研究成果列表
單位名稱特殊教育學系教師姓名唐榮昌
教師分級教授專兼任專任
在校狀態在職行政職務

期刊論文(共計87筆)
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位期刊名稱卷數頁數關鍵字
1084119961唐榮昌淺談人文主義的教育思想第一順位教育家   
2084119961唐榮昌身心障礙者的團體諮商第一順位諮商與輔導   
3085119971唐榮昌教育心理學的理論與實踐第一順位教育家   
4086119981唐榮昌淺論原住民的文化與教育第一順位教育家   
5089120011Kennedy, C. H., Long, T., Jolivette, K., Cox, J., Tang, J-C., & Thompson, T.Facilitating general education participation for students with behavior problems by linking positive behavior supports and person-centered planning.其他Journal of Emotional and Behavioral Disorders   
6090120021Tang, J-C., Koppekin, A., Caruso, M., & Kennedy, C. H.Functional analysis of stereotypical ear-covering in a child with autism.第一順位Journal of Applied Behavior Analysis,    
7090120021Tang, J-C., & Lee S-H.The power of statistics in the design of a study.第一順位Journal of Taiwan Normal University   
8090120021Tang, J-C.Functional analysis and treatment of stereotypical behavior in a child with multiple disabilities in Tennessee, USA第一順位Bulletin of Special Education,   
9090120021Tang, J-C., & Lee, S-H.Functional analysis of stereotypical hand-mouthing in a student with autism.第一順位Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education   
10090120021Tang, J-C., & Lee S-H Functional analysis of stereotypical behavior in a child with autism.第一順位Bulletin of Special Education and Rehabilitation,    
11090120021唐榮昌正向行為支持方案與個人中心計畫對學童的問題 行為介入成效之研究。 第一順位義守大學人文與社會學報   
12090120021Tang, J-C., & Lee, S-H. Functional analysis of stereotypical hand-mouthing in a student with autism第一順位Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education   
13091120031Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger flipping in an adolescent with multiple disabilities.第一順位Bulletin of Tainan Teacher College   
14091120031Tang, J-C.An analysis of studies regarding functional analysis and assessment-based intervention for children with disruptive behavior in regular education classrooms.第一順位 Journal of Humanities and Social Science   
15091120031施琬如、唐榮昌低功能自閉症兒童的手勢溝通訓練第一順位國小特殊教育   
16091120031Tang, J-C., Patterson, T. G., & Kennedy, C. H.Identifying specific sensory modalities maintaining the stereotypy of students with multiple profound disabilities第一順位Research in Developmental Disabilities   
17092120041邱麗榕、李貞宜、唐榮昌自我教導策略對改善視障生固著行為之應用。第三順位花蓮師院特教通訊,32,頁55-60。   
18092120041Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger-sucking in a child with severely mental retardation第一順位Journal of National Taichung Teachers College   
19092120041 Tang, J-C. The study of using preference objects to reduce stereotyped finger-sucking in an adolescent with mental retardation. 第一順位Journal of Taipei Municipal Teachers College   
20092120041Tang, J-C.Reduction of hand- mouthing in an adolescent with profoundly mental retardation.第一順位Bulletin of Tainan Teacher College   
21092120041Tang, J-C.Preference objects as treatment for hand mouthing in a child with mental retardation第一順位Journal of National Hsinchu Teacher College,   
22092120041唐榮昌吸吮手指行為的處理第一順位至善園丁,7,頁6-9。   
23092120041劉經典、李貞宜、唐榮昌簡易功能分析對特殊學生問題行為分析成效之探討第三順位桃竹區特殊教育,3,頁7-14。   
24093120051Tang, J-C.Functional analysis of oral-digital stereotypy in a student with profound mental retardation.第一順位Malaysian Journal of Learning and Instruction, 2, 1-16. (Malaysia)   
25093120051Tang, J-C. Analysis of the operant functions of stereotypical behavior in persons with developmental disabilities.第一順位Journal of Humanities and Social Science, 1(6), 181-199.   
26093120051 Tang, J-C., & Chiang, C-H.Analyzing the multiple forms of stereotypical responses for one student with multiple disabilities.第一順位Bulletin of Special Education and Rehabilitation, 13, 109-120.   
27093120051Tang, J-CAn exploration and analysis of the functions of stereotypies in persons with developmental disabilities. 第一順位 Journal of General Education, 7, 109-125.(中國醫學大學)   
28093120051Tang, J-C., & Wang, M-C.Using functional communication training to reduce hand mouthing behavior in a student with multiple disabilities.第一順位Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education, 7, 1-18.   
29093120051Tang, J-C., & Wang, M-C.Analyses of studies used time out as an intervention for individuals with mental retardation who exhibit aggressive behavior.第一順位Journal of General Education, 8, 189-205. (中國醫學大學)    
30093120051林育毅、王明泉、唐榮昌高高屏地區國小特教教師運用電腦融入教學意願與困擾因素調查研究。第三順位特殊教育學報,21,頁23-54。   
31093120051 唐榮昌提示系統在特殊學童課程訓練的應用。第一順位雲嘉特教,2,頁10-16。   
32093120051詹琇如、唐榮昌中重度智能障礙者月經自理教學:從教材編選與調整談起。第二順位雲嘉特教,2,頁32-40。   
33093120051魏瑞霙、唐榮昌多重障礙孩子的進食問題與因應策略第二順位。雲嘉特教,2,頁48-54。   
34094120061唐榮昌智能障礙學童含手行為的介入研究。第一順位新竹教育大學學報,23,頁1-20。   
35094120061唐榮昌特殊學生異常行為的預防與處理。第一順位特教園丁,22(1),頁21-24。   
36094120061唐榮昌資優兒童早期閱讀能力的培育與訓練。第一順位師友,472,頁36-39。   
37094120061石筱郁、唐榮昌多感官室對重度障礙學生多感官刺激的應用。第二順位特教園丁,22(1),頁33-39。   
38094120061唐榮昌特殊兒童的如廁評量與訓練。第一順位雲嘉特教,4,頁22-27。   
39094120061唐榮昌、王明泉特殊兒童行為功能分析方法及應用。第一順位台東特教,24,頁63-67。   
40094120061唐榮昌、王明泉一位智能障礙學童含手行為的處理。第一順位大漢學報,20,頁199-215。   
41094120061唐榮昌淺談身心障礙學童的穿著訓練。第一順位雲嘉特教,3,頁33-39。   
42094120061唐榮昌、江秋樺重度智能障礙學童含手行為的處理。第一順位國民教育研究學報, 16, 225-246。   
43094120061唐榮昌身心障礙學童含手行為的處理。第一順位雲嘉特教,5,頁5-11。   
44094120061Tang, J-C., Wu, L-T., & Chiang, C-H.An investigation of variables relevant to the stereotyped behavior in students with developmental disabilities in Taiwan. 第一順位The Journal of the International Association of Special Education, 7(1), 28-35. (U.S.A.)   
45094120061Tang, J-C.Functional analysis and treatment of stereotypic saliva-play in one adolescent with autism.第一順位Journal of Research on Elementary and Secondary Education, 17, 213-230. (國立嘉義大學)   
46094120061 Tang, J-C. An analysis of studies regarding effects of token reinforcement system on disruptive behaviors for elementary students in public school settings.第一順位Journal of Research on Elementary Education, 3(1), 201-208. (文藻外語學院)   
47094120061Tang, J-C.Functional analysis and treatment of stereotypic hand-smelling in one student with autism. 第一順位Bulletin of Educational Research, 40(2), 43-54. (國立台南大學)   
48094120061 Tang, J-C. Treating stereotypic behaviors in a student with multiple disabilities by using functional communication training.第一順位Journal of National Taichung University of Education, 20(1), 21-38.    
49094120061Tang, J-C. Analysis and treatment of body-rocking for one student with mental retardation. 第一順位Bulletin of Special Education and Rehabilitation, 15, 127-138.   
50094120061Tang, J-C.Critical review of studies related to the effects of visual impairments on linguistic interactions between parents and their young children. 第一順位Journal of Cheng Shiu University, 19, 301-310 .(正修科技大學學報)   
51094120061 Tang, J-C., & Chiang, C-H.Effects of functional communication training on hand-mouthing in a student with severely mental retardation. 第一順位Journal of Taipei Municipal University of Education, 37(2), 1-20 .   
52094120061Tang, J-C., & Shih W-J. The effects of modeling, prompting and reinforcement in deictic gesture instruction of one student with autism. 第一順位Malaysian Journal of Learning and Instruction, 3, 53-64. (Malaysia)   
53094120061Tang, J-C., & Lee, S-H. Analyses of intrasubject and intersubject replication in single subject, experimental group, and qualitative research. 第一順位Journal of Central Taiwan University of Science and Technology, 18(2), 63-78.(中台科技大學學報)   
54095120071Tang, J-C., & Lee, S-H.Analyses of effects of methylphenidate on the attention deficits displayed by children with mental retardation. 第一順位Journal of General Education, 11, 105-132. (中國醫學大學)    
55095120071唐榮昌改革中的省思:談融合教育的困境與突破。第一順位雲嘉特教,6,頁4-7。   
56095120071唐榮昌、李貞宜高職智能障礙學生固著行為的簡易功能分析之研究。第一順位教育研究學報,41,37-59。 (國立台南大學)   
57095120071 謝翠菊、唐榮昌社會故事教學運用在泛自閉症(ASD)學童改善問題行為之探討。第二順位屏師特殊教育,14,頁47-55。   
58096120078Tang, J-C. The effects of self-instruction strategy on the time spent on putting-on-shoes behavior in one student with cerebral palsy. 第一順位Journal of Chang Gung Institute of Technology, 6, 75-84.   
59096120081 Tang, J-C.Assessment and treatment of self-injurious behavior in a student with moderate mental retardation.第一順位Journal of Research on Elementary and Secondary Education, 20, 177-190. (國立嘉義大學)   
60096120081Lee, S-H., & Tang, J-C.The effects of assessment-based intervention on body-rocking in one preschool child with mental retardation. 第二順位Journal of Research on Elementary and Secondary Education, 21, 115-134. (國立嘉義大學)    
61096120081張家銘、唐榮昌、王明泉同儕中樞反應訓練對國小自閉症兒童自發性社會互動行為影響之研究。第一順位東臺灣特殊教育學報,10,頁201-212。   
62096120081趙曼寧、王明泉、唐榮昌國民小學特教教師教學熱誠之研究。第三順位東臺灣特殊教育學報,10,頁121-150。   
63096120081林育毅、王明泉、唐榮昌運用自我管理及家長參與對數學低成就學生數學家庭作業的完成率及正確性增進之研究。第三順位東臺灣特殊教育學報,10,頁47-70。   
64096120081唐榮昌、李淑惠析論精神分裂症之介入方式。第一順位雲嘉特教,7,頁8-13。    
65096120081唐榮昌、李淑惠自閉症兒童的親職教育—特徵與需求。第一順位雲嘉特教,8,頁1-6。   
66097120091唐榮昌、李淑惠自閉症兒的親職教育—輔導策略。第一順位雲嘉特教,9,頁11-17。   
670981200910唐榮昌、李淑惠精神障礙作家的生命故事-九彎十八拐的文學創作人李教官(上)第一順位雲嘉特教   
68098220103 唐榮昌、李淑惠精神障礙作家的生命故事-九彎十八拐的文學創作人李教官(下)第一順位雲嘉特教   
691001201111唐榮昌、李淑惠從特殊教育鑑定看家長參與的重要性第一順位雲嘉特教14 2-5  
701001201112莊令如、 唐榮昌應用自我管理策略改善自閉症學童分心行為第二順位特教論壇11 75-82  
711021201312楊佳綾、唐榮昌直接教學法對資源班國語文補救教學之應用第二順位東華特教50 14-22  
72101220135唐榮昌淺談正向行為支持的理念第一順位雲嘉特教17 1-5  
731031201410Hsu, G.L., Tang, J.C., Hwang, W.Y.Effects of extending the one-more-than technique with the support of a mobile purchasing assistance system第二順位Research in Developmental Disabilities35 1809-1827  
74102220143張淑惠、唐榮昌後設認知策略教學對學習障礙學生在數學解題之應用: 以Montague的Solve It解題策略教學為例 第二順位特教園丁29 25-35  
75102220144羅碧媛、唐榮昌視覺式交互教學法對提升國中智能障礙學生閱讀理解成效之研究第二順位惠明特殊教育學刊25-51  
76102220145唐榮昌、王怡閔淺談全校性正向行為支持的理念與實施第一順位雲嘉特教1-5  
77102220146曾惠怡、唐榮昌從新課綱看融合教育課程調整;以國小特教班自然與生活科技領域為例之分享 第二順位特教園丁29 19-30  
78102220147曾惠怡、唐榮昌淺談非語文學障學生社交技巧教學策略之分享第二順位桃竹區特殊教育23 10-17  
79103220153趙惠範、唐榮昌口腔定位治療方案對增進自閉症兒童構音能力之個案報告第二順位特教園丁季刊30 12-15  
80103220155王韋鈞、唐榮昌意義化識字教學法對國小學習障礙學生識字成效探討第二順位雲嘉特教45-52  
81103220156陳筱璘、唐榮昌同儕教導策略在國中自閉症學生社會技巧課程之實務分享第二順位特教園丁季刊30 41-48  
82104120159鄭雅玲、唐榮昌特殊教育學校高職階段智能障礙學生畢業後成人教育之需求調查研究第二順位惠明特殊教育學刊113-138  
831061201712唐榮昌周巧艷視覺障礙對親子語言互動的影響研究批判第一順位浙江特殊教育46-50  
84105220175唐榮昌 吳昱霖 李淑惠淺談次層次全校性正向行為支持方案第一順位雲嘉特教25 1-4  
85107220195唐榮昌 顧銘恩身心障礙者搖擺身體行為機制之探討第一順位雲嘉特教29 10-16  
86107220196廖于璇 唐榮昌引領聽覺障礙學生從事適應體育活動第二順位台東特教49 7-12  
87108120199徐佳琳 唐榮昌視覺障礙學生定向行動課程與教學策略第二順位特教園丁35 55-62  

會議論文(共計69筆)
序號學年度學期年度月份作者題目通訊作者作者順位發表性質會議論文集或研討會名稱地點
1090120021Tang , J-C., Chen C-C., Wang, S-C.A study of the effects of the incompatible behavior treatment program on stereotypic behavior for students with mental retardation in Taiwan. International Conference on The Challenge of Learning and Teaching in a Brave New World, Thailand  
2091120031Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger-moving in an adolescent with severe disabilities The Tenth International Literacy and Education Research Network Conference on Learning, U.K.  
3091120031Tang, J-C.A study of the relations between environmental variables and reading abilities for preschool children. International Seminar on Learning and Motivation: Issues and Challenges in a Borderless World, Malaysia.  
4091120031Tang, J-C.Functional analysis of stereotypical finger-moving in an adolescent with severe disabilities第一順位書面發表 The Tenth International Literacy and Education Research Network Conference on Learning  London, U. K. 
5092120041Tang, J-CIdentifying specific sensory modalities maintaining the stereotypical finger-sucking of an adolescent with autism in Taiwan. Hawaii International Conference on Education, Hawaii, U.S.A. Hawaii, U.S.A. 
6092220046唐榮昌、江秋樺正向行為支持方案對特殊學生問題行為介入成效之研究 IEP論文學術發表會議,新竹師院學院  
7092220047 Tang, J-C., Chiang C-H., & Lee S-H.The effect of object preferences on stereotypy in a child with severely mental retardation The Fourth international Conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations at UCLA, CA, U.S.A.  
8092220047Tang, J-C., Chiang C-H., & Lee S-HAssessment and treatment of hand mouthing in a child with mental retardation in Taiwan.  The International Conference on Education and Information Systems, Technologies, and Applications in Orlando, U.S.A.  
9093120051Tang, J-C., Chiang C-H., & Lee S-H., Chou, Y-P., & Yang, N-H. Analyses of hand mouthing exhibited by an individual with mental retardation in institutional settings in Taiwan.  Hawaii International Conference on Education, Hawaii, U.S.A  
10093120051Chiang C-H., & Tang, J-C. The effect of social skill training as an intervention for one student with Attention Deficit Hyperactivity Disorder who display disruptive behaviors. Hawaii International Conference on Education, Hawaii, U.S.A  
11093120051Chiang C-H., & Tang, J-C. The effect of a social skills training program on aberrant behavior in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. The 9th Workshop on Attention and Perception, National Chung Cheng University, Chiayi, Taiwan.   
12093120051 Chiang C-H., & Tang, J-C. The effect of a social skills training program on aberrant behavior in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. The 9th Workshop on Attention and Perception, National Chung Cheng University, Chiayi, Taiwan.   
130941200510唐榮昌、林玉霞、陳麗圓多重障礙學童含手行為的處理。 國立高雄師範大學九十四學年度「特殊教育發展與創新」學術研討會  
140941200511邱麗榕、唐榮昌、王明泉、江秋樺自我教導策略對國小視障生固著行為實施成效之研究。 國立嘉義大學九十四學年度特殊教育學術研討會  
150941200511唐榮昌、陳政見、林玉霞重度智能障礙學童固著行為的介入研究。 國立嘉義大學九十四學年度特殊教育學術研討會  
160941200512唐榮昌、陳麗圓智能障礙學童搖擺身體行為之處理研究。 2005特殊教育學術研討會,國立台灣師範大學特殊教育系  
170941200512Tang, J-C., Wang, M-C., & Cheng, Y-HFunctional analysis of body-rocking responses for one student with multiple disabilities in Taiwan.   the International Conference on Education Singapore 
180941200512Tang, J-C., Chen, C-C., Shih, W-J., Wang, M-C., & Cheng, Y-H.The effects of gesture instruction on communication abilities of one student with autism in Taiwan.  the International Conference on Education  Singapore 
19093220055李玉玲、王明泉、唐榮昌國小特殊班教師教學信念與教學效能之研究。 南台科技大學九十四學年度國民中小學教師專業發展學術研討會  
20093220057 Tang, J-C., & Chiang C-H. An investigation of variables relevant to the stereotyped behavior in students with developmental disabilities.  9th Biennial Conference of the International Association of Special Education, Halifax, Canada.   
21093220057 Chiang C-H., & Tang, J-C. Effectiveness of a social skills training program on children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. 9th Biennial Conference of the International Association of Special Education, Halifax, Canada.   
220951200610 Tang, J-C., & Hsieh T-C. Social story intervention: Promoting prosocial behavior in students with Asperger Syndrome.  2006 The Second Education Congress on the Occasion of Word Teachers’ Day, Bangkok, Thailand.   
230951200610Tang, J-C., & Shih S-Y.Using the pivotal response training to enhance communicative behavior of children with intellectual disabilities.  2006 The Second Education Congress on the Occasion of Word Teachers’ Day, Bangkok, Thailand.   
240951200610 Tang, J-C., Lee, S-H., & Hsieh J-C. Reducing self-injurious behavior in one female adolescent with intellectual disabilities in Taiwan.  2006 The Second Education Congress on the Occasion of Word Teachers’ Day, Bangkok, Thailand.   
250951200611唐榮昌、謝建全、陳政見功能溝通訓練對多重障礙學童含手行為的成效研究。 2006「多重障礙教學與輔具」國際學術研討會,國立台中教育大學特殊教育系,台中。  
260951200611唐榮昌、謝建全、陳政見功能溝通訓練對多重障礙學童含手行為的成效研究。 2006「多重障礙教學與輔具」國際學術研討會,國立台中教育大學特殊教育系,台中。  
270951200612唐榮昌、施淑媛、謝建全中樞反應訓練對國小智能障礙兒童溝通行為影響成效之研究。 2006年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
280951200612張家銘、唐榮昌、林玉霞同儕中樞反應訓練對國小自閉症兒童自發性社會互動行為影響之研究。 2006年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
290951200612程鈺雄、唐榮昌台東縣視覺障礙者就業狀況與需求調查成果。 2006年特殊教育學術研討會暨中華民國特殊教育學會年會,國立台灣師範大學特殊教育系,台北。  
30094220066Tang, J-C., Lee, S-H., Lin, Y-H., & Lai, T-Y.Functional assessment and treatment of self-injurious behavior in a student with moderate mental retardation in Taiwan.  International Conference on Special Education 2006, Hong Kong.  
31094220066Tang, J-C., Chen, C-C., Lee, H-F., & Wang, M-C.Effectiveness of modified Instrumental Enrichment Program on off-task behavior of students with mental retardation.  International Conference on Special Education 2006,Hong Kong.   
32094220066Hsieh, J-C., Tang, J-C., & Chiang, C-H.Using self- instruction strategy to decelerate durations of putting on shoes in one student with cerebral palsy.  International Conference on Special Education 2006,Hong Kong.   
33095120068王明泉、唐榮昌、王辰宇原住民兒童分數基本概念研究。 2006發掘優勢、活出自信:原住民族特殊教育學術研討會  
34095220076Tang, J-C., Tsai H-L., Wang, M-C., & Cheng, Y-HThe effects of pivotal response training on verbal communicative behavior of one student with Autism in Taiwan.  14th International Conference on Learning, Johannesburg, South Africa.  
35095220076Tang, J-C., Wang, M-C., & Cheng, Y-HAnalysis and treatment of vocal stereotypy in one child with cognitive disability. 14th International Conference on Learning, Johannesburg, South Africa.  
36095220076 Tang, J-C., Chiang, C-H., Hsieh T-C., Wang, M-C., & Cheng, Y-H.Decelerating aberrant behavior of students with Asperger Syndrome using social stories. 10th Biennial International Conference, International Association of Special Education, Hong Kong.   
37095220076 Tang, J-C., Wang, M-C., Cheng, Y-H., & Chiang, C-H.Assessment and treatment of finger-sucking in a student with ADHD.  10th Biennial International Conference, International Association of Special Education, Hong Kong.   
380971200811周玉萍、江秋樺、唐榮昌智能障礙學生口腔習慣動作之功能分析。 2008年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
390971200811 劉惠娜、唐榮昌、李淑惠國中智能障礙學生分心行為功能評量與介入成效之研究。 2008年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
400971200811 李淑惠、唐榮昌、王明泉國小智能障礙學童自我傷害的介入研究。 2008年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
410971200811黃怡萍、江秋樺、唐榮昌智錄影教學策略對國小自閉症學生家事技能學習成效之研究。 2008年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
420971200811劉瑾珊、唐榮昌、王明泉自我教導對輕度身心障礙者不當口語行為影響之研究。 2008年特殊教育國際學術研討會,國立嘉義大學特殊教育系,嘉義。  
43096220086唐榮昌、江秋樺、王明泉功能溝通訓練對智能障礙學童搖擺身體行為的成效研究。 2008「特殊教育與藝術治療」國際學術研討會,國立台中教育大學特殊教育系,台中。P.67-76. ISBN 978-986-01-4450-5  
44096220087Lee, S-H., Tang, J-C., & Wang, M-C.The effects of pivotal response training on communicative behavior of preschoolers with autism.   29th International Congress of Psychology, Berlin, Germany.   
45096220087 Tang, J-C., Wang, M-C., & Lee, S-H.Assessment and Treatment of Self-injury in one Student with Mental Retardation.   29th International Congress of Psychology, Berlin, Germany.   
46097220095唐榮昌、李淑惠、王明泉功能溝通訓練對智能障礙學童攻擊行為影響之研究。 2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會,國立台中教育大學特殊教育系,台中。  
47097220095卓佳儀、唐榮昌運用功能評量於國中學習障礙學生分心行為之研究。 2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會,國立台中教育大學特殊教育系,台中。  
48097220097Lee, S-H., Tang, J-C., & Wang, M-C. Effects of Picture Exchange Communication System on responses in students with mental retardation.  International Congress on Family, School and Society—Special Education, Oporto, Portugal.   
49097220097Tang, J-C., Wang, M-C., & Lee, S-H. Assessment and intervention of aggressive behavior in one student with nental retardation. International Congress on Family, School and Society—Special Education, Oporto, Portugal.   
50098220105唐榮昌、王明泉、李淑惠國小自閉症兒童不當社會行為之分析—以固著行為的分析為例 發表於2010 「特殊教育與專業合作」國際學術研討會, 台中。 
51098220105李淑惠、吳裕益、李永昌、唐榮昌全校性正向行為支持方案對國小學生問題行為影響效果之研究。 2010 「特殊教育與專業合作」國際學術研討會 台中。 
52099220115莊令如、唐榮昌台南市國中特教教師與同事對特教工作壓力及因應方式之研究 2011海峽兩岸「特殊教育師資培育」國際學術研討會 台中 
53099220115羅芃、唐榮昌多感官刺激環境對多重障礙者行為表現影響效果之研究 2011海峽兩岸「特殊教育師資培育」國際學術研討會 台中 
54099220115陳載明、王明泉、唐榮昌藥物介入和正向行為支持方案處理國小普通班過動兒正向行為效果之研究 2011 海峽兩岸「特殊教育師資培育」國際學術研討會 台中 
55099220115陳載明、王明泉、唐榮昌藥物介入和正向行為支持方案處理國小普通班過動兒干擾行 為效果之研究 第三順位口頭發表 2011年溝通無障礙國際學術研討會  
56101220135羅碧媛、唐榮昌視覺式交互教學法對提昇國中智能障礙學生閱讀理解成效之研究p.1-20, ISBN 978-986-03694-5-8第二順位口頭發表 2013年特殊教育師資培育國際學術研討會  
57101220135鄭雅玲、唐榮昌雲嘉南地區特殊教育學校高職階段智能障礙學生畢業後成人教育之需求調查研究p.21-44, ISBN 978-986-03694-5-8第二順位口頭發表 2013年特殊教育師資培育國際學術研討會  
58101220135張雅惠、唐榮昌故事結構教學促進國小自閉症學生敘事表達能力之研究p.45-60, ISBN 978-986-03694-5-8第二順位口頭發表 2013年特殊教育師資培育國際學術研討會  
59102120141劉玟宜、許筱莉、唐榮昌擬題教學策略對高職輕度智能障礙學生烘焙應用題解題成效之研究第三順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p8-18.  
60102120141許筱莉、唐榮昌台灣特殊學生性教育教學之探討--以智能障礙學生為例第二順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p 77-81.  
61102120141顏繹展、唐榮昌台灣智能障礙學生消費技能教學之文獻探討第二順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p 88-92.  
62102120141王怡閔、唐榮昌台灣身心障礙學生識字教學法之文獻分析第二順位口頭發表 International Winter Symposium, Chonnam National University, Republic of Korea, p 93-97.  
631061201711李淑惠 戴穎華 唐榮昌全校性正向行為支持方案對國民小學生問題行為與學業行為影響效果之研究第三順位口頭發表 2017年第四屆海峽兩岸特殊教育高端論壇國際學術研討會  
64105220175唐榮昌智能障礙性侵加害者特殊教育處預模式第一順位口頭發表 2017年性侵害收容人專業處預研討會  
65105220175賴羿璇 唐榮昌多重障礙學童含手行為的介入研究第三順位口頭發表 2017年特殊教育國際學術研討會  
66105220175顏繹展 唐榮昌同儕教導策略對國中智能障礙學生購物技能成效之研究第二順位口頭發表 2017年特殊教育國際學術研討會  
67106220185廖于璇 黃筱婷 鄭光明 唐榮昌身心障礙學生多重異常行為的功能分析與處遇其他口頭發表 2018年特殊教育國際學術研討會  
68107220194廖于璇 黃筱婷 唐榮昌嘉義地區中等體育教師適應體育專業能力之研究 第一順位口頭發表 2019年特殊教育國際學術研討會  
69108120198唐榮昌 蔡依珊 林明傑社會支持網絡對智能障礙性侵加害人的處遇影響:智能障礙性侵者的評估與處遇第一順位口頭發表 2019年中區家庭暴力及性侵害個案研討暨網絡聯繫會議研討會  

專書著作(共計18筆)
序號學年度學期年度月份作者書名出版社國際標準書號
1088120001Tang, J-C.Toward a Functional Analysis of Stereotypy: Implications for Theory, Research, and Practice 
2089120011Tang, J-C.Extended analysis and treatment of stereotypical behavior for persons with developmental disabilities. 
3089120011唐榮昌等特殊學生問題行為處理方案:以智能障礙學生為主。 
4090120021唐榮昌日常低科技輔具及自製裝置。輯於王明雯等編譯:特教科技的評估與選用(第二章)台北:五南 
5090120021唐榮昌問題行為的理論基礎。輯於國立嘉義啟智學校所主編:啟智教育研習專集(六) 
6090120021唐榮昌多重障礙學童的溝通訓練。輯於特殊教育教材教法與教學文集。 
7092120039唐榮昌智能障礙兒童固著行為的功能分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
8092120039唐榮昌正向行為支持方案對特殊學生問題行為介入成效之研究。國家科學委員會專案研究報告。 
9092220043唐榮昌智能障礙學童含手行為之研究。台北:師大書苑ISBN 957-496-387-X 
10093120049唐榮昌智能障礙兒童含手行為的分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
11094120059唐榮昌智能障礙學童搖擺身體之介入—從功能溝通 訓練觀點。國家科學委員會專案研究報告。  
12094120061唐榮昌身心障礙者固著行為的探討與處理(頁 157-180)。輯於特殊教育文集(八)。國立屏東教育大學特殊教育中心主編。 
13095120069唐榮昌國小普通班學童吸吮手指行為的分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
14095220073唐榮昌智能障礙學童搖擺身體行為之研究。台北:師大書苑。ISBN 978-957-496-546-5 
15096120079唐榮昌智能障礙兒童口語固著行為的分析與介入。國家科學委員會專案研究報告。 
16097120089唐榮昌智能障礙學童自我傷害行為的介入研究。國家科學委員會專案研究報告。 
17098120099唐榮昌智能障礙學童攻擊行為的介入研究。國家科學委員會專案研究報告。 
18098120101唐榮昌國小自閉症光譜兒童不當社會行為之功能分析—以固著行為的分析為例 

研究計畫(共計10筆)
序號學年度學期年度月份參與性質委辦單位計畫名稱開始日期結束日期經費
1091120028科技部正向支持方案對特殊學生問題行為介入成效之研究2002/08/012003/07/310
2091120028科技部智能障礙兒童固著行為的功能分析與介入2002/08/012003/07/310
3092120038科技部智能障礙學童含手行為、搖擺身體、與吸吮手指的分析與介入2003/08/012004/07/310
4093120048科技部 智能障礙學童搖擺身體之介入—從功能溝通訓練觀點2004/08/012005/07/310
5094120058科技部國小普通班學童吸吮手指行為的分析與介入2005/08/012006/07/310
6095120068科技部智能障礙兒童口語固著行為的分析與介入2006/08/012007/07/310
7096120078科技部智能障礙學童自我傷害行為的介入研究2007/08/012008/07/310
8096120081科技部智能障礙學童攻擊行為的介入研究2008/08/012009/07/310
9098120098科技部國小自閉症光譜兒童不當社會行為之功能分析—以固著行為的分析為例(I) 2009/08/012010/07/310
101052201707科技部大專生計畫-台北市大專院校視覺障礙學生使用大眾運輸工具及公共場所無障礙設施之狀況及需求調查(謝芮芬)2017/07/012018/02/2848000

學術活動(共計0筆)
序號學年度學期年度月份活動分類活動名稱活動地點/期刊學報/比賽名稱
11062201805學術期刊論文審查審查 圖像表徵教學對國小五年級學童怎樣解題單元之解題表現2018 年特殊教育學術研討會 
21062201805學術期刊論文審查審查 一位自閉症母親母職經驗之敘說研究2018 年特殊教育學術研討會 
31062201805學術期刊論文審查審查 一名RP視覺障礙成人面對障礙的調適歷程2018 年特殊教育學術研討會 
41062201805學術期刊論文審查審查 優勢才能發展營隊中自閉症學生追蹤研究2018 年特殊教育學術研討會 
51062201805學術期刊論文審查台灣地區自閉症相關文獻之分析2018 年特殊教育學術研討會 
61062201805學術期刊論文審查中國大陸特殊學生的正向行為支持發展現況 2018 年特殊教育學術研討會 
71062201805學術期刊論文審查特教教師社會支持與教學效能感關係之探討2018 年特殊教育學術研討會 
81062201805學術期刊論文審查自我決策課程對國中特教班學生教學成效之研究2018 年特殊教育學術研討會 
91062201805學術期刊論文審查適齡數學課程對國小中重度認知障礙生的數學學習成效之研究2018 年特殊教育學術研討會 
101062201805學術期刊論文審查以學生需求為本位-RTI 之落實2018 年特殊教育學術研討會 
111062201805學術期刊論文審查結構教學法對自閉症社交語言介入效果之文獻分析研究2018 年特殊教育學術研討會 
121062201805學術期刊論文審查調整課文文本識字教學方案對低年級識字困難學生識字學習表現之成效2018 年特殊教育學術研討會 
131062201805學術期刊論文審查智慧型手機呈現的文字屬性對學習障礙大學生閱讀流暢性影響之研究2018 年特殊教育學術研討會 
141062201805學術期刊論文審查不再是發展遲緩兒童之後2018 年特殊教育學術研討會 
151062201805學術期刊論文審查虛擬教具融入解題策略教學對國小數學學習障礙學生數學二步驟解題成效之研究2018 年特殊教育學術研討會 
161062201805學術期刊論文審查特殊教育教師參與專業學習社群的態度與專業承諾關係之研究2018 年特殊教育學術研討會 
171062201805學術期刊論文審查運用禪治療取向特殊教育情意課程設計提升輕度障礙者情意能力之初探2018 年特殊教育學術研討會 
181062201805學術期刊論文審查自閉症青少年自我管理之研究2018 年特殊教育學術研討會 
191062201805學術期刊論文審查特殊教育教師對聊天機器人使用意願調查2018 年特殊教育學術研討會