◎系所教育目標：
本系定位為發展農業生物科技，培養學生具生命科學和農業基礎知識，深入瞭解分子生物和生物技術的實際操作訓練，使學生成為學識與實務兼備的生物科技人才，著重於生物科技、作物科學、經濟動物、實驗動物和應用微生物的跨領域相關知識之整合，培養生物技術應用於農業之專業人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.生物學相關專業知能 | 3 關聯性中等 |
| 2.生物技術相關專業知能 | 3 關聯性中等 |
| 3.農業科學相關專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 4.具備結合生物技術之理論與基因操作能力等農業科學技術實作能力 | 1 關聯性最弱 |
| 5.跨領域生物技術、農業和生命科學知識、農業生態與環境保育能力 | 3 關聯性中等 |
| 6.在地文化關懷與全球意識 | 3 關聯性中等 |
| 7.人文和自我反思、道德素養能力 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
植物繁殖是農業生產的重要基礎，繁殖生物資材如種苗以因應農業栽培上的利用。目前種苗生產可依二個途徑：有性及無性方式。有性方式是透過作物開花結果程序而獲取種子，作為播種材料生成幼苗。無性方式依多種形式如扦插、壓條、嫁接及組織培養等延生幼苗。一般而言，這些不同繁殖方式適於溫室及培養室的處所來進行有效的栽植進而獲取優質整齊的種苗，因此溫室的管理至關重要。另外，種苗的品質與育種有密切的關係；於未來，種苗生產及栽培與永續循環農業應該有更佳的結合，創造友善永續的農業栽培模式。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 植物繁殖緒論。
2. 有性繁殖：種子形成。
3. 種子品質與發芽生理。
4. 無性繁殖簡介。
5. 枝條扦插。
6. 分株與匍匐繁殖
7. 壓條繁殖
8. 嫁接 I：原理
9. 期中考
10. 嫁接 II：應用
11. 組織培養I：原理
12. 組織培養 II：大量繁殖
13. 溫室育苗管理
14. 母株與繁殖材料管理
15. 育種與繁殖關聯
16. 永續循環農業與繁殖I
17. 永續循環農業與繁殖II
18. 期末考 |
◎本學科學習目標：
使學生了解植物繁殖機制及方法,進而知道種苗的生產系統,作為農業大量栽培的生物資材.現今的農業糧食生產,為因應未來的人類人口增加及氣候變遷的挑戰,需要增加產量及減少氣候衝擊,種苗的繁殖系統的維持及改善,將更加的重要.本課程使學生認識種苗在糧食生產的重要性,於未來能投入種苗生產的職場,來解決未來糧食短缺的問題. |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 植物繁殖緒論 | 繁殖目的、有性與無性繁殖、變異 | 講授。 |
02
| 有性繁殖：種子形成 | 胚發育、胚乳、種皮、種子成熟及構造 | 講授。 |
03
| 種子品質與發芽生理 | 發芽需求條件如水分/溫度/氧氣及種子的純度判別 | 講授。 |
04
| 無性繁殖簡介 | 全能性、遺傳一致性、somaclonal variation | 講授。 |
05
| 枝條扦插 | 枝條的IBA/NAA處理及生根生理機制 | 講授。 |
06
| 分株與匍匐繁殖 | 根莖、球莖、匍匐與走莖等特化器官的利用 | 講授。 |
07
| 壓條繁殖 | 壓條方式的種類及形成層生根機制 | 講授。 |
08
| 嫁接 I：原理 | 砧木和接穗的親和性即形成層對接注意事項 | 講授。 |
09
| 期中考 | 考試 | 考試。 |
10
| 嫁接 II：原理 | 蔬菜/果樹嫁接種類如芽接及靠接說明 | 講授。 |
11
| 組織培養I：原理 | 無菌技術、MS 配方、PGR、Callus形成等說明 | 講授。 |
12
| 組織培養 II：大量繁殖 | 微繁殖流程之BA/TDZ及IBA利用 | 講授。 |
13
| 溫室育苗管理 | 育苗管理之介質、光照、EC、水分、病蟲害等因子的說明 | 講授。 |
14
| 母株與繁殖材料管理 | 母株生理年齡及營養狀況認識 | 講授。 |
15
| 育種與繁殖關聯 | 育種授粉機制如自交不親和及雄性不育的情況及雜交種子生產 | 講授。 |
16
| 永續循環農業與繁殖I | 益生菌(PGPR)種類及種苗生產的利用 | 講授。 |
17
| 永續循環農業與繁殖II | 生物刺激劑的利用如腐植酸及堆肥介質製作 | 講授。 |
18
| 期末考 | 考試 | 考試。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
小考10%
期中考40%
期末考40%
書面報告10%
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◎參考書目與學習資源
plant propagation: principles and practices by Hartmann and kester |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |