◎系所教育目標：
1.專業知識的培育。
2.人文素養的培育。
3.領導管理的培育。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備數學、科學及工程知識並能應用於土木與水資源工程之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有規劃執行實驗與闡釋數據之基礎能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.具備統整土木與水資源工程設計專業技能及使用現代工具於實務應用之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.統合基本與專業知識，應用於規劃、設計及施工之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 5.具有專案管理、整合資訊、溝通協調及團隊合作之能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 6.具有適當的基礎與專業知識以奠定終生學習之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 7.關懷社會脈動，瞭解土木與水資源工程科技對人類文明與環境永續發展之影響。 | 4 關聯性稍強 |
| 8.瞭解專業倫理與社會責任。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本學科為大學部課程。課程內容包括水資源工程與規劃概述、水庫與壩工、明渠與管路、水力發電、治河與防洪、水資源規劃與分析、水資源的發展等。課程內容之講解以基本理論之觀念介紹為主，輔以實例計算與設計及相關工程案例說明，以期提昇同學之學習效能。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.水庫類別及特性介紹、水庫容量計算。
2.水庫淤積計算、霸工類別介紹及混凝土重力霸安定分析。
3.拱霸及堆填壩安定分析、壩附屬結構。
4.明渠與管路類別、特性及理論介紹。
5.明渠設計與實例分析。
6.治河與防洪。
7.水資源規劃與分析。
8.水資源的發展。 |
◎本學科學習目標：
讓學生了解水資源工程與規劃之理論與原理及設計實務，期達興水利遠水害之目標，俾以提昇水資源之有效利用。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/26 | 概說 | 台灣地區水資源特性與問題、水資源策略、水資源規劃。 | 講授、討論。 |
02
03/05 | 水庫與壩工 | 水庫類別及特性介紹、水庫容量計算。 | 講授。 |
03
03/12 | 水庫與壩工 | 水庫淤積計算、霸工類別介紹及混凝土重力霸安定分析。 | 講授。 |
04
03/19 | 水庫與壩工 | 拱霸及堆填壩安定分析、霸附屬結構。 | 講授、討論。 |
05
03/26 | Test 1 | Test 1 | 講授。 |
06
04/02 | 教職員生校際活動日(停班停課) | 無 | 講授、討論。 |
07
04/09 | 明渠與管路 | 明渠與管路類別、特性及理論介紹。
明渠設計與實例分析。
管路設計與實例分析。 | 講授。 |
08
04/16 | 期中考 | 期中考。 | 講授、討論。 |
09
04/23 | 給水與排水 | 給水與排水分析。 | 期中考。 |
10
04/30 | 水力發電 | 水力發電類別及基本理論。 | 講授、期中考。 |
11
05/07 | 水力發電 | 水力發電設施、相關設備與水力發電量計算。 | 講授、討論。 |
12
05/14 | Test 2 | Test 2 | 講授。 |
13
05/21 | 治河與防洪 | 治河原則與目的、治理方法、護岸工程、束水工程、洪水成因、防洪目的與原則、防洪方法與規劃。
洪水演算與頻率分析理論、設計原則。 | 講授。 |
14
05/28 | 治河與防洪 | 實例設計與解說。 | 講授、討論。 |
15
06/04 | 水資源規劃與分析 | 水資源開發之規劃及工程經濟分析。 | 講授。 |
16
06/11 | 期末考 | 期末考 | 講授、討論。 |
17
06/18 | 水資源規劃與分析(彈性週) | 系統分析。 | 講授、討論。 |
18
06/25 | 水資源的發展與政策(彈性週) | 水之利用、水資源的發展與政策探討。 | 期末考。 |
◎課程要求：
先修水文學與流體力學 |
◎成績考核
課堂參與討論10% : 課程參與度
期中考25%
期末考25%
Test 1 20%
Test 2 20%
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◎參考書目與學習資源
1. 林永禎，「水資源工程」，高立圖書有限公司。
2.R. K. Linsley， J. B. Franzini, D. L. Freyberg, and G. Tchobanoglous, 「Water Resources Engineering」，McGraw-Hill, Inc. (4 ed)，1998.
3.Roberson，Cassidy，「Hydraulic Engineering」，John Wiley＆Sons，Inc. New York，1997.
4.Food and Agricultural Organization，「Small Hydraulics Structures , Irrigation and Drainage」. |
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