◎系所教育目標：
本系定位為發展農業生物科技，培養學生具生命科學和農業基礎知識，深入瞭解分子生物和生物技術的實際操作訓練，使學生成為學識與實務兼備的生物科技人才，著重於生物科技、作物科學、經濟動物、實驗動物和應用微生物的跨領域相關知識之整合，培養生物技術應用於農業之專業人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.生物學相關專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.生物技術相關專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 3.農業科學相關專業知能 | 4 關聯性稍強 |
| 4.具備結合生物技術之理論與基因操作能力等農業科學技術實作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.動植物基因轉殖和細胞組織培養能力等農業科學技術實作能力 | 3 關聯性中等 |
| 6.跨領域生物技術、農業和生命科學知識、農業生態與環境保育能力 | 3 關聯性中等 |
| 7.在地文化關懷與全球意識 | 2 關聯性稍弱 |
| 8.人文和自我反思、道德素養能力 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
教導學生，從生物學的知識中，設計、操作實驗、觀察記錄實驗結果、並寫下結論。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.Introduction.
2.顯微鏡設備介紹。
3.顯微鏡觀察樣品與記錄。
4.貝類解剖與觀察。
5.Observation of protists by microscopes.
6.Osmosis and protists' survival.
7.Observation of pond snails' fertilized eggs.
8.Observation of tadpole development.
9.Mouse visceral necropsy.
10.Skeleton preparation.
11.Mouse brain anatomy. |
◎本學科學習目標：
引導大一學生進入專業的生物領域，奠定良好的生命科學基礎，帶領學生探討思考生命現象與自然生態環境，進而尊重關懷生命並愛護環境。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/26 | Introduction
設備介紹 | Rules for working in the lab
Grading criteria | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
02
03/05 | 顯微鏡使用介紹 | How to use microscopes | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
03/12 | 顯微鏡觀察樣品與記錄 | Documentation of microscopic observation | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
04
03/19 | 顯微鏡觀察樣品與記錄 | Documentation of microscopic observation | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
05
03/26 | 生物解剖與觀察 | 生物解剖與觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
06
04/02 | 生物解剖與觀察 | 生物解剖與觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
07
04/09 | Observation of protists by microscopes | Setup aquaculture cups
observation of protists in the pond drop | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
08
04/16 | Osmosis and protists' survival | Setup aquaculture cups with different salinity
Observation of protists' survival rate in different salinity environments | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
09
04/23 | Mid examination | Mid examination | Mid examination。 |
10
04/30 | Observation of pond snails' fertilized eggs. | Collect pond snails' embryo
Observe the development of pond snails' embryo | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
05/07 | Observation of tadpole development | Collect tadpole
Observe the development of frogs' embryo | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
12
05/14 | Observation of tadpole development | Collect tadpole
Observe the development of frogs' embryo | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
13
05/21 | Mouse visceral necropsy | To learn and practice the correct methods of retrieving tissues and examining mouse anatomy. | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
05/28 | Skeleton preparation | To learn and understand the basic of mouse motion system. | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
15
06/04 | Skeleton preparation | Continue the above procedure. | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
06/11 | Mouse brain anatomy | To learn each portion of the brain structure and their function | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
17
06/18 | 自主學習週 | 自主學習週 | 自主學習週。 |
18
06/25 | 自主學習週 | 自主學習週 | 自主學習週。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
書面報告40%
操作/實作40%
|
◎參考書目與學習資源
Jane B. Reece, Martha, R. Taylor, Eric J. Simon and Jean L. Dickey. Campbell Biology Concepts & Connection. 7th Ed. |
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