國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423730010上課學制大學部
課程名稱史學方法 Methodology of Historiography授課教師 (師資來源)呂慎華(應用歷史學系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級應用歷史系2年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點人文館 J301 授課語言國語
證照關係晤談時間星期1第2節~第2節, 地點:民雄人文館J203 星期3第3節~第4節, 地點:民雄人文館J203 星期3第5節~第6節, 地點:民雄人文館J203
永續發展目標[SDGs]之關聯性優質教育
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423730010
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:否

◎系所教育目標:
立足歷史專業,邁向史學應用,培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識,以結合文化產業發展。
◎核心能力關聯性
1.厚植歷史專業能力及人文素養5 關聯性最強
2.豐富歷史知識之應用能力5 關聯性最強
3.擴展觀察當代社會與分析史料之能力5 關聯性最強
4.激發跨領域學習之能力3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
本課程之教學對象為已初窺史學門徑之應用史學系大二學生,從中國傳統的「史有常法、史無定法」之爭開始,系統性介紹史學基礎方法與理論,使學生逐漸熟悉如何收集、閱讀、分析史料,課程中同時透過研究計畫撰寫與交互詢問方式,令學生掌握史學論文寫作方式,以及領略學術研討的樂趣與成就感。
◎本學科教學內容大綱:
1.導論 2.史料概說 3.史料蒐集 4.史料整理 5.史料考證 6.口述訪問與田野調查 7.新研究方法的運用 8.大眾史學作品的引用 9.史學書寫基本規範 10.研究回顧的撰寫方式 11.史學研究應注意事項 12.如何評論史學作品
◎本學科學習目標:
本課程之教學對象為已初窺史學門徑之應用史學系大二學生,從中國傳統的「史有常法、史無定法」之爭開始,系統性介紹史學基礎方法與理論,使學生逐漸熟悉如何收集、閱讀、分析史料,課程中同時透過研究計畫撰寫與交互詢問方式,令學生掌握史學論文寫作方式,以及領略學術研討的樂趣與成就感。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/24
課程介紹課程概要、教學方式、評分方式介紹講授。
02
03/03
史學方法的歷史中國與西方治史方法的時代性與差異講授、討論。
03
03/10
史料概說說明史料的分類與特性講授、討論。
04
03/17
史料蒐集解說實體圖書館、電子資料庫之運用方式操作/實作、講授、討論。
05
03/24
史料整理史料基礎整理與運用方法操作/實作、講授、討論。
06
03/31
史料考證各類型史料考證方式介紹與實例說明講授、討論。
07
04/07
清明節國定假日國定假日。
08
04/14
口述訪問與田野調查介紹研究鄉土史學時常用的口述訪問與田野調查方式

繳交書面研究計畫綱要,包含章節架構,以及至少15筆前人研究成果
講授、討論。
09
04/21
期中考試紙筆測驗期中考試。
10
04/28
新研究方法的運用介紹新近被運用進史學研究的社會科學方法講授、討論。
11
05/05
大眾史學作品的引用介紹大眾史學作品應如何被融入學院派史學研究中講授、討論。
12
05/12
史學書寫基礎規範研究計畫、專題論文、專書撰寫規範講授、討論。
13
05/19
研究計畫審查研究計畫綱要內容審查與修訂操作/實作、講授、討論。
14
05/26
研究回顧的撰寫解說研究回顧的重要性,如何蒐集相關論著,如何撰寫研究回顧講授、討論。
15
06/02
史學研究應注意事項解釋進行史學研究時常犯的錯誤,以及避免錯誤的方法講授、討論。
16
06/09
如何評論史學作品介紹史學研討會進行方式,以及評論史學作品的方法操作/實作、講授、討論。
17
06/16
口頭報告(一)進行學生個人書面計畫發表與評論口頭報告。
18
06/23
口頭報告(二)進行學生個人書面計畫發表與評論口頭報告。
◎課程要求:
1.上課前先閱讀指定參考教材
2.不可干擾同學上課
3.勇於參與討論、提出個人觀點與質疑
4.準時出席、勿輕易缺席
◎成績考核
期中考30%
書面報告40%
包含出缺席記錄、課堂表現、課堂參與討論 30%
◎參考書目與學習資源
1.王爾敏,《史學方法》,臺北:東華書局,1988。
2.杜維運,《史學方法論》,臺北:華世出版社,1979。
3.梁啟超,《中國歷史研究法》,臺北:里仁,1984。
4.趙干城、鮑世奮,《史學方法論》,臺北:五南,1990。
5.嚴耕望,《治史經驗談》,臺北:商務印書館,1981。
6.宋晞,《史學方法與論文寫作》,台北:文化大學出版社,1996年。
7.Bloch, Marc著,周婉窈譯,《史家的技藝》,台北:遠流出版事業,1989。
8.(清)永瑢等撰,《四庫全書總目》,北京:中華書局,1965年。
9.王晴佳,《台灣史學 50 年》,台北:麥田出版社,2005。
10.王晴佳、古偉瀛,《後現代與歷史學:中西比較》,臺北:巨流圖書公司,2004。
11.麥勁生,《近代史學與史學方法》,台北:五南圖書出版公司,2000。
12.康樂、彭明輝主編,《史學方法與歷史解釋》,北京:中國大百科全書出版社,2005。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。