國立嘉義大學114學年度第2學期教學大綱

課程代碼11423360073上課學制大學部
課程名稱水產動物疾病學(二) Diseases of Aquatic Animals (II)授課教師 (師資來源)薛宜靜(獸醫系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級獸醫系4年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點雲嘉南動物疾病診斷中心 D04-303 授課語言國語
證照關係獸醫師考晤談時間星期2第5節~第8節, 地點:D04-418
永續發展目標[SDGs]之關聯性保護海洋生態
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11423360073
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:是
是否安排彈性教學週次:否

◎系所教育目標:
本系以經濟動物及伴侶動物並重,從基礎獸醫學、副臨床獸醫學、臨床獸醫學課程、動物疾病診斷以及醫院診療技術均予以完整訓練,以加強培育各動物類別之疾病診斷人才及臨床獸醫師。
教育目標如下:
1.培育各動物類別之臨床獸醫師。
2.培育獸醫學專業知識以及各動物類別診療技術人才。
3.培育獸醫人員基本研究素養。
4.培育具備防疫檢疫、動物疾病診斷及獸醫檢測技術能力,造福社會產業之人才。
◎核心能力關聯性
1.具備人文素養及社會關懷能力2 關聯性稍弱
2.具備基礎獸醫學及動物保健相關知能3 關聯性中等
3.具備獸醫副臨床醫學相關知能4 關聯性稍強
4.具備獸醫臨床醫學相關知能5 關聯性最強
5.具備獸醫診療相關知能5 關聯性最強
◎本學科內容概述:
分上下學期講授,本課程內容涵蓋硬骨魚類的組織病理學、水產動物常用藥品及病原引起之各種魚類疾病等。使學生瞭解水生動物主要疾病之病因、流行、診斷方法,並且知道如何治療及預防水生動物疾病。課堂以簡報及講義授課。
◎本學科教學內容大綱:
分別介紹水族環境、硬骨魚類的解剖生理學、硬骨魚類的組織病理學、硬骨魚類的免疫學、水產動物常用藥品、細菌性魚病、病毒性魚病、黴菌性魚病、寄生蟲性魚病、營養性魚病等。
◎本學科學習目標:
本課程分上下學期講授,內容涵蓋硬骨魚類的組織病理學、水產動物常用藥品及病原引起
類疾病等。使學生瞭解水生動物主要疾病之病因、流行、診斷方法,並且知道如何
動物疾病。課堂以簡報及講義授課。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
黴菌性魚病總論黴菌性魚病總論講授、討論。
02
黴菌性魚病總論黴菌性魚病總論講授、討論。
03
病毒性魚病總論病毒性魚病總論講授、討論。
04
病毒性魚病總論DNA病毒引起之魚病講授、討論。
05
病毒性魚病總論DNA病毒引起之魚病講授、討論。
06
病毒性魚病總論RNA病毒引起之魚病講授、討論。
07
病毒性魚病總論RNA病毒引起之魚病講授、討論。
08
病毒性魚病總論RNA病毒引起之魚病講授、討論。
09
期中考試期中考試期中考試。
10
寄生蟲性魚病各論寄生蟲性魚病總論講授、討論。
11
寄生蟲性魚病各論原蟲類引起之魚病講授、討論。
12
寄生蟲性魚病各論原蟲類引起之魚病講授、討論。
13
寄生蟲性魚病各論線蟲類引起之魚病講授、討論。
14
寄生蟲性魚病各論吸蟲類引起之魚病講授、討論。
15
寄生蟲性魚病各論吸蟲類引起之魚病講授、討論。
16
寄生蟲性魚病各論外寄生蟲引起之魚病講授、討論。
17
寄生蟲性魚病各論外寄生蟲引起之魚病講授、討論。
18
期末考試期末考試講授、討論、期末考試。
◎課程要求:
使學生瞭解水生動物主要疾病之病因、流行、診斷方法,並且知道如何識別和治療水生動物疾病
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考45%
期末考45%
◎參考書目與學習資源
Kibenge, F. S., Baldisserotto, B., & Chong, R. S. M. (Eds.). 2022. Aquaculture Pathophysiology: Volume I. Finfish Diseases. Academic Press.
Noga, E.J. 2010. Fish Disease: Diagnosis and Treatment. Wiley-Blackwell Book, Inc.
Robert, R.J. 2012. Fish Pathology, 4th edition, W.B. Saunders Co., London, England.
Bassleer G. The new illustrated guide to fish diseases.
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。