◎系所教育目標：
本系以植物分類與生態、育林、森林經營三個方向為研究發展重點。強調以森林生態系經營為指導原則之永續法則，期使學生對生物多樣性保育、森林環境效益及森林資源經營等原理與實務，均能融會貫通，發揮所學於實用。其教育目標分述如下：
1.培育育林技術及森林保護之基礎
2.增進學生生物多樣性與資源保育之理論認知
3.培養學生森林經營之專業知識
4.奠定學生林業自然與人文社會科學之基本素養 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備森林樹木分類與森林生物多樣性之基礎知識 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備森林生態與資源調查之基礎概念 | 4 關聯性稍強 |
| 3.具備育林技術之專業基礎 | 3 關聯性中等 |
| 4.具備森林保護與生物技術之基礎認知 | 2 關聯性稍弱 |
| 5.具備林業政策與管理之基礎知識 | 1 關聯性最弱 |
| 6.具備森林經營與保育之專業知識 | 3 關聯性中等 |
| 7.培養在地文化關懷與全球意識 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本課程內容主要講授樹木形態並透過解剖實驗進一步認識樹木各部位器官之構造，課程內容除介紹各部形態外，並著重解剖實驗操作、樣品制備及顯微觀察技術等。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.植物形態學及植物解剖學之意義及其相關研究
2.樣品制備研究方法
3.樹木的根、莖及木材構造
4.葉部形態及脈型分析
5.花部形態及解剖
6.花粉形態及顯微觀察技術
7.果實形態及解剖
8.種子形態及解剖 |
◎本學科學習目標：
1. 對樹木形態有相當程度之瞭解，能以專業術語描述形態特徵。
2. 具備解剖及形態觀察樣品制備方法之能力。
3. 能操作光學顯微鏡、解剖顯微鏡及電子顯微鏡等儀器設備。
4. 透過實驗結果繪圖及報告撰寫，培養學生科學研究素養。
5. 透過小組教學及課堂討論培養團隊合作能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 植物形態學及植物解剖學之意義及其相關研究 | 前言
植物形態學及植物解剖學介紹 | 講授。 |
02
| 樣品制備研究方法 | 植物組織切片技術 | 操作/實作、講授。 |
03
| 樣品制備研究方法 | 埋蠟切片 | 操作/實作、講授。 |
04
| 樹木的根、莖及木材構造 | 根、莖及木材組織介紹 | 操作/實作、講授。 |
05
| 樹木的根、莖及木材構造 | 木材巨觀及微觀特徵 | 操作/實作、講授。 |
06
| 葉部形態及脈型分析 | 葉部形態介紹 | 講授。 |
07
| 葉部形態及脈型分析 | 葉部形態介紹及解剖 | 操作/實作、講授。 |
08
| 葉部形態及脈型分析 | 葉脈脈型分析 | 操作/實作、講授。 |
09
| 期中考週 | 期中考試 | 期中考試。 |
10
| 花部形態及解剖 | 花部形態及解剖 | 操作/實作、講授。 |
11
| 花部形態及解剖 | 花部形態及解剖 | 操作/實作、講授。 |
12
| 花粉形態及顯微觀察技術 | 花粉形態介紹
電子顯微鏡觀察操作及樣本制備技術 | 講授。 |
13
| 果實形態及解剖 | 果實形態介紹及解剖 | 操作/實作、講授。 |
14
| 果實形態及解剖 | 果實形態介紹及解剖 | 操作/實作、講授。 |
15
| 種子形態及解剖 | 種子形態介紹及解剖 | 操作/實作、講授。 |
16
| 專題討論 | 專題海報製作 | 討論、專題海報製作。 |
17
| 專題討論 | 專題海報製作 | 討論、專題海報製作。 |
18
| 期末考週 | 期末考週 | 海報發表。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
期中考20%
期末考20%
作業/習題演練30% : 實驗記錄簿
小組期末成果發表(海報) 30%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
劉 穆 (2006) 種子植物形態解剖學導論(第三版)。科學出版社。369頁。
劉業經、呂福原、歐辰雄 (1994) 台灣樹木誌(增補修訂版)。國立中興大學農學院叢書。925頁。
蔡淑華 (1975) 植物組織切片技術綱要。茂昌圖書有限公司。72頁。
蔡淑華 (2008) 植物解剖學。國立編譯館。358頁。
Bell, A. D. (2008) Plant form: An illustrated guide to flowering plant morphology. Timber Press. 431 pp.
Bell, P. R. & A. R. Hemsley (2000) Green plants: Their origin and Diversity. Second edition. Cambridge University Press. 349 pp.
Fahn, A. (1982) Plant Anatomy. Third edition. Pergamon Press. 544 pp.
Hickey, M. & C. King (2000) The Cambridge illustrated glossary of botanical terms. Cambridge University Press. 208 pp. |
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