國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423730008上課學制大學部
課程名稱臺灣區域史 Regional History of Taiwan授課教師 (師資來源)陳凱雯(應用歷史學系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級應用歷史系1年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點人文館 J301 授課語言國語
證照關係晤談時間星期3第F節~第6節, 地點:J230 星期4第F節~第F節, 地點:J230 星期5第8節~第8節, 地點:J230 星期5第F節~第F節, 地點:J230
永續發展目標[SDGs]之關聯性永續城鄉
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423730008
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:是

◎系所教育目標:
立足歷史專業,邁向史學應用,培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識,以結合文化產業發展。
◎核心能力關聯性
1.厚植歷史專業能力及人文素養4 關聯性稍強
2.豐富歷史知識之應用能力5 關聯性最強
3.擴展觀察當代社會與分析史料之能力4 關聯性稍強
4.激發跨領域學習之能力3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
本學科為大學部課程。透過分區與專題式的討論,幫助學生瞭解臺灣各區域發展、人類活動與區域開發之間的關係。
◎本學科教學內容大綱:
1.臺灣區域的概念 2.北臺灣:從漁村到商稿的基隆 3.北臺灣:淡水河流域的發展 4.北臺灣:新竹山區的原漢關係 5.北臺灣:義民信仰與客家 6.中臺灣:媽祖信仰與地方社會 7.中臺灣:濁水溪流域的社會變遷 8.南臺灣:水利建設與嘉南平原 9.南臺灣:高雄港 10.南臺灣:屏東平原的客家聚落 11.東臺灣:國家與邊陲治理 12.離島:澎湖、金門與蘭嶼
◎本學科學習目標:
透過分區與專題式的討論,幫助學生瞭解臺灣各區域發展、人類活動與區域開發之間的關係與研究方法
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/27
二二八紀念日補假二二八紀念日補假二二八紀念日補假。
02
03/06
課程介紹課程介紹講授、討論。
03
03/13
港口基隆:從漁村到商港作業/習題演練、講授、討論。
04
03/20
港口高雄港與工業發展作業/習題演練、講授、討論。
05
03/27
港口南方澳漁港與人群作業/習題演練、講授、討論。
06
04/03
兒童節補假兒童節補假兒童節補假。
07
04/10
流域淡水河流域的開發作業/習題演練、講授、討論。
08
04/17
流域濁水溪流域的社會變遷作業/習題演練、講授、討論。
09
04/24
流域水利建設與嘉南平原作業/習題演練、講授、討論。
10
05/01
勞動節勞動節勞動節。
11
05/08
地域、族群與信仰中部的媽祖信仰與地方社會作業/習題演練、講授、討論。
12
05/15
地域、族群與信仰義民信仰與客家社會作業/習題演練、講授、討論。
13
05/22
中心與邊陲東臺灣的邊陲治理作業/習題演練、講授、討論。
14
05/29
中心與邊陲澎湖與其他離島講授、討論。
15
06/05
中心與邊陲僑鄉與戰地金門口頭報告、討論。
16
06/12
期末分組報告分組田野調查報告口頭報告、討論。
17
06/19
端午節端午節端午節。
18
06/26
自主學習繳交分組書面報告作業/習題演練。
◎課程要求:
1.閱讀每週文章參並討論每週隨堂問題。
2.期中進行分組田野調查。
3.期末進行分組田野調查的口頭報告,並繳交書面報告。
◎成績考核
課堂參與討論60% : 出席、隨堂問題
書面報告20%
口頭報告20%
◎參考書目與學習資源
施添福,〈社會史、區域史與地域社會:以清代臺灣北部內山的研究方法論為中心〉,《史學專題講座》,19(2006),頁1-16。
林玉茹,〈歷史學與區域研究:以東臺灣地區的研究為例〉,《東臺灣研究》,7(2002.12),頁103-133。
黃秀政,〈戰後臺灣方志的纂修,1945-2005〉,《臺灣文獻》,57:3(2006.09),頁289-345。
溫振華、戴寶村,《淡水河流域變遷史》(臺北縣:北縣文化,1998)
陳凱雯,〈從漁村到商港──日治時期基隆港口都市的形成〉,《兩岸發展史研究》,創刊號,頁257-299。
吳學明,〈北部臺灣的隘墾組織﹣﹣以「金廣福」為例〉,《臺北文獻(直字)》70(1994.12),頁161-230。
施添福,〈清代臺灣竹塹地區的土牛溝和區域發展:一個歷史地理學的研究〉,《臺灣風物》40:4(1990.12),頁1-68。
吳學明,〈臺灣義民爺信仰的擴散與流變〉,收入於同氏著,《吳學明臺灣史研究名家論集》(臺北:蘭臺出版社,2018),頁153-200。
黃卓權,〈義民廟早期歷史的原貌、傳說與記載——歷史文本與敘事的探討〉,《臺灣文獻》59:3(2008.9),頁89-127。
康培德,〈環境、空間與區域:地理學觀點下十七世紀中葉「大肚王」統治的消長〉,《臺大文史哲學報》,59(2003.11),頁97-115。
陳秋坤,〈十九世紀初期土著地權外流問題-以岸里社的土地經營為例〉,《臺灣史論文精選(上)》,台北:玉山社,1996年,頁221-262。
洪麗完,〈大肚山西麓平埔原住民生活領域變動與人口流失現象:兼論漢人優勢社會之形成(1700-1900)〉,《中縣文獻》,11(2007.9),頁1-51。
張素玢,〈濁水溪的歷史難題〉,《臺灣史研究》18:4(2011.12),頁165-199。
林美容,〈由祭祀圈到信仰圈-台灣民間社會的地域構成與發展〉,《台灣史論文精選》,台北,玉山社,1996年,頁289-319。。
張珣,〈儀式與社會——大甲媽祖轄區之變遷〉,收入於氏著,《文化媽祖台灣媽祖信仰研究論文集》(臺北:中研院民族所,2003),頁108-141。
黃阿有,〈清代嘉義地區的田園主與陂圳的關係〉,《臺灣文獻》,59:4(2008.12),頁5-38。
陳鴻圖,〈日治時期台灣水利事業的建立與運作—以嘉南大圳為例〉,《輔仁歷史學報》,12( 2002),頁117-152。
王御風、陳慧鐶,〈日治時期戲獅甲工業區的建立〉,《高雄文獻》5:2(2015.8),頁105-130。
謝濬澤,〈從打狗到高雄:日治時期高雄港的興築與管理(1895~1945)〉,《臺灣文獻》62:2(2011.6),頁211-244。
簡炯仁,〈由「六營」到「六堆」--屏東平原客家聚落變遷之研究〉,《高市文獻》23:4(2010.12),頁112-145
李文良,《清代南臺灣的移墾與「客家」社會(1680~1790)》,〈第八章 從「客仔」到「義民」〉、〈第九章 區域發展與地方控制〉(臺北,台大出版中心,2011),頁171-228。
林玉茹,〈國家在東臺灣歷史上的角色〉,收入於氏著《殖民地的邊區:東臺灣的政治經濟發展》(臺北:遠流,2007),頁73-85。
施添福,〈日本殖民主義下的東部臺灣--第二臺灣的論述〉,《臺灣風物》67:3(2017.9),頁55-109。
劉益昌,〈小琉球的大歷史〉,《屏東文獻》,19(2015.12),頁85-106。
胡台麗,《蘭嶼觀點》(紀錄片),1993。中央研究院民族學研究所出品。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。