國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423510251上課學制大學部
課程名稱專題製作 (III) Practice for Food Science (III)授課教師 (師資來源)吳思敬(食科系);呂英震(食科系);張文昌(食科系);許成光(食科系);許志宇(食科系);陳志誠(食科系);楊懷文(食科系);廖宏儒(食科系);羅至佑(食科系)
學分(時數)1.0 (2.0)上課班級食科系3年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點食品科學館 A06-106 授課語言國語
證照關係晤談時間吳思敬: 星期1第1節~第4節, 地點:A06-201 羅至佑: 星期1第7節~第8節, 地點:A22-204 星期2第3節~第4節, 地點:A22-204 廖宏儒: 星期4第3節~第6節, 地點:A06-212 楊懷文: 星期1第7節~第8節, 地點:A22-207 星期3第5節~第6節, 地點:A22-207 呂英震: 星期1第3節~第4節, 地點:A22-206 星期1第7節~第8節, 地點:A22-206 張文昌: 星期5第1節~第4節, 地點:A06-205 陳志誠: 星期1第1節~第4節, 地點:A06-304 星期2第5節~第7節, 地點:A06-305 星期4第5節~第6節, 地點:A06-304 許志宇: 星期1第5節~第8節, 地點:A06-312 星期2第5節~第8節, 地點:A06-312 星期5第3節~第4節, 地點:A06-312
永續發展目標[SDGs]之關聯性消除飢餓; 健康與福祉; 合適的工作及經濟成長
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423510251
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:否

◎系所教育目標:
教育目標:
本系以培養全方面的食品科技人才為目標,畢業生無論進入產官學研界都能發揮所學,為國家棟樑之材。
1. 有獨立思考及研發能力,可投入產官學研各領域服務。
2. 具有分析研判之學能與籌畫未來之遠見,能促進國家社會進步。
3. 具備所需之學養可從事更高深的學術研究
◎核心能力關聯性
1.食品科學相關基礎知能4 關聯性稍強
2.具備食品科學實務能力4 關聯性稍強
3.獨立思考與創新能力4 關聯性稍強
4.溝通與領導能力3 關聯性中等
5.食品科學結合人文關懷與全球意識2 關聯性稍弱
◎本學科內容概述:
"學生透過參與各實驗室之實作,學習各種技術。 本課程主要在訓練學生之科學實驗方法與技術,學生必須學習實驗室規則,各實驗室之實驗技巧。學習撰寫大專生計畫,針對自己的研究主題設定研究架構、搜索相關文獻、建立分析方法,並且進行實驗。"
◎本學科教學內容大綱:
依實驗室老師交辦及學習事項而定
◎本學科學習目標:
透過專題製作過程中,啟發學生思考,創造、邏輯推理及解決問題的能力
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
02
各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
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各指導老師與學生討論決定各指導老師與學生討論決定操作/實作、講授、討論。
◎課程要求:
各指導老師與學生討論決定
◎成績考核
期中考50% : 各指導老師決定
各指導老師決定 50%
◎參考書目與學習資源
期刊論文及指導老師指定書籍
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。