◎系所教育目標：
立足歷史專業，邁向史學應用，培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識，以結合文化產業發展。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.厚植歷史專業能力及人文素養 | 5 關聯性最強 |
| 2.豐富歷史知識之應用能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.擴展觀察當代社會與分析史料之能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.激發跨領域學習之能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程以承傳與建構文化資產之基礎，課程內容以保存與發揚文化資產之規劃為主，落實文化資產專業人才的培育，使學生能欣賞與認識文化資產外，更能夠具備參與文化資產之規劃與存護之基礎能力。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.文化資產的基本介紹
2.聯合國與我國文化資產的發展與現況：聯合國與我國文化資產的內容與類別、聯合國與我國文化資產的保護與法規、文化資產保存案例討論
3.有形文化資產介紹：古蹟、歷史建築、紀念建築、聚落建築群、考古遺址、史蹟、文化景觀、自然景觀、古物
4.無形文化資產介紹：傳統表演藝術、傳統工藝、民俗、口述傳統、傳統知識與實踐 |
◎本學科學習目標：
1.瞭解文化資產之內涵，具備調查文化資產的知識與能力。
2.建立文化資產鑑賞、保存、維護與管理的觀念，進行知識與技藝的傳承。
3.以計畫實務導向為教學導向，實踐理論於實務整合應用。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/25 | 課程大綱 | 課程介紹及概述 | 講授、討論。 |
02
03/04 | 文化資產的基本介紹 | 文化資產的基本介紹 | 講授、討論。 |
03
03/11 | 聯合國與我國文化資產的發展與現況(一) | 聯合國與我國文化資產的內容與類別 | 講授、討論。 |
04
03/18 | 聯合國與我國文化資產的發展與現況(二) | 聯合國與我國文化資產的保護與法規 | 講授、討論。 |
05
03/25 | 聯合國與我國文化資產的發展與現況(三) | 文化資產保存案例討論 | 講授、討論。 |
06
04/01 | 有形文化資產介紹（一） | 古蹟 | 講授、討論。 |
07
04/08 | 有形文化資產介紹(二) | 歷史建築
紀念建築 | 討論。 |
08
04/15 | 有形文化資產介紹（三） | 聚落建築群
考古遺址 | 講授、討論。 |
09
04/22 | 有形文化資產介紹（四） | 古物
文化景觀
自然景觀 | 講授、討論、考試。 |
10
04/29 | 分組報告1 | 同學分享報告 | 口頭報告、討論。 |
11
05/06 | 無形文化資產介紹(一) | 傳統表演藝術
傳統工藝 | 講授、討論。 |
12
05/13 | 無形文化資產介紹(二) | 民俗-廟會 | 講授、討論。 |
13
05/20 | 無形文化資產介紹(三) | 民俗-節慶 | 講授、討論。 |
14
05/27 | 無形文化資產介紹(四) | 民俗-陣頭 | 講授、討論。 |
15
06/03 | 無形文化資產介紹(五) | 口述傳統
傳統知識與實踐 | 講授、討論。 |
16
06/10 | 分組報告2 | 同學分享報告 | 講授、討論。 |
17
06/17 | 教學彈性週 | 教學彈性週 | 校外見習/實習。 |
18
06/24 | 教學彈性週 | 教學彈性週 | 校外見習/實習、考試。 |
◎課程要求：
1.學生必須按時及準時出席課程內一切活動，遲到超過30分鐘要請假，否則作曠課論。
2.學生必須於課堂出席表內親自簽到，出席表簽到記錄將成為日後同學出席率的計算依據。
3.所有因事故擬缺席課堂，必須事先辦理請假手續，並得到批准方可缺席，否則以曠課論。 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
期中考20%
期末考20%
書面報告20%
口頭報告10%
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◎參考書目與學習資源
1.授課老師自編講義
2.李汾陽著（2010），《文化資產概論》台北：秀威資訊出版
3.何培夫著（1997），《台灣古蹟與文物》，台中：台灣省文政府新聞處
4.李乾朗、俞怡萍著（1999），《古蹟入門》，台北：遠流
5.謝宗榮《臺灣的信仰文化與裝飾藝術》（2003），臺北：博揚文化
6.《文化資產保存學刊》，臺北：文化部文化資產局
994年）。 |
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