國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423730015上課學制大學部
課程名稱文化創意產業 Cultural Creative Industries授課教師 (師資來源)莊淑瓊(應用歷史學系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級應用歷史系2年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點人文館 J101 授課語言國語
證照關係晤談時間星期2第3節~第4節, 地點:民雄圖書館辦公室 星期3第3節~第4節, 地點:民雄圖書館辦公室
永續發展目標[SDGs]之關聯性合適的工作及經濟成長; 永續城鄉
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423730015
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:是

◎系所教育目標:
立足歷史專業,邁向史學應用,培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識,以結合文化產業發展。
◎核心能力關聯性
1.豐富歷史知識之應用能力4 關聯性稍強
2.激發跨領域學習之能力5 關聯性最強
◎本學科內容概述:
引導學生從生活尋找創新的價值,從文創產業的概念、發展、以及案例的經營策略等理解文化這門生意,以多元的視角帶領學生認識文化創意產業,並進一步煉造學生發掘歷史文化創意的能力,創發無限可能。
◎本學科教學內容大綱:
文創商機、文化資產與文化產業、文創與文化政策、文創企劃、文化產業的地方創新、文化產品及行銷策略、文化行銷、地方文創與地方博物館、文化消費、品牌經營、文創產業的故事行銷、期末報告與交流
◎本學科學習目標:
透過課程,認識文創相關規章與法令。
引導學生從生活尋找創新的價值,從文創產業的概念、發展、以及經營管理的案例與策略等理解文化這門生意,以多元的視角帶領學生認識文化創意產業,並進一步煉造學生發掘歷史文化創意的能力,創發無限可能。
並指導學生練習撰寫文化創意產業相關企劃書,提升學生提案及參與競賽能力。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/25
課程介紹
文創商機
課程內容與約定
到底什麼是文創?
歷史與生活的創意價值
歷史知識的應用
講授。
02
03/04
文創與文化政策
文創推廣與實例
學期作業主題選擇討論
台灣的文化政策
文創推廣與實務
認識其他國家文化產業
學期作業製作討論
創意發想
講授、掃描QRcode。
03
03/11
台彎燈會的地方文化訴求校外教學
台灣燈會
創意與文化連結
校外見習/實習、中午12:30-下午5:00。
04
03/18
非物質文化遺產
文創作品大賞
文化是一門好生意?
文化的轉譯
文化與生活
講授。
05
03/25
文創與產業
場域設計
大埔美:老楊方城市、卡羅爾銅管樂器校外見習/實習、3/25下午1:00-5:00。
06
04/01
校慶補假本週無課校慶補假。
07
04/08
工藝轉譯
文創設計與實作
手作體驗課程操作/實作、講授、文創手作。
08
04/15
工藝轉譯
文創設計與實作
手作體驗課程講授、討論。
09
04/22
文化產業的地方創新
文化產業化
文創產業的起手式
地方性文化產業創新方案計畫
地方創生與地方品牌
文化如何產業化
講授。
10
04/29
認識文化場域本週安排校外教學校外見習/實習、4/26星期日校外教學。
11
05/06
文化行銷有形與無形的地方文化產品
什麼是文化行銷
地方文化產業的行銷策略文化品牌經營與國際行銷策略
講授、討論。
12
05/13
地方文創與地方創生
品牌經營
地方策展
地方文化場域的在地經營
創生的機會在哪裡?
講授、討論。
13
05/20
工藝轉譯
文創設計與實作
實作手作體驗操作/實作。
14
05/27
文化消費文化消費
文化觀光
講授、討論。
15
06/03
期末報告期末作業口頭簡報口頭報告。
16
06/10
期末報告期末作業口頭簡報口頭報告。
17
06/17
自主學習自主學習自主學習。
18
06/24
自主學習自主學習自主學習。
◎課程要求:
同學在學期初分組,各組將於學期間由老師指導尋找一個主題進行研究與創發。
作業:
1. 個人課堂作業+校外教學學習單(屬個人作業)
2. 期中報告:以特定文化產業內容(由教師指定)為主題。探究其背景及歷史脈絡,寫一個你的作品的主題背景敘事、構思連結以及故事腳本。(小組作業)
3. 期末成果報告:由老師指導製作,各組彙整小組成員個別的作品,共同展演期末成果。(小組作業)
另,3/11下午我們要帶同學去看燈會,3/22下午要移地教學,4/26有校外教學,請同學預留時間。
◎成績考核
課堂參與討論20% : 課堂出席與討論
書面報告15% : 期中口頭報告與書面文字檔(此為期末作業的前置作業)
口頭報告10% : 期末創作需口頭報告(簡報)
操作/實作40% : 實作指各組學期末創作的作品(包含具體創作及小組書面報告/過程報告)
作業/習題演練15% : 移地教學與校外教學學習單(共三回)

補充說明:本課程將安排: 1.文化產業界工作者至課堂上分享實務經驗。 2.3回移地戶外教學(包含看燈會)。
◎參考書目與學習資源
陳德富。文化創意產業經營與行銷管理:整合觀點與創新思維。揚智文化出版。2016年。
蘇明如。文創與城市:論臺灣文化創意產業與城市文創觀光。五南圖書出版,2016年。
施百俊。文化創意產業企劃實務:影視、出版、創業、競賽與標案一本通。五南圖書出版,2015年。
廖世璋。地方文化產業研究。巨流圖書出版。2016年。
漢寶德。文化語文創。聯經出版。2014年。
陳郁秀、林會承、方瓊瑤。文創大觀1:台灣文創的第一堂課。先覺出版。2013年。
施百俊。故事與劇本寫作:文創、電影、電視、動漫、遊戲(2版)。五南出版。2016年。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。