國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423530029上課學制大學部
課程名稱水產無脊椎動物 Aquatic Invertebrates授課教師 (師資來源)賴弘智(水生系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級水生系2年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點水生生物科學館 A28-103 授課語言國語
證照關係水產技師晤談時間星期1第3節~第4節, 地點:水生系402研究室 星期5第7節~第8節, 地點:水生系402研究室
永續發展目標[SDGs]之關聯性優質教育; 保護海洋生態; 保育陸域生態
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423530029
備 註1.請以5頁A4紙(可含2張3”x4”照片),描述一種水生無脊椎動物的養殖觀察及實驗心得,需附註觀察及實驗進度。
2.加分內容:若想以這種水生無脊椎動物開創你的事業,請問你想要如何進行規劃?
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:是
是否安排彈性教學週次:是

◎系所教育目標:
水生生物科學系為配合水產生物科技與水產養殖產業之發展脈動,在兼顧水族生態環境與保育之原則下,進行各項學術研究與實務技能之訓練,培訓學士班學生具有水生生命科學及水產相關產業之專業與獨立工作之能力,成為水生生命科學及水產相關產業之專業人才,為水生生命科學與水產產業注入生力軍,促進台灣之水族產業升級。
◎核心能力關聯性
1.具備生命科學基礎知識5 關聯性最強
2.具備水生生物實務應用能力3 關聯性中等
3.具備團隊合作與溝通能力4 關聯性稍強
4.培養跨領域知能與服務能力5 關聯性最強
◎本學科內容概述:
本課程將依無脊椎身體構造,由簡至繁依序介紹各個無脊椎動物門的基本身體結構特徵、命名緣由、分類地位與應用性等項目。
◎本學科教學內容大綱:
1.多孔動物門 2.海綿動物門 3.刺絲動物門 4.櫛水母動物門 5.扁形動物門 6.輪蟲動物門 7.軟體動物門 8.環節動物門 9.節肢動物門 10.棘皮動物門 11.腹毛動物門 12.顎胃動物門 13.觸手冠動物門 14.毛顎動物門 15.順腕動物門 16.半索動物門
◎本學科學習目標:
無脊椎動物佔了地球上所有動物種類的 98% 以上,雖然無脊椎動物目前現有且已經命名的種類不到一百萬種,但是估計其總數應該超過三千萬種。無脊椎動物分佈範圍則從深海、高山到沙漠都有不同的物種棲息。無脊椎動物在生態習性上與人類息息相關,甚至於許多是人類的重要食物。本課程將依無脊椎身體構造,由簡至繁依序介紹各個無脊椎動物門的基本身體結構特徵、命名緣由、分類地位與應用性等項目,為修此課程的學生們建立一良好的概念基礎,並可為學生進一步的未來基礎研究或實際應用建立紮實的連結。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/23
緒論 (Construction of Invertebrates)學期作業講授。
02
03/02
多孔動物門與海綿動物門標本觀察講授。
03
03/09
刺絲胞動物門標本觀察講授。
04
03/16
刺絲胞動物門與櫛水母動物門標本觀察講授。
05
03/23
兩側對稱與扁形動物門渦蟲觀察講授。
06
03/30
輪蟲動物門與軟體動物門標本觀察講授。
07
04/06
軟體動物門貝類標本觀察講授。
08
04/13
軟體動物門貝類標本觀察講授。
09
04/20
期中考期中考期中考。
10
04/27
軟體與環節動物門*腹足綱解剖(福壽螺)講授。
11
05/04
環節動物門*頭足綱解剖(魷魚)講授。
12
05/11
環節與節肢動物門*蚯蚓解剖講授。
13
05/18
節肢動物門標本觀察講授。
14
05/25
節肢動物門*蝦類解剖講授。
15
06/01
節肢與棘皮動物門標本觀察講授。
16
06/08
棘皮動物門
腹毛、顎胃、觸手冠
與毛顎、順腕與半索動物門
標本觀察講授。
17
06/15
棘皮動物門
腹毛、顎胃、觸手冠
與毛顎、順腕與半索動物門
繳交作業講授。
18
06/22
期末考期末考講授、期末考。
◎課程要求:
◎成績考核
期中考30%
期末考40%
平常考(含出席率、作業) 30%
◎參考書目與學習資源
參考書籍:
1. Jan A. Pechenik., 2010. Biology of the Invertebrates, Seventh Edition. The McGraw-Hill Companies, NY, USA.
2. Ruppert, E.E., Fox, R.S. and Barnes, R.D., 2004. Invertebrate Zoology, Thomson Brooks/Cole, Belmont, CA, USA, pp. 20083.
3. Barnes, R.S.K., Calow, P., Olive, P.J.W., Golding, D.W. and Spicer, J.I., 2001. The Invertebrates: A Synthesis. Blackwell Science Ltd., Malden, MA, USA, pp. 497.
4. 任淑仙,1995。無脊椎動物學,淑馨出版社,台北,台灣。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。