國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423730004上課學制大學部
課程名稱計量地理學 Quantitative Geography授課教師 (師資來源)談珮華(應用歷史學系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級應用歷史系1年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點人文館 J101 授課語言國語
證照關係晤談時間星期1第5節~第6節, 地點:人文館228室 星期4第7節~第8節, 地點:人文館228室
永續發展目標[SDGs]之關聯性永續城鄉; 氣候行動
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423730004
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:是

◎系所教育目標:
立足歷史專業,邁向史學應用,培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識,以結合文化產業發展。
◎核心能力關聯性
1.厚植歷史專業能力及人文素養1 關聯性最弱
2.豐富歷史知識之應用能力2 關聯性稍弱
3.擴展觀察當代社會與分析史料之能力2 關聯性稍弱
4.激發跨領域學習之能力5 關聯性最強
◎本學科內容概述:
藉由統計學知識的傳播,使學生對地理統計方法及問題分析能快速學習與使用,並增進電腦在統計學上的應用。
◎本學科教學內容大綱:
統計資料的性質;統計資料的蒐集;統計資料的整理及圖示;資料的描述-數量的集中趨勢;資料的描述-數量的離散趨勢;資料分布的型態;描述層次的相關分析;描述層次的迴歸分析;時間序列分析;指數。
◎本學科學習目標:
藉由統計學知識的傳播,使學生對地理統計方法及問題分析能快速學習與使用,並增進電腦在統計學上的應用。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
課程介紹課程目標及內容、教科書及參考書目、評量方式作業/習題演練、講授、討論。
02
統計資料的性質統計項目、資料分類、變數與函數作業/習題演練、講授、討論。
03
統計資料的蒐集初級及次級資料、資料與採樣作業/習題演練、講授、討論。
04
統計資料的整理及圖示統計表、統計圖作業/習題演練、講授、討論。
05
羅蘭士曲線羅蘭士曲線的資料計算及繪製作業/習題演練、講授、討論。
06
資料的描述-數量的集中趨勢原始資料及分組資料的平均數、中位數、眾數、分位數作業/習題演練、講授、討論。
07
資料的描述-數量的絕對離散趨勢全距、四分位全距或四分位差、距平、平均差、標準差、變異數或方差作業/習題演練、講授、討論。
08
資料的描述-數量的相對離散趨勢Z分數、離散係數、相對變率、四分位變率作業/習題演練、講授、討論。
09
期中考期中考紙筆測驗。
10
資料分布的型態(1)箱型圖、柴比雪夫定理、經驗法則作業/習題演練、講授、討論。
11
資料分布的型態(2)機率概論、貝氏定理' 不連續機率分配、連續機率分配作業/習題演練、講授、討論。
12
電腦上機統計軟體操作作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
13
描述層次的迴歸分析(1)有母數相關分析、無母數相關分析作業/習題演練、講授、討論。
14
描述層次的迴歸分析(2)簡單迴歸分析、殘差分析、非線性迴歸作業/習題演練、講授、討論。
15
時間序列分析、指數時間序列長期趨勢分析、指數類型作業/習題演練、講授、討論。
16
期末考期末考紙筆測驗。
17
彈性教學(自主學習)自主學習報告作業/習題演練、操作/實作。
18
彈性教學(自主學習)自主學習報告作業/習題演練、操作/實作。
◎課程要求:
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考30%
期末考30%
作業/習題演練30%

補充說明:無
◎參考書目與學習資源
1. 丘逸民(2001)地理學初級統計,台北:台灣師大地理系。
2. 徐建華(2006)計量地理學,北京:高等教育出版社。
3. 梁蘄善(2000)地理學計量分析,台北:中國文化大學出版部。
4. 陳伯中(1997)經濟地理,台北︰三民書局。
5. 郭信霖、許淑卿編著(2004)統計學,台北:華立圖書股份有限公司。
6. Lind, D.A., Mason, R.D., Marchal, W. G. 著,林建雄、張善斌譯(2002)商用統計學,台北:前程企業管理有限公司。
7. 張超(1991)計量地理學基礎(第二版),北京:高等教育出版社。
8. Burt, James E./ Barber, Gerald M./ Rigby, David L. (2009) Elementary Statistics for Geographers, New York: Guilford Pubn.
9. Fotheringham, A. Stewart/ Brunsdon, Chris/ Charlton, Martin (2000) Quantitative Geography: Perspectives on Spatial Data Analysis, London: Sage Pubns.
10. Harrad, Stuart/ Batty, Lesley/ Arhonditsis, George/ Diamond, Miriam (2008) Student Projects in Environmental Science, Oxford: John Wiley & Sons Inc.
11. Tickell, Adam (EDT)/ Sheppard, Eric (EDT)/ Peck, Jamie (EDT)/ Barnes, Trevor (EDT) (2007) Politics And Practice in Economic Geography, London: Sage Pubns.
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。