研究成果列表
單位名稱特殊教育學系教師姓名唐榮昌
教師分級教授專兼任專任
在校狀態在職行政職務學生事務長
通識教育領域小組召集人

期刊論文（共計91筆）
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位期刊名稱卷數頁數關鍵字
1084119961唐榮昌淺談人文主義的教育思想否第一順位教育家   
2084119961唐榮昌身心障礙者的團體諮商否第一順位諮商與輔導   
3085119971唐榮昌教育心理學的理論與實踐否第一順位教育家   
4086119981唐榮昌淺論原住民的文化與教育否第一順位教育家   
5089120011Kennedy, C. H., Long, T., Jolivette, K., Cox, J., Tang, J-C., & Thompson, T.Facilitating general education participation for students with behavior problems by linking positive behavior supports and person-centered planning.是其他Journal of Emotional and Behavioral Disorders   
6090120021Tang, J-C., Koppekin, A., Caruso, M., & Kennedy, C. H.Functional analysis of stereotypical ear-covering in a child with autism.否第一順位Journal of Applied Behavior Analysis,    
7090120021Tang, J-C., & Lee S-H.The power of statistics in the design of a study.否第一順位Journal of Taiwan Normal University   
8090120021Tang, J-C.Functional analysis and treatment of stereotypical behavior in a child with multiple disabilities in Tennessee, USA否第一順位Bulletin of Special Education,   
9090120021Tang, J-C., & Lee, S-H.Functional analysis of stereotypical hand-mouthing in a student with autism.否第一順位Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education   
10090120021Tang, J-C., & Lee S-H Functional analysis of stereotypical behavior in a child with autism.否第一順位Bulletin of Special Education and Rehabilitation,    
11090120021唐榮昌正向行為支持方案與個人中心計畫對學童的問題 行為介入成效之研究。 否第一順位義守大學人文與社會學報   
12090120021Tang, J-C., & Lee, S-H. Functional analysis of stereotypical hand-mouthing in a student with autism否第一順位Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education   
13091120031Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger flipping in an adolescent with multiple disabilities.否第一順位Bulletin of Tainan Teacher College   
14091120031Tang, J-C.An analysis of studies regarding functional analysis and assessment-based intervention for children with disruptive behavior in regular education classrooms.否第一順位 Journal of Humanities and Social Science   
15091120031施琬如、唐榮昌低功能自閉症兒童的手勢溝通訓練否第一順位國小特殊教育   
16091120031Tang, J-C., Patterson, T. G., & Kennedy, C. H.Identifying specific sensory modalities maintaining the stereotypy of students with multiple profound disabilities否第一順位Research in Developmental Disabilities   
17092120041邱麗榕、李貞宜、唐榮昌自我教導策略對改善視障生固著行為之應用。否第三順位花蓮師院特教通訊，32，頁55-60。   
18092120041Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger-sucking in a child with severely mental retardation否第一順位Journal of National Taichung Teachers College   
19092120041 Tang, J-C. The study of using preference objects to reduce stereotyped finger-sucking in an adolescent with mental retardation. 否第一順位Journal of Taipei Municipal Teachers College   
20092120041Tang, J-C.Reduction of hand- mouthing in an adolescent with profoundly mental retardation.否第一順位Bulletin of Tainan Teacher College   
21092120041Tang, J-C.Preference objects as treatment for hand mouthing in a child with mental retardation否第一順位Journal of National Hsinchu Teacher College,   
22092120041唐榮昌吸吮手指行為的處理否第一順位至善園丁，7，頁6-9。   
23092120041劉經典、李貞宜、唐榮昌簡易功能分析對特殊學生問題行為分析成效之探討是第三順位桃竹區特殊教育，3，頁7-14。   
24093120051Tang, J-C.Functional analysis of oral-digital stereotypy in a student with profound mental retardation.否第一順位Malaysian Journal of Learning and Instruction, 2, 1-16. (Malaysia)   
25093120051Tang, J-C. Analysis of the operant functions of stereotypical behavior in persons with developmental disabilities.否第一順位Journal of Humanities and Social Science, 1(6), 181-199.   
26093120051 Tang, J-C., & Chiang, C-H.Analyzing the multiple forms of stereotypical responses for one student with multiple disabilities.否第一順位Bulletin of Special Education and Rehabilitation, 13, 109-120.   
27093120051Tang, J-CAn exploration and analysis of the functions of stereotypies in persons with developmental disabilities. 否第一順位 Journal of General Education, 7, 109-125.(中國醫學大學)   
28093120051Tang, J-C., & Wang, M-C.Using functional communication training to reduce hand mouthing behavior in a student with multiple disabilities.否第一順位Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education, 7, 1-18.   
29093120051Tang, J-C., & Wang, M-C.Analyses of studies used time out as an intervention for individuals with mental retardation who exhibit aggressive behavior.否第一順位Journal of General Education, 8, 189-205. (中國醫學大學)    
30093120051林育毅、王明泉、唐榮昌高高屏地區國小特教教師運用電腦融入教學意願與困擾因素調查研究。是第三順位特殊教育學報，21，頁23-54。   
31093120051 唐榮昌提示系統在特殊學童課程訓練的應用。否第一順位雲嘉特教，2，頁10-16。   
32093120051詹琇如、唐榮昌中重度智能障礙者月經自理教學：從教材編選與調整談起。否第二順位雲嘉特教，2，頁32-40。   
33093120051魏瑞霙、唐榮昌多重障礙孩子的進食問題與因應策略否第二順位。雲嘉特教，2，頁48-54。   
34094120061唐榮昌智能障礙學童含手行為的介入研究。否第一順位新竹教育大學學報，23，頁1-20。   
35094120061唐榮昌特殊學生異常行為的預防與處理。否第一順位特教園丁，22(1)，頁21-24。   
36094120061唐榮昌資優兒童早期閱讀能力的培育與訓練。否第一順位師友，472，頁36-39。   
37094120061石筱郁、唐榮昌多感官室對重度障礙學生多感官刺激的應用。否第二順位特教園丁，22(1)，頁33-39。   
38094120061唐榮昌特殊兒童的如廁評量與訓練。否第一順位雲嘉特教，4，頁22-27。   
39094120061唐榮昌、王明泉特殊兒童行為功能分析方法及應用。否第一順位台東特教，24，頁63-67。   
40094120061唐榮昌、王明泉一位智能障礙學童含手行為的處理。否第一順位大漢學報，20，頁199-215。   
41094120061唐榮昌淺談身心障礙學童的穿著訓練。否第一順位雲嘉特教，3，頁33-39。   
42094120061唐榮昌、江秋樺重度智能障礙學童含手行為的處理。否第一順位國民教育研究學報, 16, 225-246。   
43094120061唐榮昌身心障礙學童含手行為的處理。否第一順位雲嘉特教，5，頁5-11。   
44094120061Tang, J-C., Wu, L-T., & Chiang, C-H.An investigation of variables relevant to the stereotyped behavior in students with developmental disabilities in Taiwan. 否第一順位The Journal of the International Association of Special Education, 7(1), 28-35. (U.S.A.)   
45094120061Tang, J-C.Functional analysis and treatment of stereotypic saliva-play in one adolescent with autism.否第一順位Journal of Research on Elementary and Secondary Education, 17, 213-230. （國立嘉義大學）   
46094120061 Tang, J-C. An analysis of studies regarding effects of token reinforcement system on disruptive behaviors for elementary students in public school settings.否第一順位Journal of Research on Elementary Education, 3(1), 201-208. (文藻外語學院)   
47094120061Tang, J-C.Functional analysis and treatment of stereotypic hand-smelling in one student with autism. 否第一順位Bulletin of Educational Research, 40(2), 43-54. （國立台南大學）   
48094120061 Tang, J-C. Treating stereotypic behaviors in a student with multiple disabilities by using functional communication training.否第一順位Journal of National Taichung University of Education, 20(1), 21-38.    
49094120061Tang, J-C. Analysis and treatment of body-rocking for one student with mental retardation. 否第一順位Bulletin of Special Education and Rehabilitation, 15, 127-138.   
50094120061Tang, J-C.Critical review of studies related to the effects of visual impairments on linguistic interactions between parents and their young children. 否第一順位Journal of Cheng Shiu University, 19, 301-310 .（正修科技大學學報）   
51094120061 Tang, J-C., & Chiang, C-H.Effects of functional communication training on hand-mouthing in a student with severely mental retardation. 否第一順位Journal of Taipei Municipal University of Education, 37(2), 1-20 .   
52094120061Tang, J-C., & Shih W-J. The effects of modeling, prompting and reinforcement in deictic gesture instruction of one student with autism. 否第一順位Malaysian Journal of Learning and Instruction, 3, 53-64. (Malaysia)   
53094120061Tang, J-C., & Lee, S-H. Analyses of intrasubject and intersubject replication in single subject, experimental group, and qualitative research. 否第一順位Journal of Central Taiwan University of Science and Technology, 18(2), 63-78.（中台科技大學學報）   
54095120071Tang, J-C., & Lee, S-H.Analyses of effects of methylphenidate on the attention deficits displayed by children with mental retardation. 否第一順位Journal of General Education, 11, 105-132. (中國醫學大學)    
55095120071唐榮昌改革中的省思：談融合教育的困境與突破。否第一順位雲嘉特教，6，頁4-7。   
56095120071唐榮昌、李貞宜高職智能障礙學生固著行為的簡易功能分析之研究。否第一順位教育研究學報，41，37-59。 （國立台南大學）   
57095120071 謝翠菊、唐榮昌社會故事教學運用在泛自閉症（ASD）學童改善問題行為之探討。否第二順位屏師特殊教育，14，頁47-55。   
58096120078Tang, J-C. The effects of self-instruction strategy on the time spent on putting-on-shoes behavior in one student with cerebral palsy. 否第一順位Journal of Chang Gung Institute of Technology, 6, 75-84. 0   
59096120081 Tang, J-C.Assessment and treatment of self-injurious behavior in a student with moderate mental retardation.否第一順位Journal of Research on Elementary and Secondary Education, 20, 177-190. （國立嘉義大學）   
60096120081Lee, S-H., & Tang, J-C.The effects of assessment-based intervention on body-rocking in one preschool child with mental retardation. 否第二順位Journal of Research on Elementary and Secondary Education, 21, 115-134. （國立嘉義大學）    
61096120081張家銘、唐榮昌、王明泉同儕中樞反應訓練對國小自閉症兒童自發性社會互動行為影響之研究。否第一順位東臺灣特殊教育學報，10，頁201-212。   
62096120081趙曼寧、王明泉、唐榮昌國民小學特教教師教學熱誠之研究。是第三順位東臺灣特殊教育學報，10，頁121-150。   
63096120081林育毅、王明泉、唐榮昌運用自我管理及家長參與對數學低成就學生數學家庭作業的完成率及正確性增進之研究。是第三順位東臺灣特殊教育學報，10，頁47-70。   
64096120081唐榮昌、李淑惠析論精神分裂症之介入方式。否第一順位雲嘉特教，7，頁8-13。    
65096120081唐榮昌、李淑惠自閉症兒童的親職教育—特徵與需求。否第一順位雲嘉特教，8，頁1-6。   
66097120091唐榮昌、李淑惠自閉症兒的親職教育—輔導策略。否第一順位雲嘉特教，9，頁11-17。   
670981200910唐榮昌、李淑惠精神障礙作家的生命故事-九彎十八拐的文學創作人李教官（上）否第一順位雲嘉特教   
68098220103 唐榮昌、李淑惠精神障礙作家的生命故事-九彎十八拐的文學創作人李教官（下）否第一順位雲嘉特教   
691001201111唐榮昌、李淑惠從特殊教育鑑定看家長參與的重要性是第一順位雲嘉特教14 2-5  
701001201112莊令如、 唐榮昌應用自我管理策略改善自閉症學童分心行為是第二順位特教論壇11 75-82  
711021201312楊佳綾、唐榮昌直接教學法對資源班國語文補救教學之應用是第二順位東華特教50 14-22  
72101220135唐榮昌淺談正向行為支持的理念是第一順位雲嘉特教17 1-5  
731031201410Hsu, G.L., Tang, J.C., Hwang, W.Y.Effects of extending the one-more-than technique with the support of a mobile purchasing assistance system是第二順位Research in Developmental Disabilities35 1809-1827  
74102220143張淑惠、唐榮昌後設認知策略教學對學習障礙學生在數學解題之應用： 以Montague的Solve It解題策略教學為例 是第二順位特教園丁29 25-35  
75102220144羅碧媛、唐榮昌視覺式交互教學法對提升國中智能障礙學生閱讀理解成效之研究是第二順位惠明特殊教育學刊1 25-51  
76102220145唐榮昌、王怡閔淺談全校性正向行為支持的理念與實施是第一順位雲嘉特教1 1-5  
77102220146曾惠怡、唐榮昌從新課綱看融合教育課程調整；以國小特教班自然與生活科技領域為例之分享 是第二順位特教園丁29 19-30  
78102220147曾惠怡、唐榮昌淺談非語文學障學生社交技巧教學策略之分享是第二順位桃竹區特殊教育23 10-17  
79103220153趙惠範、唐榮昌口腔定位治療方案對增進自閉症兒童構音能力之個案報告是第二順位特教園丁季刊30 12-15  
80103220155王韋鈞、唐榮昌意義化識字教學法對國小學習障礙學生識字成效探討是第二順位雲嘉特教0 45-52  
81103220156陳筱璘、唐榮昌同儕教導策略在國中自閉症學生社會技巧課程之實務分享是第二順位特教園丁季刊30 41-48  
82104120159鄭雅玲、唐榮昌特殊教育學校高職階段智能障礙學生畢業後成人教育之需求調查研究是第二順位惠明特殊教育學刊0 113-138  
831061201712唐榮昌周巧艷視覺障礙對親子語言互動的影響研究批判是第一順位浙江特殊教育4 46-50  
84105220175唐榮昌 吳昱霖 李淑惠淺談次層次全校性正向行為支持方案是第一順位雲嘉特教25 1-4  
85107220195唐榮昌 顧銘恩身心障礙者搖擺身體行為機制之探討是第一順位雲嘉特教29 10-16  
86107220196廖于璇 唐榮昌引領聽覺障礙學生從事適應體育活動是第二順位台東特教49 7-12  
87108120199徐佳琳 唐榮昌視覺障礙學生定向行動課程與教學策略是第二順位特教園丁35 55-62  
88108220205唐榮昌、李淑惠教室本位的正向行為支持是第一順位雲嘉特教1 1-6  
891101202112楊淳安、唐榮昌特教班自閉症學生行為問題處理介入實例是第二順位台東特教1 1-5  
901101202112張芷琳、唐榮昌自我教導策略對國小注意力缺陷過動症學生在比較類加減法文字題解題之應用是第二順位台東特教1 11-15  
911111202211施雅碧、唐榮昌淺談個別化健康照顧計畫是第二順位雲嘉特教0 33-43  

會議論文（共計70筆）
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位發表性質會議論文集或研討會名稱地點
1090120021Tang , J-C., Chen C-C., Wang, S-C.A study of the effects of the incompatible behavior treatment program on stereotypic behavior for students with mental retardation in Taiwan.否 International Conference on The Challenge of Learning and Teaching in a Brave New World, Thailand  
2091120031Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger-moving in an adolescent with severe disabilities否 The Tenth International Literacy and Education Research Network Conference on Learning, U.K.  
3091120031Tang, J-C.A study of the relations between environmental variables and reading abilities for preschool children.否 International Seminar on Learning and Motivation: Issues and Challenges in a Borderless World, Malaysia.  
4091120031Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger-moving in an adolescent with severe disabilities是第一順位書面發表 The Tenth International Literacy and Education Research Network Conference on Learning  London, U. K. 
5092120041Tang, J-CIdentifying specific sensory modalities maintaining the stereotypical finger-sucking of an adolescent with autism in Taiwan.否 Hawaii International Conference on Education, Hawaii, U.S.A. Hawaii, U.S.A. 
6092220046唐榮昌、江秋樺正向行為支持方案對特殊學生問題行為介入成效之研究否 IEP論文學術發表會議，新竹師院學院  
7092220047 Tang, J-C., Chiang C-H., & Lee S-H.The effect of object preferences on stereotypy in a child with severely mental retardation否 The Fourth international Conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations at UCLA, CA, U.S.A.  
8092220047Tang, J-C., Chiang C-H., & Lee S-HAssessment and treatment of hand mouthing in a child with mental retardation in Taiwan. 否 The International Conference on Education and Information Systems, Technologies, and Applications in Orlando, U.S.A.  
9093120051Tang, J-C., Chiang C-H., & Lee S-H., Chou, Y-P., & Yang, N-H. Analyses of hand mouthing exhibited by an individual with mental retardation in institutional settings in Taiwan. 否 Hawaii International Conference on Education, Hawaii, U.S.A  
10093120051Chiang C-H., & Tang, J-C. The effect of social skill training as an intervention for one student with Attention Deficit Hyperactivity Disorder who display disruptive behaviors.否 Hawaii International Conference on Education, Hawaii, U.S.A  
11093120051Chiang C-H., & Tang, J-C. The effect of a social skills training program on aberrant behavior in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.否 The 9th Workshop on Attention and Perception, National Chung Cheng University, Chiayi, Taiwan.   
12093120051 Chiang C-H., & Tang, J-C. The effect of a social skills training program on aberrant behavior in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.否 The 9th Workshop on Attention and Perception, National Chung Cheng University, Chiayi, Taiwan.   
130941200510唐榮昌、林玉霞、陳麗圓多重障礙學童含手行為的處理。否 國立高雄師範大學九十四學年度「特殊教育發展與創新」學術研討會  
140941200511邱麗榕、唐榮昌、王明泉、江秋樺自我教導策略對國小視障生固著行為實施成效之研究。否 國立嘉義大學九十四學年度特殊教育學術研討會  
150941200511唐榮昌、陳政見、林玉霞重度智能障礙學童固著行為的介入研究。否 國立嘉義大學九十四學年度特殊教育學術研討會  
160941200512唐榮昌、陳麗圓智能障礙學童搖擺身體行為之處理研究。否 2005特殊教育學術研討會，國立台灣師範大學特殊教育系  
170941200512Tang, J-C., Wang, M-C., & Cheng, Y-HFunctional analysis of body-rocking responses for one student with multiple disabilities in Taiwan. 否  the International Conference on Education Singapore 
180941200512Tang, J-C., Chen, C-C., Shih, W-J., Wang, M-C., & Cheng, Y-H.The effects of gesture instruction on communication abilities of one student with autism in Taiwan. 否 the International Conference on Education  Singapore 
19093220055李玉玲、王明泉、唐榮昌國小特殊班教師教學信念與教學效能之研究。否 南台科技大學九十四學年度國民中小學教師專業發展學術研討會  
20093220057 Tang, J-C., & Chiang C-H. An investigation of variables relevant to the stereotyped behavior in students with developmental disabilities. 否 9th Biennial Conference of the International Association of Special Education, Halifax, Canada.   
21093220057 Chiang C-H., & Tang, J-C. Effectiveness of a social skills training program on children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.否 9th Biennial Conference of the International Association of Special Education, Halifax, Canada.   
220951200610 Tang, J-C., & Hsieh T-C. Social story intervention: Promoting prosocial behavior in students with Asperger Syndrome. 否 2006 The Second Education Congress on the Occasion of Word Teachers’ Day, Bangkok, Thailand.   
230951200610Tang, J-C., & Shih S-Y.Using the pivotal response training to enhance communicative behavior of children with intellectual disabilities. 否 2006 The Second Education Congress on the Occasion of Word Teachers’ Day, Bangkok, Thailand.   
240951200610 Tang, J-C., Lee, S-H., & Hsieh J-C. Reducing self-injurious behavior in one female adolescent with intellectual disabilities in Taiwan. 否 2006 The Second Education Congress on the Occasion of Word Teachers’ Day, Bangkok, Thailand.   
250951200611唐榮昌、謝建全、陳政見功能溝通訓練對多重障礙學童含手行為的成效研究。否 2006「多重障礙教學與輔具」國際學術研討會，國立台中教育大學特殊教育系，台中。  
260951200611唐榮昌、謝建全、陳政見功能溝通訓練對多重障礙學童含手行為的成效研究。否 2006「多重障礙教學與輔具」國際學術研討會，國立台中教育大學特殊教育系，台中。  
270951200612唐榮昌、施淑媛、謝建全中樞反應訓練對國小智能障礙兒童溝通行為影響成效之研究。否 2006年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
280951200612張家銘、唐榮昌、林玉霞同儕中樞反應訓練對國小自閉症兒童自發性社會互動行為影響之研究。否 2006年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
290951200612程鈺雄、唐榮昌台東縣視覺障礙者就業狀況與需求調查成果。否 2006年特殊教育學術研討會暨中華民國特殊教育學會年會，國立台灣師範大學特殊教育系，台北。  
30094220066Tang, J-C., Lee, S-H., Lin, Y-H., & Lai, T-Y.Functional assessment and treatment of self-injurious behavior in a student with moderate mental retardation in Taiwan. 否 International Conference on Special Education 2006, Hong Kong.  
31094220066Tang, J-C., Chen, C-C., Lee, H-F., & Wang, M-C.Effectiveness of modified Instrumental Enrichment Program on off-task behavior of students with mental retardation. 否 International Conference on Special Education 2006,Hong Kong.   
32094220066Hsieh, J-C., Tang, J-C., & Chiang, C-H.Using self- instruction strategy to decelerate durations of putting on shoes in one student with cerebral palsy. 否 International Conference on Special Education 2006,Hong Kong.   
33095120068王明泉、唐榮昌、王辰宇原住民兒童分數基本概念研究。否 2006發掘優勢、活出自信：原住民族特殊教育學術研討會  
34095220076Tang, J-C., Tsai H-L., Wang, M-C., & Cheng, Y-HThe effects of pivotal response training on verbal communicative behavior of one student with Autism in Taiwan. 否 14th International Conference on Learning, Johannesburg, South Africa.  
35095220076Tang, J-C., Wang, M-C., & Cheng, Y-HAnalysis and treatment of vocal stereotypy in one child with cognitive disability.否 14th International Conference on Learning, Johannesburg, South Africa.  
36095220076 Tang, J-C., Chiang, C-H., Hsieh T-C., Wang, M-C., & Cheng, Y-H.Decelerating aberrant behavior of students with Asperger Syndrome using social stories.否 10th Biennial International Conference, International Association of Special Education, Hong Kong.   
37095220076 Tang, J-C., Wang, M-C., Cheng, Y-H., & Chiang, C-H.Assessment and treatment of finger-sucking in a student with ADHD. 否 10th Biennial International Conference, International Association of Special Education, Hong Kong.   
380971200811周玉萍、江秋樺、唐榮昌智能障礙學生口腔習慣動作之功能分析。否 2008年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
390971200811 劉惠娜、唐榮昌、李淑惠國中智能障礙學生分心行為功能評量與介入成效之研究。否 2008年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
400971200811 李淑惠、唐榮昌、王明泉國小智能障礙學童自我傷害的介入研究。否 2008年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
410971200811黃怡萍、江秋樺、唐榮昌智錄影教學策略對國小自閉症學生家事技能學習成效之研究。否 2008年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
420971200811劉瑾珊、唐榮昌、王明泉自我教導對輕度身心障礙者不當口語行為影響之研究。否 2008年特殊教育國際學術研討會，國立嘉義大學特殊教育系，嘉義。  
43096220086唐榮昌、江秋樺、王明泉功能溝通訓練對智能障礙學童搖擺身體行為的成效研究。否 2008「特殊教育與藝術治療」國際學術研討會，國立台中教育大學特殊教育系，台中。P.67-76. ISBN 978-986-01-4450-5  
44096220087Lee, S-H., Tang, J-C., & Wang, M-C.The effects of pivotal response training on communicative behavior of preschoolers with autism. 否  29th International Congress of Psychology, Berlin, Germany.   
45096220087 Tang, J-C., Wang, M-C., & Lee, S-H.Assessment and Treatment of Self-injury in one Student with Mental Retardation. 否  29th International Congress of Psychology, Berlin, Germany.   
46097220095唐榮昌、李淑惠、王明泉功能溝通訓練對智能障礙學童攻擊行為影響之研究。否 2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會，國立台中教育大學特殊教育系，台中。  
47097220095卓佳儀、唐榮昌運用功能評量於國中學習障礙學生分心行為之研究。否 2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會，國立台中教育大學特殊教育系，台中。  
48097220097Lee, S-H., Tang, J-C., & Wang, M-C. Effects of Picture Exchange Communication System on responses in students with mental retardation. 否 International Congress on Family, School and Society—Special Education, Oporto, Portugal.   
49097220097Tang, J-C., Wang, M-C., & Lee, S-H. Assessment and intervention of aggressive behavior in one student with nental retardation.否 International Congress on Family, School and Society—Special Education, Oporto, Portugal.   
50098220105唐榮昌、王明泉、李淑惠國小自閉症兒童不當社會行為之分析—以固著行為的分析為例否 發表於2010 「特殊教育與專業合作」國際學術研討會， 台中。 
51098220105李淑惠、吳裕益、李永昌、唐榮昌全校性正向行為支持方案對國小學生問題行為影響效果之研究。否 2010 「特殊教育與專業合作」國際學術研討會 台中。 
52099220115莊令如、唐榮昌台南市國中特教教師與同事對特教工作壓力及因應方式之研究否 2011海峽兩岸「特殊教育師資培育」國際學術研討會 台中 
53099220115羅芃、唐榮昌多感官刺激環境對多重障礙者行為表現影響效果之研究否 2011海峽兩岸「特殊教育師資培育」國際學術研討會 台中 
54099220115陳載明、王明泉、唐榮昌藥物介入和正向行為支持方案處理國小普通班過動兒正向行為效果之研究否 2011 海峽兩岸「特殊教育師資培育」國際學術研討會 台中 
55099220115陳載明、王明泉、唐榮昌藥物介入和正向行為支持方案處理國小普通班過動兒干擾行 為效果之研究 是第三順位口頭發表 2011年溝通無障礙國際學術研討會  
56101220135羅碧媛、唐榮昌視覺式交互教學法對提昇國中智能障礙學生閱讀理解成效之研究p.1-20, ISBN 978-986-03694-5-8是第二順位口頭發表 2013年特殊教育師資培育國際學術研討會  
57101220135鄭雅玲、唐榮昌雲嘉南地區特殊教育學校高職階段智能障礙學生畢業後成人教育之需求調查研究p.21-44, ISBN 978-986-03694-5-8是第二順位口頭發表 2013年特殊教育師資培育國際學術研討會  
58101220135張雅惠、唐榮昌故事結構教學促進國小自閉症學生敘事表達能力之研究p.45-60, ISBN 978-986-03694-5-8是第二順位口頭發表 2013年特殊教育師資培育國際學術研討會  
59102120141劉玟宜、許筱莉、唐榮昌擬題教學策略對高職輕度智能障礙學生烘焙應用題解題成效之研究是第三順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p8-18.  
60102120141許筱莉、唐榮昌台灣特殊學生性教育教學之探討--以智能障礙學生為例是第二順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p 77-81.  
61102120141顏繹展、唐榮昌台灣智能障礙學生消費技能教學之文獻探討是第二順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p 88-92.  
62102120141王怡閔、唐榮昌台灣身心障礙學生識字教學法之文獻分析是第二順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p 93-97.  
631061201711李淑惠 戴穎華 唐榮昌全校性正向行為支持方案對國民小學生問題行為與學業行為影響效果之研究是第三順位口頭發表 2017年第四屆海峽兩岸特殊教育高端論壇國際學術研討會  
64105220175唐榮昌智能障礙性侵加害者特殊教育處預模式是第一順位口頭發表 2017年性侵害收容人專業處預研討會  
65105220175賴羿璇 唐榮昌多重障礙學童含手行為的介入研究是第三順位口頭發表 2017年特殊教育國際學術研討會  
66105220175顏繹展 唐榮昌同儕教導策略對國中智能障礙學生購物技能成效之研究是第二順位口頭發表 2017年特殊教育國際學術研討會  
67106220185廖于璇 黃筱婷 鄭光明 唐榮昌身心障礙學生多重異常行為的功能分析與處遇是其他口頭發表 2018年特殊教育國際學術研討會  
681081201912黃筱婷、 唐榮昌、林明傑 智能障礙性侵者團體治療課程之處遇成效是第二順位壁報發表 台灣團體諮商與治療研究學會2019學術研討會  
69107220194廖于璇 黃筱婷 唐榮昌嘉義地區中等體育教師適應體育專業能力之研究 是第一順位口頭發表 2019年特殊教育國際學術研討會  
70108120198唐榮昌 蔡依珊 林明傑社會支持網絡對智能障礙性侵加害人的處遇影響:智能障礙性侵者的評估與處遇是第一順位口頭發表 2019年中區家庭暴力及性侵害個案研討暨網絡聯繫會議研討會  

專書著作（共計18筆）
序號學年度學期年度月份作者書名出版社國際標準書號
1088120001Tang, J-C.Toward a Functional Analysis of Stereotypy: Implications for Theory, Research, and Practice 
2089120011Tang, J-C.Extended analysis and treatment of stereotypical behavior for persons with developmental disabilities. 
3089120011唐榮昌等特殊學生問題行為處理方案：以智能障礙學生為主。 
4090120021唐榮昌日常低科技輔具及自製裝置。輯於王明雯等編譯：特教科技的評估與選用（第二章）台北：五南 
5090120021唐榮昌問題行為的理論基礎。輯於國立嘉義啟智學校所主編：啟智教育研習專集（六） 
6090120021唐榮昌多重障礙學童的溝通訓練。輯於特殊教育教材教法與教學文集。 
7092120039唐榮昌智能障礙兒童固著行為的功能分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
8092120039唐榮昌正向行為支持方案對特殊學生問題行為介入成效之研究。國家科學委員會專案研究報告。 
9092220043唐榮昌智能障礙學童含手行為之研究。台北：師大書苑ISBN 957-496-387-X 
10093120049唐榮昌智能障礙兒童含手行為的分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
11094120059唐榮昌智能障礙學童搖擺身體之介入—從功能溝通 訓練觀點。國家科學委員會專案研究報告。  
12094120061唐榮昌身心障礙者固著行為的探討與處理（頁 157-180）。輯於特殊教育文集（八）。國立屏東教育大學特殊教育中心主編。 
13095120069唐榮昌國小普通班學童吸吮手指行為的分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
14095220073唐榮昌智能障礙學童搖擺身體行為之研究。台北：師大書苑。ISBN 978-957-496-546-5 
15096120079唐榮昌智能障礙兒童口語固著行為的分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
16097120089唐榮昌智能障礙學童自我傷害行為的介入研究。國家科學委員會專案研究報告。 
17098120099唐榮昌智能障礙學童攻擊行為的介入研究。國家科學委員會專案研究報告。 
18098120101唐榮昌國小自閉症光譜兒童不當社會行為之功能分析—以固著行為的分析為例 

研究計畫（共計60筆）
備註欄說明：「教師研究計畫管理系統轉入之計畫」（係指依「國立嘉義大學產學合作計畫實施要點」第3點規定，與政府機關、法人、公民營事業機構、民間團體、學術研究機構等合作辦理有關事項，以本校名義與合作機構辦理簽約，其經費撥入本校之產學合作計畫。)
序號學年度學期年度月份參與性質委辦單位計畫名稱開始日期結束日期經費備註欄
1091120028國家科學及技術委員會智能障礙兒童固著行為的功能分析與介入2002/08/012003/07/310
2091120028國家科學及技術委員會正向支持方案對特殊學生問題行為介入成效之研究2002/08/012003/07/310
3092120038國家科學及技術委員會智能障礙學童含手行為、搖擺身體、與吸吮手指的分析與介入2003/08/012004/07/310
4093120048國家科學及技術委員會 智能障礙學童搖擺身體之介入—從功能溝通訓練觀點2004/08/012005/07/310
5094120058國家科學及技術委員會國小普通班學童吸吮手指行為的分析與介入2005/08/012006/07/310
6095120068國家科學及技術委員會智能障礙兒童口語固著行為的分析與介入2006/08/012007/07/310
7096120078國家科學及技術委員會智能障礙學童自我傷害行為的介入研究2007/08/012008/07/310
8096120081國家科學及技術委員會智能障礙學童攻擊行為的介入研究2008/08/012009/07/310
9098120098國家科學及技術委員會國小自閉症光譜兒童不當社會行為之功能分析—以固著行為的分析為例(I) 2009/08/012010/07/310
101052201707國家科學及技術委員會大專生計畫-台北市大專院校視覺障礙學生使用大眾運輸工具及公共場所無障礙設施之狀況及需求調查(謝芮芬)2017/07/012018/02/2848000
111091202101計畫主持人教育部青年發展署原力與你同在2021/01/012022/02/28270000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
121091202101計畫主持人其他政府機關-其他政府單位安心即時上工計畫2021/01/012022/06/305738023教師研究計畫管理系統轉入之計畫
131092202107計畫主持人教育部教育部協助大專校院因應嚴重特殊傳染性肺炎影響衝擊補助2021/07/012022/06/302000000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
141101202111計畫主持人教育部110年度「增購學生輔導工作場地設備」實施計畫2021/11/292022/07/31359455教師研究計畫管理系統轉入之計畫
151101202201計畫主持人教育部111年度教育部補助大專校院聘用專兼任專業輔導人力計畫2022/01/012022/12/313851707教師研究計畫管理系統轉入之計畫
161101202201計畫主持人教育部蘭潭學生宿舍五、六舍公共空間暨室內外空間整體改善計畫2022/01/012023/11/3067863096教師研究計畫管理系統轉入之計畫
171101202201計畫主持人教育部111年度校園心理健康促進計畫2022/01/012022/12/311098288教師研究計畫管理系統轉入之計畫
181101202201計畫主持人教育部品德友善 活力校園2022/01/012022/11/3094140教師研究計畫管理系統轉入之計畫
191101202201計畫主持人教育部因應防疫調度整備維運照護/隔離宿舍作業費用2022/01/012022/12/31492500教師研究計畫管理系統轉入之計畫
201101202201計畫主持人教育部高等教育深耕計畫「第一部分計畫書」附錄1：「提升高教公共性：完善就學協助機制，有效促進社會流動」2022/01/012022/12/3116380000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
211101202201計畫主持人教育部111年教育優先區中小學生寒假營隊活動(部分補助)2022/01/012022/02/28192000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
221101202201計畫主持人教育部高等教育深耕計畫「第一部分計畫書」附錄2：「提升高教公共性：透過原住民族學生資源中心輔導原住民學生成效」2022/01/012022/12/31935000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
231101202201計畫主持人教育部111年度招收及輔導身心障礙學生工作計畫2022/01/012022/12/313997800教師研究計畫管理系統轉入之計畫
241102202202計畫主持人其他政府機關-其他政府單位110年度第2學期中等以上學校清寒優秀學生獎學金2022/02/012022/06/303000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
251102202202計畫主持人其他政府機關-其他政府單位110學年度全國學生舞蹈比賽決賽經費補助2022/02/222022/07/30940教師研究計畫管理系統轉入之計畫
261102202203計畫主持人教育部111年大專校院社團帶動中小學社團發展計畫(部分補助)2022/03/012022/12/31210000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
271102202203計畫主持人其他政府機關-其他政府單位111年度結合大專校院辦理就業服務補助計畫-校園徵才活動2022/03/012022/10/31280903教師研究計畫管理系統轉入之計畫
281102202203計畫主持人其他政府機關-其他政府單位111年度結合大專校院辦理就業服務補助計畫-外聘校園駐點職涯諮商2022/03/012022/10/3143144教師研究計畫管理系統轉入之計畫
291102202204計畫主持人教育部111年度身心障礙學生無法自行上下學交通費補助2022/04/012022/12/317200教師研究計畫管理系統轉入之計畫
301102202206計畫主持人教育部「民雄學生宿舍一舍生活圈室內外改善計畫」整體改善計畫之先期規劃經費補助案2022/06/212023/03/31400000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
311102202207計畫主持人教育部111年教育優先區中小學暑假營隊活動(部份補助)2022/07/012022/08/31260904教師研究計畫管理系統轉入之計畫
321111202308計畫主持人教育部教育部第2次(111學年度)補助公私立大專校院因應防疫調度整備維運照護/隔離宿舍作業經費及人員辦理防疫工作經費2022/08/012023/06/301556000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
331111202308計畫主持人教育部111學年度一般大學校院防疫補助經費(第1期)2022/08/012023/12/31147750教師研究計畫管理系統轉入之計畫
341111202209計畫主持人其他政府機關-其他政府單位111學年度第1學期中等以上學校清寒優秀學生獎學金2022/09/012022/12/313000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
351111202212計畫主持人教育部111年度改善學生輔導工作環境空間計畫2022/12/132023/12/31505263教師研究計畫管理系統轉入之計畫
361111202301計畫主持人教育部112年教育優先區中小學生寒假營隊活動(部分補助)2023/01/012023/02/28120000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
371111202301計畫主持人教育部112年度校園心理健康促進計畫2023/01/012023/12/31874884教師研究計畫管理系統轉入之計畫
381111202301計畫主持人教育部112年度招收及輔導身心障礙學生工作計畫2023/01/012023/12/314019700教師研究計畫管理系統轉入之計畫
391111202301計畫主持人教育部112年度教育部補助大專校院聘用專兼任專業輔導人力計畫2023/01/012023/12/313882667教師研究計畫管理系統轉入之計畫
401112202302計畫主持人其他政府機關-其他政府單位111學年度第2學期中等以上學校清寒優秀學生獎學金2023/02/012023/06/306000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
411112202302計畫主持人其他政府機關-其他政府單位111學年度全國學生舞蹈比賽決賽經費補助2023/02/212023/03/311420教師研究計畫管理系統轉入之計畫
421112202303計畫主持人教育部112年大專校院社團帶動中小學社團發展計畫(部分補助) 2023/03/012023/12/31163160教師研究計畫管理系統轉入之計畫
431112202303計畫主持人其他政府機關-其他政府單位112年度結合大專校院辦理就業服務補助計畫-外聘校園駐點職涯諮商2023/03/012023/10/3153515教師研究計畫管理系統轉入之計畫
441112202303計畫主持人其他政府機關-其他政府單位112年度結合大專校院辦理就業服務補助計畫-校園徵才活動2023/03/012023/10/31308841教師研究計畫管理系統轉入之計畫
451112202307計畫主持人教育部112年教育優先區中小學暑假營隊活動(部分補助)2023/07/012023/08/31129600教師研究計畫管理系統轉入之計畫
461112202307計畫主持人其他政府機關-其他政府基金(如國立大學)112年偏鄉學生關懷輔導課輔計畫︰不要小看0.12023/07/012024/02/28199449教師研究計畫管理系統轉入之計畫
471121202308計畫主持人其他民間企業團體-其他民間企業團體或個人112年青年創新助嘉影響力培育案-嘉義大學師生與嘉義市在地企業參訪交流之實踐行動深化計畫2023/08/222023/12/31100000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
481121202309計畫主持人教育部民雄校區學生宿舍生活圈室內外改善計畫（第一期綠園一舍及學園餐廳）2023/09/232025/12/3199500000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
491121202310計畫主持人教育部112年度改善學生輔導工作空間計畫2023/10/202024/12/316000000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
501121202401計畫主持人教育部113年度教育部補助大專校院聘用專兼任專業輔導人力計畫2024/01/012024/12/313983255教師研究計畫管理系統轉入之計畫
511121202401計畫主持人教育部113年教育優先區中小學寒假營隊活動(部分補助)2024/01/012024/02/28159600教師研究計畫管理系統轉入之計畫
521121202401計畫主持人教育部「安心在嘉」-深化生命，鞏固校園心理健康2024/01/012024/12/311100000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
531121202401計畫主持人教育部113年度招收及輔導身心障礙學生工作計畫2024/01/012024/12/314336921教師研究計畫管理系統轉入之計畫
541121202401計畫主持人教育部113年度推動身心障礙學生職涯輔導補助計畫2024/01/012024/12/31870660教師研究計畫管理系統轉入之計畫
551121202401計畫主持人教育部齊心守「品」 攜手倡「德」2024/01/012024/11/30122652教師研究計畫管理系統轉入之計畫
561121202401計畫主持人教育部113年環境教育推廣活動計畫(部分補助)2024/01/012024/12/3161000教師研究計畫管理系統轉入之計畫
571122202403計畫主持人其他政府機關-其他政府單位113年度結合大專校院辦理就業服務補助計畫-校園駐點職涯諮商2024/03/012024/10/3164059教師研究計畫管理系統轉入之計畫
581122202403計畫主持人其他政府機關-其他政府單位113年度結合大專校院辦理就業服務補助計畫-校園徵才活動2024/03/012024/10/31336255教師研究計畫管理系統轉入之計畫
591122202403計畫主持人其他政府機關-其他政府單位112學年度全國學生舞蹈比賽決賽經費補助2024/03/012024/07/301100教師研究計畫管理系統轉入之計畫
601122202403計畫主持人教育部113年大專校院社團帶動中小學社團發展計畫(部分補助)2024/03/012024/12/31108000教師研究計畫管理系統轉入之計畫

學術活動（共計19筆）
序號學年度學期年度月份活動分類活動名稱活動地點/期刊學報/比賽名稱
11062201805學術期刊論文審查審查 圖像表徵教學對國小五年級學童怎樣解題單元之解題表現2018 年特殊教育學術研討會 
21062201805學術期刊論文審查審查 一位自閉症母親母職經驗之敘說研究2018 年特殊教育學術研討會 
31062201805學術期刊論文審查審查 一名RP視覺障礙成人面對障礙的調適歷程2018 年特殊教育學術研討會 
41062201805學術期刊論文審查審查 優勢才能發展營隊中自閉症學生追蹤研究2018 年特殊教育學術研討會 
51062201805學術期刊論文審查台灣地區自閉症相關文獻之分析2018 年特殊教育學術研討會 
61062201805學術期刊論文審查中國大陸特殊學生的正向行為支持發展現況 2018 年特殊教育學術研討會 
71062201805學術期刊論文審查特教教師社會支持與教學效能感關係之探討2018 年特殊教育學術研討會 
81062201805學術期刊論文審查自我決策課程對國中特教班學生教學成效之研究2018 年特殊教育學術研討會 
91062201805學術期刊論文審查適齡數學課程對國小中重度認知障礙生的數學學習成效之研究2018 年特殊教育學術研討會 
101062201805學術期刊論文審查以學生需求為本位-RTI 之落實2018 年特殊教育學術研討會 
111062201805學術期刊論文審查結構教學法對自閉症社交語言介入效果之文獻分析研究2018 年特殊教育學術研討會 
121062201805學術期刊論文審查調整課文文本識字教學方案對低年級識字困難學生識字學習表現之成效2018 年特殊教育學術研討會 
131062201805學術期刊論文審查智慧型手機呈現的文字屬性對學習障礙大學生閱讀流暢性影響之研究2018 年特殊教育學術研討會 
141062201805學術期刊論文審查不再是發展遲緩兒童之後2018 年特殊教育學術研討會 
151062201805學術期刊論文審查虛擬教具融入解題策略教學對國小數學學習障礙學生數學二步驟解題成效之研究2018 年特殊教育學術研討會 
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171062201805學術期刊論文審查運用禪治療取向特殊教育情意課程設計提升輕度障礙者情意能力之初探2018 年特殊教育學術研討會 
181062201805學術期刊論文審查自閉症青少年自我管理之研究2018 年特殊教育學術研討會 
191062201805學術期刊論文審查特殊教育教師對聊天機器人使用意願調查2018 年特殊教育學術研討會