 | 學術演講或教學講習主講 | 3. 2014年國立台灣師範大學「正義與關懷為基礎的情意發展道德課程:理念建構與中小學方案示例」諮詢 | 國立臺灣師範大學 |
12 | 103 | 1 | 2014 | 10 | 學術演講或教學講習主講 | 2014年靜宜大學人文生態學系課程外審委員 | 靜宜大學 |
13 | 103 | 1 | 2014 | 10 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 國立海洋大學教育研究所 |
14 | 102 | 2 | 2014 | 2 | 其他 | 嘉義市環境教育審議委員 | 嘉義市 |
15 | 102 | 2 | 2014 | 2 | 輔導 | 國科會人社中心薪傳學者 | 嘉義大學 |
16 | 102 | 2 | 2014 | 3 | 其他 | 「高級中等以學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試」閱卷委員 | |
17 | 102 | 2 | 2014 | 7 | 輔導 | 103學年度台南市國中小學校長遴選委員 | 台南市政府 |
18 | 103 | 1 | 2014 | 8 | 其他 | 103學年度台南市教師甄選命題委員 | 台南市政府 |
19 | 103 | 1 | 2014 | 8 | 其他 | 嘉義市環境教育審議委員 | 嘉義市 |
20 | 103 | 1 | 2015 | 01 | 學術演講或教學講習主講 | 2015東吳大學人權碩士學程課程外審委員 | 東吳大學 |
21 | 103 | 2 | 2015 | 05 | 學術演講或教學講習主講 | External Review of Journal Publication | Hong Kong Institute of Education 香港教育學院 |
22 | 103 | 2 | 2015 | 07 | 其他 | 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題委員 | |
23 | 104 | 1 | 2015 | 08 | 輔導 | 國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
24 | 103 | 1 | 2015 | 1 | 其他 | 東吳大學人權碩士學程課程外審委員 | |
25 | 104 | 1 | 2015 | 10 | 輔導 | 嘉義縣104年度國民教育輔導團人權教育議題團員增能工作坊講師,2015/10/23 | 溪口國小 |
26 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 輔導 | 苗栗縣104學年度國中小校長及主任甄選命題委員 | 苗栗縣政府 |
27 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 國立彰化師範大學 |
28 | 104 | 1 | 2015 | 12 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 南台科技大學 |
29 | 103 | 2 | 2015 | 2 | 輔導 | 103學年度嘉義縣國中小學校長主任甄試試務委員 | 嘉義縣 |
30 | 103 | 2 | 2015 | 2 | 其他 | 嘉義市環境教育審議委員 | 嘉義市 |
31 | 103 | 2 | 2015 | 2 | 輔導 | 雲林縣103學年度國民中小學校務評鑑計畫主持人 | 雲林縣政府 |
32 | 103 | 2 | 2015 | 3 | 輔導 | 雲林縣國中小學校務評鑑委員 | |
33 | 103 | 2 | 2015 | 4 | 輔導 | 非學校型態教育審議會委員 | |
34 | 103 | 2 | 2015 | 7 | 其他 | 東吳大學人權碩士學程自審外審委員 | 東吳大學 |
35 | 103 | 2 | 2015 | 7 | 其他 | 東吳大學人權碩士學程評鑑委員 | |
36 | 104 | 1 | 2015 | 8 | 輔導 | 嘉義縣非學校型態教育審議會委員 | |
37 | 104 | 1 | 2015 | 8 | 其他 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」命題委員 | |
38 | 104 | 1 | 2015 | 9 | 演講 | 科技部學術研習營教育學門講員 | |
39 | 104 | 2 | 2016 | 03 | 其他 | 擔任台灣教育哲學學會理事 | 全國性 |
40 | 104 | 2 | 2016 | 03 | 輔導 | 擔任台灣教育哲學學會第一屆理事 | |
41 | 104 | 2 | 2016 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | 教育美學研討會評論人 | 國立東華大學 |
42 | 104 | 2 | 2016 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | 教育學報審查 | Hong Kong Institute of Educational Research of The Chinese University of Hong Kong(香港中文大學教育研究所) |
43 | 104 | 2 | 2016 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | 聘任教師審查 | 台中教育大學 |
44 | 104 | 2 | 2016 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | External Assessor | Hong Kong Institute of Education 香港教育學院 |
45 | 104 | 2 | 2016 | 04 | 輔導 | The Journal of Philosophy of Education (SSCI) 邀請審稿 | |
46 | 104 | 2 | 2016 | 04 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 國立台灣師範大學環境教育研究所 |
47 | 104 | 2 | 2016 | 05 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 國立台灣師範大學教育學系 |
48 | 104 | 2 | 2016 | 05 | 學術演講或教學講習主講 | 學術專題演講 | 台北醫學大學 |
49 | 104 | 2 | 2016 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 課程與教學論壇主持人以及與談人 | 靜宜大學 |
50 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 輔導 | 國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
51 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 輔導 | 106學年度雲林縣補救教學委員 | |
52 | 105 | 1 | 2016 | 08 | 學術演講或教學講習主講 | 邀稿 | 中華民國通識教育學會 |
53 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 其他 | 博士論文口試委員 | |
54 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 輔導 | 臺灣師範大學教育評鑑與研究中心評鑑委員 | |
55 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 學術演講或教學講習主講 | 學術演講 | 國立中興大學 |
56 | 105 | 1 | 2016 | 10 | 學術演講或教學講習主講 | 訪視評鑑 | 台灣師範大學教育研究與評鑑中心 |
57 | 105 | 1 | 2016 | 11 | 輔導 | 雲林縣「105年度國中小人權教育議題人權融入課程之教學與實踐工作坊暨團務會議」 | 嘉義縣民雄 |
58 | 105 | 1 | 2016 | 12 | 輔導 | 教育部區域環境教育輔導團計畫(南區)輔導委員 | |
59 | 105 | 1 | 2016 | 12 | 輔導 | 教育部區域環境教育輔導團計畫(南區)輔導委員 | |
60 | 105 | 1 | 2016 | 12 | 學術演講或教學講習主講 | 學術研討會評論人 | 國立屏東大學 |
61 | 104 | 2 | 2016 | 2 | 輔導 | 雲林縣104學年度國民中小學校務評鑑計畫主持人 | 雲林縣 |
62 | 104 | 2 | 2016 | 2 | 其他 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」命題委員 | |
63 | 104 | 2 | 2016 | 3 | 輔導 | 嘉義縣104學年度國教輔導團教學成果博覽會典範示例教學研討會及資深優良團員表揚指導委員,2016/3/9 | 嘉義縣政府人力發展所 |
64 | 104 | 2 | 2016 | 3 | 其他 | 台灣教育哲學學會第一屆理事 | |
65 | 104 | 2 | 2016 | 6 | 輔導 | 「偏鄉教育發展與創新」學術研討會暨第34屆課程與教學論壇 | 靜宜大學 |
66 | 105 | 1 | 2017 | 01 | 輔導 | Asia Pacific Education Review (SSCI) 審稿 | |
67 | 105 | 1 | 2017 | 01 | 輔導 | Asia Pacific Education Review (SSCI)審稿 | |
68 | 105 | 1 | 2017 | 01 | 學術演講或教學講習主講 | SSCI期刊Asia Pacific Education Review (APER) 審查 | Education Research Institute at Seoul National University |
69 | 105 | 1 | 2017 | 01 | 學術演講或教學講習主講 | Policy Futures in Education審稿 | Policy Futures in Education主編 |
70 | 105 | 2 | 2017 | 02 | 學術演講或教學講習主講 | Educational Philosophy and Theory (SSCI期刊)審稿 | Educational Philosophy and Theory執編 |
71 | 105 | 2 | 2017 | 02 | 學術演講或教學講習主講 | 專題研究計畫審查 | 波蘭國家科學委員會(National Science Centre Poland) |
72 | 105 | 2 | 2017 | 03 | 輔導 | 「高級中等以學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試」閱卷委員 | 考選部 |
73 | 105 | 2 | 2017 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | 第四屆教育美學學術研討會Keynote Speaker | 國立東華大學 |
74 | 105 | 2 | 2017 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | 擔任審查 | 教育部人權教育諮詢暨資源中心 |
75 | 105 | 2 | 2017 | 04 | 學術演講或教學講習主講 | 專題演講 | 國立高雄師範大學 |
76 | 105 | 2 | 2017 | 05 | 學術演講或教學講習主講 | 林務局自然研究中心實周年國際研討會專題演講 | 林務局 |
77 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 其他 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」命題委員 | |
78 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 輔導 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」命題委員 | 考選部 |
79 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 生態倫理講座 | 嘉義縣政府 |
80 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | Forum of International Education in Japan Guest speaker | Kyoto Women University |
81 | 105 | 2 | 2017 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 專題演講 | Graduate School of Human Sciences, Osaka University, Japan |
82 | 106 | 1 | 2017 | 08 | 輔導 | 106學年國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
83 | 106 | 1 | 2017 | 08 | 輔導 | 106學年度雲林縣補救教學委員 | |
84 | 105 | 1 | 2017 | 1 | 輔導 | 106學年台中市國民中小學校長甄試委員 | 台中市政府教育處 |
85 | 106 | 1 | 2017 | 11 | 輔導 | Asia Pacific Education Review (SSCI) 審稿 | |
86 | 106 | 1 | 2017 | 12 | 其他 | 擔任Philosophy of Education Society of Australasia理事 | 國際組織 |
87 | 105 | 2 | 2017 | 2 | 輔導 | 雲林縣105學年度國民中小學校務評鑑計畫主持人 | 雲林縣 |
88 | 105 | 2 | 2017 | 2 | 其他 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」命題委員 | 考試院考選部 |
89 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 其他 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」閱卷委員 | 考試院考選部 |
90 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 其他 | 十二年國民基本教育社會領域課程綱要研修小組(第二屆)第1、2次諮詢會議諮詢委員
| 國家教育研究院 |
91 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 其他 | 教師升等外審委員 | |
92 | 105 | 2 | 2017 | 3 | 其他 | 教師升等外審委員 | |
93 | 105 | 2 | 2017 | 6 | 輔導 | 生態倫理講座 | 嘉義縣政府 |
94 | 106 | 1 | 2018 | 01 | 其他 | 博士論文計畫審查 | 國立台灣師範大學 |
95 | 106 | 1 | 2018 | 01 | 輔導 | 國立高雄師範大學博士論文計畫審查口試 | 國立高雄師範大學 |
96 | 106 | 2 | 2018 | 03 | 輔導 | 擔任台灣教育哲學學會第二屆理事 | |
97 | 106 | 2 | 2018 | 03 | 輔導 | 國際出版社Routledge書稿審查委員 | |
98 | 106 | 2 | 2018 | 03 | 輔導 | Asia Pacific Education Review (SSCI) 審稿 | |
99 | 106 | 2 | 2018 | 04 | 輔導 | The Journal of Philosophy of Education (SSCI)邀請審稿 | |
100 | 106 | 2 | 2018 | 05 | 輔導 | 國立中正大學博士論文計畫審查 | |
101 | 106 | 2 | 2018 | 05 | 輔導 | SSCI期刊Asia Pacific Education Review 審稿 | |
102 | 106 | 2 | 2018 | 05 | 輔導 | 日本大阪大學訪問教授 | |
103 | 106 | 2 | 2018 | 06 | 輔導 | 國際出版社Routledge書稿審查委員 | |
104 | 106 | 2 | 2018 | 07 | 輔導 | 國立台灣師範大學博士論文口試 | |
105 | 106 | 2 | 2018 | 07 | 學術演講或教學講習主講 | 大阪大學邀請演講 | 大阪大學 |
106 | 106 | 2 | 2018 | 07 | 學術演講或教學講習主講 | 邀請演講 | 一般社団法人東アジア教育研究所 |
107 | 107 | 1 | 2018 | 08 | 輔導 | 107學年國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
108 | 107 | 1 | 2018 | 08 | 輔導 | TSSCI教育學刊編輯委員 | |
109 | 107 | 1 | 2018 | 08 | 輔導 | 中華民國課程與教學學會研究發展組組長 | |
110 | 107 | 1 | 2018 | 09 | 輔導 | Palgrave Macmillan書稿審查委員 | |
111 | 107 | 1 | 2018 | 11 | 輔導 | 教師升等審查 | |
112 | 107 | 1 | 2019 | 01 | 輔導 | 科技部薪傳學者青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢委員 | |
113 | 107 | 1 | 2019 | 01 | 輔導 | Asia Pacific Education Review (SSCI)審稿 | |
114 | 107 | 1 | 2019 | 01 | 學術演講或教學講習主講 | 擔任薪傳學者輔導年輕學者 | 科技部 |
115 | 107 | 1 | 2019 | 01 | 學術演講或教學講習主講 | 獲邀演講 | 宜蘭湖山國小 |
116 | 107 | 2 | 2019 | 03 | 輔導 | 「高級中等以學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試」閱卷委員 | 考選部 |
117 | 107 | 2 | 2019 | 03 | 輔導 | 108年雲林縣教育人員著作審查 | |
118 | 107 | 2 | 2019 | 04 | 學術演講或教學講習主講 | 獲邀演講 | 臺灣海洋大學 |
119 | 107 | 2 | 2019 | 04 | 學術演講或教學講習主講 | 邀請演講 | 經國健康管理學院 |
120 | 107 | 2 | 2019 | 04 | 學術演講或教學講習主講 | 演講並進行學術交流 | Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Yogyakarta State University |
121 | 107 | 2 | 2019 | 05 | 輔導 | 國立台灣師範大學博士論文計畫審查 | |
122 | 107 | 2 | 2019 | 05 | 學術演講或教學講習主講 | 獲邀擔任國際論壇講者 | Korean Philosophy of Education Society (KPES) |
123 | 107 | 2 | 2019 | 06 | 輔導 | 高雄師範大學博士論文口試委員 | |
124 | 107 | 2 | 2019 | 07 | 輔導 | 2019年東華大學教師升等審查。2019/07/29。 | |
125 | 107 | 2 | 2019 | 07 | 學術演講或教學講習主講 | 擔任國際研討會專題主講 | 經國健康管理學院 |
126 | 108 | 1 | 2019 | 08 | 輔導 | 2019年教育研究集刊第二屆年度最佳論文獎遴選委員。 | |
127 | 108 | 1 | 2019 | 08 | 輔導 | 教育研究集刊(TSSCI)108年度最佳論文遴選委員 | |
128 | 108 | 1 | 2019 | 08 | 輔導 | TSSCI期刊教育學刊編輯委員 | |
129 | 108 | 1 | 2019 | 08 | 輔導 | 108學年國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
130 | 108 | 1 | 2019 | 11 | 其他 | 「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」命題委員 | |
131 | 108 | 1 | 2019 | 11 | 學術演講或教學講習主講 | Visiting Professor | Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Yogyakarta State University |
132 | 108 | 1 | 2019 | 11 | 學術演講或教學講習主講 | 第十五屆南台灣社會發展學術研討會與談人 | 國立屏東大學 |
133 | 108 | 1 | 2019 | 12 | 輔導 | 審查校外碩士論文計畫 | 臺灣師範大學 |
134 | 108 | 1 | 2019 | 12 | 輔導 | 教育研究集刊TSSCI期刊審稿 | |
135 | 108 | 1 | 2019 | 12 | 學術演講或教學講習主講 | 邀請演講 | 經國健康管理學院 |
136 | 108 | 1 | 2020 | 01 | 輔導 | 擔任國際學會PESA執行理事 | |
137 | 108 | 2 | 2020 | 02 | 輔導 | 教育研究集刊(TSSCI)審稿 | |
138 | 108 | 2 | 2020 | 02 | 學術演講或教學講習主講 | 地方教育學融入課程講座 | 屏東新圍國民小學 |
139 | 108 | 2 | 2020 | 03 | 輔導 | 109年度東吳大學外部評鑑實地訪評委員 | |
140 | 108 | 2 | 2020 | 03 | 輔導 | 國立台北教育大學碩士論文計畫審查 | |
141 | 108 | 2 | 2020 | 03 | 輔導 | 台灣教育哲學會(TPES)第三屆理事 | |
142 | 108 | 2 | 2020 | 03 | 輔導 | 國立臺北教育大學碩士論文計畫審查 | 台北教育大學 |
143 | 108 | 2 | 2020 | 03 | 輔導 | TSSCI期勘大專體育學刊邀請審稿 | |
144 | 108 | 2 | 2020 | 04 | 輔導 | SSCI期刊Environmental Education Research審稿 | |
145 | 108 | 2 | 2020 | 04 | 輔導 | 109年雲林縣教育人員著作審查 | |
146 | 108 | 2 | 2020 | 04 | 輔導 | TSSCI期刊教育學刊責任編輯 | |
147 | 108 | 2 | 2020 | 04 | 學術演講或教學講習主講 | 嘉義縣人權教育輔導團演講 | 嘉義縣政府 |
148 | 108 | 2 | 2020 | 05 | 輔導 | 國際出版社Taylor Francis Group Routledge邀請審查專書 | |
149 | 108 | 2 | 2020 | 05 | 輔導 | 國際期刊ACCESS: Contemporary Issues in Education編委 | |
150 | 108 | 2 | 2020 | 05 | 輔導 | 國立台北教育大學教師升等審查 | |
151 | 108 | 2 | 2020 | 05 | 輔導 | 運動文化研究學報編輯委員 | |
152 | 108 | 2 | 2020 | 05 | 輔導 | 審查「補助學術研究群」之申請案『跨領域自主社會科學研究社群:從「自主心理學」到「自主社會科學」』 | 科技部 |
153 | 108 | 2 | 2020 | 05 | 學術演講或教學講習主講 | 專題演講 | 國立臺灣海洋大學 |
154 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 其他 | SSCI期刊Studies in Philosophy and Education (SPED)審稿 | |
155 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 輔導 | SSCI期刊Educational Philosophy and Theory (EPAT)審稿 | |
156 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 輔導 | 國際期刊Policy Futures in Education (PFIE) (SCOPUS)邀請審稿 | |
157 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 輔導 | 師大出版中心審查專書 | |
158 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 其他 | 「高級中等以學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試」閱卷委員 | |
159 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 輔導 | TSSCI期刊教育實踐與研究審稿 | |
160 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 屏東縣社會領域輔導團研習講座 | 屏東新圍國民小學 |
161 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 國際教育講座 | 雲林縣興南國小 |
162 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 擔任計畫專家諮詢委員 | 中興大學 |
163 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 台東大學教師專業社群「Innovating
Teaching Through Collaborative Writing and International Participation」工作坊講座 | 國立台東大學 |
164 | 108 | 2 | 2020 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 台東大學教師專業社群「Innovating
Teaching Through Collaborative Teaching Practice
Scholarship」工作坊講座 | 國立台東大學 |
165 | 108 | 2 | 2020 | 07 | 輔導 | TSSCI期刊教育研究與發展審稿 | |
166 | 108 | 2 | 2020 | 07 | 輔導 | 匿名雙審制期刊台灣教育哲學審稿 | |
167 | 108 | 2 | 2020 | 07 | 學術演講或教學講習主講 | 寫作教學中心邀請講座 | 國立臺灣大學 |
168 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | 審查TSSCI期刊教育研究與發展論文 | |
169 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | 教育研究集刊(TSSCI)109年度最佳論文遴選委員 | |
170 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | TSSCI期刊教育實踐與研究審查論文 | |
171 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | 教育研究集刊(TSSCI)109年度最佳論文遴選委員 | |
172 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | 109學年教育部人權教育輔導 | |
173 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | 國立台灣師範大學碩士學位論文口試 | 國立臺灣師範大學 |
174 | 109 | 1 | 2020 | 08 | 輔導 | 109學年國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
175 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 輔導 | 109年嘉義市中小學亮點計劃評審委員 | |
176 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 輔導 | 109學年嘉義市國民中小學亮點計畫審查委員 | |
177 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 輔導 | TSSCI期刊教育學刊責任編輯 | |
178 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 輔導 | 教育研究集刊(TSSCI)期刊審查論文 | |
179 | 109 | 1 | 2020 | 09 | 輔導 | 運動文化研究期刊責任編輯 | |
180 | 109 | 1 | 2020 | 11 | 輔導 | 擔任SSCI期刊 Environmental Education Research 審查 | |
181 | 109 | 1 | 2020 | 11 | 學術演講或教學講習主講 | 臺大寫作教學中心 Academic Writing Education Center, NTU演講 | 國立臺灣大學 |
182 | 109 | 1 | 2020 | 12 | 輔導 | 110年教育部教學卓越初選評委員 | |
183 | 109 | 1 | 2020 | 12 | 學術演講或教學講習主講 | 高教深耕科技部計畫工作坊講座 | 銘傳大學 |
184 | 109 | 1 | 2021 | 01 | 輔導 | 國際期刊Sophia: International Journal of Philosophy and Traditions審查 | |
185 | 109 | 1 | 2021 | 01 | 其他 | 國際SSCI期刊Educational Philosophy of Theory審稿 | |
186 | 109 | 1 | 2021 | 01 | 輔導 | 110年科技部計畫審查 | |
187 | 109 | 2 | 2021 | 02 | 輔導 | 國際SSCI期刊Educational Philosophy and Theory 審稿 | |
188 | 109 | 2 | 2021 | 02 | 輔導 | 110年雲林縣教育人員著作審查 | |
189 | 109 | 2 | 2021 | 03 | 輔導 | 教育部110教學實踐計畫審查 | |
190 | 109 | 2 | 2021 | 03 | 輔導 | 國際出版社Routledge書稿審查 | |
191 | 109 | 2 | 2021 | 03 | 輔導 | 嘉義市慈孝家庭選拔委員 | |
192 | 109 | 2 | 2021 | 04 | 輔導 | 嘉義市109學年度校長任期績效訪評委員 | |
193 | 109 | 2 | 2021 | 04 | 輔導 | TSSCI期刊教育實踐與研究邀請審稿 | |
194 | 109 | 2 | 2021 | 05 | 輔導 | SSCI國際期刊Educational Philosophy and Theory邀請審稿 | |
195 | 109 | 2 | 2021 | 05 | 輔導 | SSCI國際期刊Environmental Education Research 邀請審稿 | |
196 | 109 | 2 | 2021 | 05 | 輔導 | 銘傳大學教師升等審查 | |
197 | 109 | 2 | 2021 | 05 | 輔導 | SSCI國際期刊 Studies in Philosophy and Education 邀請審稿 | |
198 | 109 | 2 | 2021 | 05 | 輔導 | 110年教育部實習績優獎評選委員 | |
199 | 109 | 2 | 2021 | 06 | 輔導 | 國立成功大學碩士論文口試 | |
200 | 109 | 2 | 2021 | 06 | 輔導 | 香港大學教育學院博士論文口試委員 | |
201 | 109 | 2 | 2021 | 06 | 輔導 | 國立中正大學教育研究所博士論文口試 | |
202 | 109 | 2 | 2021 | 06 | 輔導 | 110年嘉義市教育審議委員 | |
203 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | SSCI國際期刊Environmental Education Research 邀請審稿 | |
204 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | 國立屏東大學師培中心諮詢委員 | |
205 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | TSSCI 教育研究集刊邀請審稿 | |
206 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | 擔任TSSCI期刊教育學刊編輯委員 | |
207 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | 國立屏東大學師資培育中心諮詢委員 | |
208 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | 110學年國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
209 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | 教育部教學實踐計畫審查委員 | |
210 | 110 | 1 | 2021 | 08 | 輔導 | TSSCI期刊教育研究集刊審稿 | |
211 | 110 | 1 | 2021 | 09 | 輔導 | SSCI國際期刊Environmental Education Research 邀請審稿 | |
212 | 110 | 1 | 2021 | 09 | 輔導 | 110學年嘉義市亮點計畫評選 | |
213 | 110 | 1 | 2021 | 10 | 輔導 | TSSCI期刊課程與教學季刊審查 | |
214 | 110 | 1 | 2021 | 12 | 輔導 | 屏東大學學報審查 | |
215 | 110 | 1 | 2021 | 12 | 輔導 | TSSCI期刊教育研究集刊審稿 | |
216 | 110 | 1 | 2022 | 01 | 輔導 | 111年科技部人文社會科學研究中心補助青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢薪傳學者 | |
217 | 110 | 1 | 2022 | 01 | 輔導 | 111年度科技部計畫審查 | |
218 | 110 | 2 | 2022 | 02 | 其他 | 教科書研究期刊審查 | |
219 | 110 | 2 | 2022 | 03 | 輔導 | 國際出版社 Routledge Publisher 專書審查 | |
220 | 110 | 2 | 2022 | 03 | 輔導 | TSSCI期刊體育學報審查 | |
221 | 110 | 2 | 2022 | 03 | 輔導 | 台灣教育哲學會(TPES)第四屆理事 | |
222 | 110 | 2 | 2022 | 04 | 輔導 | SSCI國際期刊Environmental Education Research 邀請審稿 | |
223 | 110 | 2 | 2022 | 04 | 輔導 | 輔仁大學宗教研究所碩士論文審查 | |
224 | 110 | 2 | 2022 | 05 | 輔導 | TSSCI期刊課程與教學季刊審稿 | |
225 | 110 | 2 | 2022 | 05 | 輔導 | 台灣教育哲學期刊審稿 | |
226 | 110 | 2 | 2022 | 05 | 輔導 | 運動文化研究期刊領域編輯 | |
227 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 輔導 | 教育理論與實踐審稿 | |
228 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 輔導 | SSCI 期刊 Educational Philosophy and Theory邀請審稿 | |
229 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 輔導 | SSCI期刊Asia Pacific Education Review審稿 | |
230 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 輔導 | 文化部文化資產局「文化資產教育教師指引手冊研擬暨課程發展計畫」期末報告書審查委員 | |
231 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 輔導 | TSSCI期刊 Environmental Education Research 審稿 | |
232 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 輔導 | 111學年國立屏東大學特聘教授評審委員 | |
233 | 110 | 2 | 2022 | 06 | 學術演講或教學講習主講 | 擔任2022年人格教育研討會專題講者 | 人格建構工程學研究基金會 |
234 | 110 | 2 | 2022 | 07 | 輔導 | 師大環境教育究所碩士論文口試 | |
235 | 111 | 1 | 2022 | 08 | 輔導 | 111學年國民中小學人權教育課程與教學輔導群人權教育委員 | |
236 | 111 | 1 | 2022 | 08 | 輔導 | TSSCI期刊教育學編輯委員 | |
237 | 111 | 1 | 2022 | 08 | 輔導 | SSCI期刊 Educational Philosophy and Theory 邀請審稿 | |
238 | 111 | 1 | 2022 | 09 | 輔導 | SSCI期刊 Educational Philosophy and Theory 邀請審稿 | |
239 | 111 | 1 | 2022 | 09 | 輔導 | 南華大學教學優良教師遴選委員 | |
240 | 111 | 1 | 2022 | 10 | 輔導 | SCOPUS期刊 Policy Futures in Education 邀請審稿 | |
241 | 111 | 1 | 2022 | 10 | 輔導 | 112年度「高級中等以學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試」審題召集人 | |
242 | 111 | 1 | 2022 | 11 | 學術演講或教學講習主講 | 2022年韓國教育哲學年會邀請講者 | Seoul National University, Korean Philosophy of Education Society |
243 | 111 | 1 | 2022 | 12 | 輔導 | 屏東大學學報教育類審查委員 | |
244 | 111 | 1 | 2023 | 01 | 輔導 | SSCI期刊Enviornmental Education Research審查委員 | |
245 | 111 | 2 | 2023 | 02 | 輔導 | SAGE國際期刊 ECNU Review of Education (ROE) 邀請審稿 | |
246 | 111 | 2 | 2023 | 02 | 學術演講或教學講習主講 | 演講 | 台中科技大學 |
247 | 111 | 2 | 2023 | 03 | 輔導 | University of Technology, Mauritius博士論文審查 | |
248 | 111 | 2 | 2023 | 03 | 輔導 | SSCI期刊Journal of Philosophy of Education邀請審稿 | |
249 | 111 | 2 | 2023 | 03 | 輔導 | SSCI期刊 Educational Philosophy and Theory邀請審稿 | |
250 | 111 | 2 | 2023 | 03 | 輔導 | SSCI期刊Journal of Philosophy of Education邀請審稿 | |
251 | 111 | 2 | 2023 | 03 | 學術演講或教學講習主講 | 師培中心邀請演講教育哲學 | 靜宜大學 |
252 | 111 | 2 | 2023 | 05 | 輔導 | 112年度教育部教育實習績優獎評審 | |
253 | 111 | 2 | 2023 | 05 | 輔導 | Jurnal Prima Edukasia 邀請審稿 | |
254 | 111 | 2 | 2023 | 05 | 輔導 | SCOPUS期刊Policy Futures in Education邀請審稿 | |
255 | 111 | 2 | 2023 | 05 | 輔導 | TSSCI期刊當代教育研究邀請審稿 | |
256 | 111 | 2 | 2023 | 05 | 輔導 | 國際出版社Palgrave Macmillan邀請審查書稿 | |
257 | 111 | 2 | 2023 | 05 | 輔導 | 雲林縣112年度教育人員教育著作審查 | |
258 | 111 | 2 | 2023 | 06 | 輔導 | SSCI期刊 Environmental Education Research邀請審稿 | |
259 | 111 | 2 | 2023 | 07 | 輔導 | TSSCI期刊當代教育研究邀請審稿 | |
260 | 111 | 2 | 2023 | 07 | 輔導 | 香港大學博士論文審查 | |
261 | 111 | 2 | 2023 | 07 | 輔導 | 印尼日惹公立大學博士班課程評鑑 | |
262 | 112 | 1 | 2023 | 08 | 輔導 | TSSCI期刊教育實踐與研究審稿 | |
263 | 112 | 1 | 2023 | 09 | 輔導 | 教育實踐與創新邀請審稿 | |
264 | 112 | 1 | 2023 | 10 | 輔導 | 國立臺灣大學出版中心專書審查委員 | |
265 | 112 | 1 | 2023 | 10 | 輔導 | 112年度師資培育大學申請補助國外教育見習實習及國際史懷哲評選評審 | |
266 | 112 | 1 | 2023 | 10 | 輔導 | SSCI期刊Journal of Philosophy of Education邀請審稿 | |
267 | 112 | 1 | 2023 | 10 | 輔導 | SSCI期刊Educational Philosophy and Theory 審稿 | |
268 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 輔導 | TSSCI期刊當代教育研究季刊邀請審稿 | |
269 | 112 | 1 | 2023 | 12 | 學術演講或教學講習主講 | EMI教學探討與分享 | 台灣藝術大學 |
270 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | 國立彰化師範大學博士論文計畫審查 | |
271 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | SSCI期刊 Environmental Education Research 審稿 | |
272 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | 中正教育研究邀請審稿 | |
273 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | 113年度教育部教學實踐計畫審查 | |
274 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | 國際出版社Bloomsbury邀請審查書稿 | |
275 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | 113年度國科會計畫審查 | |
276 | 112 | 1 | 2024 | 01 | 輔導 | 國際出版社Bloomsbury邀請審查書稿 | |
277 | 112 | 2 | 2024 | 02 | 輔導 | SCOPUS期刊Kasetsart Journal of Social Sciences邀請審稿 | |