◎系所教育目標：
1.培育各動物類別之臨床獸醫師。
2.培育獸醫學專業知識以及各動物類別診療技術人才。
3.培育獸醫人員基本研究素養。
4.培育具備防疫檢疫、動物疾病診斷及獸醫檢測技術能力，造福社會產業之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備人文素養及社會關懷能力 | 1 關聯性最弱 |
| 2.具備基礎獸醫學及動物保健相關知能 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備獸醫副臨床醫學相關知能 | 4 關聯性稍強 |
| 4.具備獸醫臨床醫學相關知能 | 5 關聯性最強 |
| 5.具備獸醫診療相關知能 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
以獸醫生理學正課所上內容為主，各系統安排相關實驗，加深所學之生理知識。 |
◎本學科教學內容大綱：
配合實做科學，印證獸醫生理學正課所講述內容；部分時間以相關多媒體資料補足正課不足內容。 |
◎本學科學習目標：
藉由基礎生理的介紹，讓學生以系統為骨幹，對動物生理的運作方式了解，並對未來臨床醫學的相關科目提供預備知識。配合正課安排實習，補足正課時間不足的內容，以完整正課之內容為主。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/27 | 消化系統 | 消化道運動模式 | 講授、預備週。 |
02
03/06 | 影片教學 | DNA 與蛋白質對生物個體之影響 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
03
03/13 | 消化系統 | 消化道分泌模式 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
04
03/20 | 消化系統 | 消化道之消化過程 | 講授。 |
05
03/27 | 消化系統 | 消化道之吸收過程(1) | 講授。 |
06
04/03 | 消化系統 | 消化道之吸收過程(2) | 講授。 |
07
04/10 | 消化系統 | 消化道之吸收後之營養利用(1) | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
08
04/17 | 消化系統 | 消化道之吸收後之營養利用(2) | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
09
04/24 | 期中考 | 期中考 | 期中考。 |
10
05/01 | 消化系統 | 整合 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
11
05/08 | 內分泌 | 概論 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
12
05/15 | 內分泌 | 下視丘 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
13
05/22 | 內分泌 | 腦下垂體 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
14
05/29 | 內分泌 | 甲狀腺 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
15
06/05 | 內分泌 | 腎上腺、性腺 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
16
06/12 | 泌尿系統 | 泌尿系統-1 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
17
06/19 | 彈性 | 彈性 (期末考) | 口頭報告、講授、討論。 |
18
06/26 | 彈性 | 彈性 (期末考) | 講授、討論、期末考。 |
◎課程要求：
系統性了解動物生理，了解動物消化、泌尿、呼吸系統的基本運行知識。培養英文閱讀，科學資料收集的能力。 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
書面報告40%
口頭報告40%
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◎參考書目與學習資源
Veterinary physiology 6th, Klein B.G., 2020.
Prenciples of human physiology 5e, Stannfield,2013.
Vander's human physiology,Widmaier et al., 2008. |
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