◎系所教育目標：
培育具有教育專業知能與涵養之優秀國小師資，及培養有志從事課程與教學、教育行政、數理教育與學術研究之專業基礎人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.教育專業基礎理論之基本知能與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.國小教育專業實務之基本知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.國小「課程與教學」理論和實務之基本知能與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國小「數理教育」理論和教學實務之基本知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 5.「教育行政」理論和實務之基本知能與涵養。 | 2 關聯性稍弱 |
| 6.教育領域專業研究之基本知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| 7.反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之基本知能與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 8.合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之基本知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程探討各種數學概念之發展，並運用相關數學遊戲的實作使學生加深理解數學概念，充實小學教師應具備之數學知識與數學素養。最後，學生將課堂所學內容融入試教，以期熟悉小學數學教學。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 數學概念意涵介紹
2. 兒童數概念發展與相關實務
3. 保留概念、加減互逆（序列運思、累進運思、部
分全體運思）相關解題策略與思考
4. 整數加（減）法、乘法、除法的概念與結構
5. 乘除互逆
6. 分數構念與運算(擴分、約分、等值分數的概念及相關解題策略與思考
7. 比、比例、比值、正比、反比等概念與結構
8. 因數與倍數的概念與結構、相關解題策略與思考
9. 時鐘概念與結構 10.時間的換算與運算 11.三角形、四邊形、圓等平面圖形概念發展 12.圓柱體、立方體展開圖與表面積之概念發展 13.機率與抽樣概念發展 14.重量與容量概念的發展 |
◎本學科學習目標：
1.熟悉國小數學課綱（九年一貫／十二年國教）與教學設計基本架構。
2.能閱讀與統整數學教學文獻，作為教學決策與設計依據。
3.能針對加減、乘除、分數、小數等核心內容進行教材分析與學習困難診斷。
4.能運用數位學習資源（含因材網）進行教學體驗與課程包／學習任務設計，支持差異化教學。
5.能完成教案並進行示範教學與同儕回饋，透過反思修正提升教學專業。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 介紹教學大綱+分組+前測 | 1.教學大綱說明
2.師生討論並調整課程目標與需求
3.分組(4人一組)─組長和科長指定 | 講授、討論。 |
02
| 幼兒數概念發展與啟發
國小數學討論範疇 | 了解序列性、累進性與合成性等運思的思考層次，了解兒童數概念發展與迷思概念 | 講授、討論。 |
03
| 整數、代數基本概述 | 針對整數、代數基本概述進行說明與解釋 | 講授、討論。 |
04
| 教材分析：小數、統計與機率基本概述 | 針對小數、統計與機率基本概述進行說明與解釋 | 講授、討論。 |
05
| 教材分析：幾何與測量基本概述、分數基本概述 | 針對幾何與測量基本概述、分數基本概述進行說明與解釋 | 講授、討論。 |
06
| 數位VS數學教學 | 數位與現況數學教學的關係 | 講授、討論。 |
07
| 數位平台的體驗-因材網(1) | 1.基本介面介紹
2.學生與教師的介面體驗 | 操作/實作、角色扮演、講授。 |
08
| 數位平台的體驗-因材網(2) | 1.任務派遣與介紹
2.報表簡易分析 | 操作/實作、角色扮演、講授。 |
09
| 期中考試 | 各組分組討論 | 操作/實作、討論、自主學習。 |
10
| 小學常見迷失概念簡介(1) | 針對低年級與中年級常見迷思概念介紹與教學建議 | 講授、討論。 |
11
| 小學常見迷失概念簡介(2) | 針對中年級與高年級常見迷思概念介紹與教學建議 | 講授、討論。 |
12
| 分組報告(1) | 1.教學單元規劃簡案說明
2.數位平台介入說明
3.分享與建議 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
13
| 分組報告(2) | 1.教學單元規劃簡案說明
2.數位平台介入說明
3.分享與建議 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
14
| 分組報告(3) | 1.教學單元規劃簡案說明
2.數位平台介入說明
3.分享與建議 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
15
| 分組報告(4) | 1.教學單元規劃簡案說明
2.數位平台介入說明
3.分享與建議 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
16
| 數學概念發展之相關議題說明 | 1.差異化教學
2.補救教學
3.情境相關教學 | 講授、討論。 |
17
| 自主學習 | 1.上傳完備的教學簡案
2.上傳整理好的PPT
3.上傳討論過程照片、分工合作與各種相關佐證報告。 | 討論、自主學習。 |
18
| 自主學習 | 1.上傳完備的教學簡案
2.上傳整理好的PPT
3.上傳討論過程照片、分工合作與各種相關佐證報告。 | 討論、自主學習。 |
◎課程要求：
1.積極參與
2.分工合作
3.自我負責
4.自主學習 |
◎成績考核
課堂參與討論20% : 課程參與與出席
書面報告30% : 教學簡案內容(必包含數位融入)(第18週)
口頭報告30% : 分組報告內容與表現
檔案紀錄20% : 上傳整理好的PPT 或討論過程照片、分工合作與各種相關佐證報告(第18週)
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◎參考書目與學習資源
1.12年國教課程綱要
2.因材網操作相關資源手冊
3.素養導向系列叢書：國小數學教材教法 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |