國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423730005上課學制大學部
課程名稱現代史學思潮 Modern Historiography授課教師 (師資來源)郭至汶(應用歷史學系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級應用歷史系1年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點人文館 J101 授課語言國語
證照關係晤談時間
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423730005
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:是

◎系所教育目標:
立足歷史專業,邁向史學應用,培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識,以結合文化產業發展。
◎核心能力關聯性
1.厚植歷史專業能力及人文素養5 關聯性最強
2.豐富歷史知識之應用能力3 關聯性中等
3.擴展觀察當代社會與分析史料之能力3 關聯性中等
4.激發跨領域學習之能力3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
本課程介紹自十九、二十世紀重要的史學流派,包含德國的蘭克史學、法國的年鑑學派、英國的馬克思主義史學,以及後來蔚為風尚的新文化史、微觀史學。
◎本學科教學內容大綱:
1.蘭克史學 2.年鑑學派 3.馬克思主義史學 4.新文化史 5.微觀史學
◎本學科學習目標:
本課程的目標為介紹現代史學的重要流派,包括蘭克史學、年鑑學派、馬克思主義史學、新文化史、微觀史學、全球史等,透過代表性著作的研讀,使學生掌握現代史學的發展脈絡。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/24
課程簡介課程簡介講授。
02
03/03
現代史學綜述現代史學的發展講授、討論。
03
03/10
蘭克史學(1)蘭克(Leopold von Ranke)著作選讀講授、討論。
04
03/17
蘭克史學(2)蘭克(Leopold von Ranke)著作選讀講授、討論。
05
03/24
蘭克史學(3)蘭克史學的影響講授、討論。
06
03/31
年鑑學派(1)布洛赫(Marc Bloch)著作選讀講授、討論。
07
04/07
年鑑學派(2)費弗爾(Lucien Febvre)著作選讀春假。
08
04/14
年鑑學派(3)布勞岱爾(Fernand Braudel)著作選讀講授、討論。
09
04/21
期中考週期中考週期中考週。
10
04/28
期中報告(1)修課學生進行課堂報告口頭報告、討論。
11
05/05
期中報告(2)修課學生進行課堂報告口頭報告、討論。
12
05/12
馬克思主義史學(1)湯普森(Edward Palmer Thompson)著作選讀講授、討論。
13
05/19
馬克思主義史學(2)湯普森(Edward Palmer Thompson)著作選讀講授、討論。
14
05/26
新文化史(1)娜塔莉.戴維斯(Natalie Zemon Davis)著作選讀講授、討論。
15
06/02
新文化史(2)金茲伯格(Carlo Ginzburg)著作選讀講授、討論。
16
06/09
期末考週期末考週期末考週。
17
06/16
自主學習自主學習(教師提供學習指引)自主學習。
18
06/23
自主學習自主學習(教師提供學習指引)自主學習。
◎課程要求:
1.準時出席課程
2.完成教師指定作業
◎成績考核
課堂參與討論30%
期末考35%
口頭報告35%
◎參考書目與學習資源
蘭克(Leopold von Ranke)著,羅格.文斯(Roger Wines)編,易蘭譯,《世界歷史的祕密》(The Secret of World History) (上海:復旦大學,2012)。
馬克.布洛克(Marc Bloch)著,張和聲譯,《歷史學家的技藝》(Apologie pour l’histoire ou métier d’historien)(臺北:五南,2019)。
布勞岱爾(Fernand Braudel)著,唐家龍等譯,《菲利普二世時代的地中海和地中海世界》(Mediterranean and the Mediterranean world in the Age of Philip II) (北京:商務,1996)。
湯普森(Edward Palmer Thompson)著,賈士蘅譯,《英國工人階級的形成》(The Making of the English Working Class ) (臺北:麥田,2001)。
娜塔莉.戴維斯(Natalie Zemon Davis),楊逸鴻譯,《檔案中的虛構》(Fiction in the Archives) (臺北:麥田,2001)。
金茲伯格(Carlo Ginzburg)著,魯伊譯,《奶酪與蛆蟲》(The Cheese and Worms)(桂林:廣西師大,2021)。
林.亨特(Lynn Hunt)著,趙輝兵譯,《全球時代的史學寫作》(Writing History in the Global Era)(鄭州:大象,2017)。
肯尼思.柯蒂斯(Kenneth R. Curtis)、杰里.本特利(Jerry H. Bentley)編,李俊姝譯,《世界歷史的設計師:探尋全球歷史》(Architects of World History: Researching the Global Past)(杭州:浙江大學,2018)。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。