◎系所教育目標：
1.培育追求卓越與創新之農藝人才。
2.培育術德兼備與全人發展之農藝人才。
3.培育具領導統御能力之農藝人才。
4.培育具備關懷社會與文化意識之農藝人才。
5.培育具備現代農業科技理論與實務素養之農藝人才。
6.培育具備全球視野之農藝人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.農藝科學相關專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.農藝科學技術實作與研究能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.獨立思考與創新農藝科技能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.溝通領導與公民素養能力。 | 3 關聯性中等 |
| 5.農業生態與環境保育專業能力。 | 5 關聯性最強 |
| 6.在地農業關懷與全球農業意識。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.自我反思與道德實踐能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.人文關懷與鑑賞能力。 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
講述植物遺傳資源對於作物育種運用及環境生態的重要性，以及所能採取的保存手段及方法。 |
◎本學科教學內容大綱：
包括植物資源之特性及取得與分享、野外採集及植物標本製做、作物近緣野生種、遺傳變異及人為選拔、種原保存更新、誘變育種、民族植物學及各科作物種原介紹，並安排參訪國內重要種原中心。 |
◎本學科學習目標：
使學生認識作物的種原遺傳歧異度, 種原創新與獲得, 種原保育與利用並分項介紹多種作物的種原 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/27 | 課綱介紹 | 課綱介紹 | 講授。 |
02
03/06 | 國際植物資源多樣性資料庫 | 國際植物資源多樣性資料庫 | 講授。 |
03
03/13 | 外來種植物的引種與利用 | 外來種植物的引種與利用 | 講授。 |
04
03/20 | 種原野外採集 | 種原野外採集 | 講授。 |
05
03/27 | 種原分類與鑑定 | 種原分類與鑑定 | 講授。 |
06
04/03 | 種子純度與品質檢定 | 種子純度與品質檢定 | 講授。 |
07
04/10 | 種原創新-雜交誘變 | 種原創新-雜交誘變 | 講授。 |
08
04/17 | 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練。 |
09
04/24 | 校外參訪 | 種苗場參訪 | 校外見習/實習。 |
10
05/01 | 稻屬種原蒐集與利用 | 稻屬種原蒐集與利用 | 講授。 |
11
05/08 | 大豆屬種原的蒐集與利用 | 大豆屬種原的蒐集與利用 | 講授。 |
12
05/15 | 粟類作物種原介紹 | 粟類作物種原介紹 | 講授。 |
13
05/22 | 塊莖塊根類作物種原介紹 | 塊莖塊根類作物種原介紹 | 講授。 |
14
05/29 | 嗜好作物種原介紹 | 咖啡菸草茶葉作物種原介紹 | 講授。 |
15
06/05 | 酒麴作物種原介紹 | 酒麴作物種原介紹 | 講授。 |
16
06/12 | 期末考 | 期末考 | 作業/習題演練。 |
17
06/19 | 彈性教學 | 農試所參訪 | 校外見習/實習、講授。 |
18
06/26 | 彈性教學 | 農試所參訪 | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
確實出席 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考40%
書面報告20%
口頭報告20%
校外參訪及心得繳交 10%
|
◎參考書目與學習資源
1. 作物種原野外採集訓練專刊, 農業試驗所(1998)
2. 作物種原保育技術研習會專刊, 農業試驗所 (1995)
3. 種原資訊訓練專刊, 農業試驗所 (1999)
4. 中國作物及其野生近緣植物-蔬菜作物卷 (上及下兩卷) 中國農業出版社 (2008) |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |