◎系所教育目標：
1.培育具教學設計與規劃專業知能之數位學習人才。
2.培育具備數位教材開發、出版與媒體設計實作能力之人才。
3.培養具備資訊科技融入教學與訓練知能之人才。
4.培養具備專案管理與科技導入組織能力之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.數位學習專業能力。 | 3 關聯性中等 |
| 2.資訊與媒體應用及實作能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.導入與管理數位學習專案。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.團隊合作與全方位學習。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程以專案形式進行設計實作，希望能讓學生經由專案實作歷程熟悉多媒體製作之多元技法及增進其技法統合運用之能力。課程內容規劃主軸為：了解設計實務之流程與規劃、練習並整合設計所需的各種多元軟體與技法、提升團隊合作分工之溝通技巧與協作、強調實務應用之重要性並與設計業界連結。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.專案觀摩
2.概念發想
3.客戶連結
4.設計規劃
5.內容草圖實作：
6.提案樣板實作
7.繪圖錄製實作
8.剪輯後製實作
9.文案與說明
10. 推廣與行銷
11. 登台與展示 |
◎本學科學習目標：
1. 理解嘉義歷史文化與數位人文方法的核心概念。
2. 學習遊戲設計與人文議題探討的基本技能。
3. 創作以嘉義歷史為主題的遊戲設計作品，提升學生對文化創意的表達能力。
4. 培養學生團隊合作、文本分析與創意實現的綜合能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/26 | 課程介紹與目標設定 | 課程介紹、文化資料與議題整理 | 講授、討論。 |
02
03/05 | Unity 基礎操作 | Unity基礎操作、場景設計 | 操作/實作、講授、討論。 |
03
03/12 | 遊戲主題與核心機制 | 遊戲主題思考、文化轉換與互動機制 | 操作/實作、講授、討論。 |
04
03/19 | 嘉義歷史與文化資產概述 | 嘉義歷史與文化的發展脈絡、撰寫主題研究方向，蒐集資料來源 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
03/26 | 嘉義歷史與文化資產概述 | 嘉義歷史與文化的發展脈絡、撰寫主題研究方向，蒐集資料來源 | 操作/實作、講授、討論。 |
06
04/02 | 文化故事的視覺表現 | 設計故事主軸，透過圖文增強歷史敘事效果、校訂內容與設計整合 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
04/09 | 專案構思與設計提案 | 學習遊戲企劃書的撰寫邏輯 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
04/16 | 期中報告 | 每組展示遊戲企劃書的內容與視覺概念 | 口頭報告、討論。 |
09
04/23 | 玩家體驗與使用者流程 | 玩家互動與試玩經驗 | 操作/實作、講授、討論。 |
10
04/30 | 遊戲標準化與效能添加 | 優化與效能調整 | 操作/實作、講授、討論。 |
11
05/07 | 遊戲美術設計 | 文化內容展現上的調整 | 操作/實作、講授、討論。 |
12
05/14 | 遊戲原型測試與調整 | 針對遊戲平衡度進行測試與調整 | 操作/實作、講授、討論。 |
13
05/21 | 特效與美術 | 特效技術處理與美術設計 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
05/28 | 特效與美術 | 特效技術處理與美術設計 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
06/04 | 美術細節修正與編輯工作 | 校對內容，修正遊戲體驗細節、並針對美術設計部分進行優化處理 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
06/11 | 期末成果展覽 | 舉辦閉門體驗、分享成果、設計理念與製作過程。 | 口頭報告、討論。 |
17
06/18 | 自主學習 | 專案開發與優化 | 問題教學法。 |
18
06/25 | 自主學習 | 專案開發與優化 | 問題教學法。 |
◎課程要求：
None |
◎成績考核
課堂參與討論20% : 出席、討論、問答
期中考30% : 第一階段成果報告
期末考40% : 第二階段成果報告
作業/習題演練10% : 課堂實作練習
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◎參考書目與學習資源
自編教材 |
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