◎系所教育目標：
水生生物科學系為配合水產生物科技與水產養殖產業之發展脈動，在兼顧水族生態環境與保育之原則下，進行各項學術研究與實務技能之訓練，培訓學士班學生具有水生生命科學及水產相關產業之專業與獨立工作之能力，成為水生生命科學及水產相關產業之專業人才，為水生生命科學與水產產業注入生力軍，促進台灣之水族產業升級。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎知識 | 1 關聯性最弱 |
| 2.具備水生生物實務應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 3.具備團隊合作與溝通能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.培養跨領域知能與服務能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
使學生瞭解電學的基本觀念，進而連結於相關實際應用中。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.基本電學相關理論。 |
◎本學科學習目標：
認知領域目標：
1. 能清楚陳述基本電學相關理論。
技能領域目標：
2. 能使用所學的理論解釋物理相關實驗以及應用。
情意領域目標：
3. 能提升對基本電學學習的興趣。
4. 能展現出積極以及踏實的學習態度。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/25 | 課程介紹 | 課程簡介 | 講授、討論。 |
02
03/04 | 電學概論
電阻(I) | 電的單位、電能、電荷、電壓、電流、電功率
電阻與電導 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
03
03/11 | 電阻(II) | 電阻器、歐姆定律、電阻係數、焦耳定律 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
04
03/18 | 第一次段考 | 第一次段考 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
05
03/25 | 串並聯電路(I) | 串聯和並聯電路、克希荷夫定律 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
06
04/01 | 學生補假 | 放假 | 放假。 |
07
04/08 | 串並聯電路(II) | 電源、Y形與三角形電路互換法 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
08
04/15 | 串並聯電路(III) | Y形與三角形電路互換法、惠斯登電橋 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
09
04/22 | 第二次段考 | 第二次段考 | 考試。 |
10
04/29 | 直流迴路(I) | 節點電壓法、迴路電流法、重疊定理 | 作業/習題演練、講授。 |
11
05/06 | 直流迴路(II) | 戴維寧定理、最大功率轉移定理 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
12
05/13 | 直流迴路(III) | 諾頓定理、戴維寧與諾頓之轉換 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
13
05/20 | 第三次段考 | 第三次段考 | 考試。 |
14
05/27 | 電容與靜電 | 電容器、電容 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
15
06/03 | 電感與電磁 | 磁的基本概念、電感器、電感 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
16
06/10 | 第四次段考 | 第四次段考 | 考試。 |
17
06/17 | 實際應用 | 實際電學案例分析 | 問題教學法、考試。 |
18
06/24 | 實際應用 | 實際電學案例分析 | 問題教學法。 |
◎課程要求：
熟讀高中物理。 |
◎成績考核
小考40% : 課前測驗、課間小考以及修正
期中考30% : 第一次段考(15%)+第二次段考(15%)
期末考30% : 第三次段考(15%)+第四次段考(15%)
|
◎參考書目與學習資源
基本電學(上)，黃仲宇、梁正編著，台科大圖書股份有限公司 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |