◎系所教育目標：
本系以植物分類與生態、育林、森林經營三個方向為研究發展重點。強調以森林生態系經營為指導原則之永續法則，期使學生對生物多樣性保育、森林環境效益及森林資源經營等原理與實務，均能融會貫通，發揮所學於實用。其教育目標分述如下：
1.培育育林技術及森林保護之基礎
2.增進學生生物多樣性與資源保育之理論認知
3.培養學生森林經營之專業知識
4.奠定學生林業自然與人文社會科學之基本素養 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備森林樹木分類與森林生物多樣性之基礎知識 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備森林生態與資源調查之基礎概念 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備育林技術之專業基礎 | 5 關聯性最強 |
| 4.具備森林保護與生物技術之基礎認知 | 5 關聯性最強 |
| 5.具備林業政策與管理之基礎知識 | 3 關聯性中等 |
| 6.具備森林經營與保育之專業知識 | 3 關聯性中等 |
| 7.具備森林防災與永續利用之專業能力 | 3 關聯性中等 |
| 8.培養在地文化關懷與全球意識 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本學科為森林系大三選修；林木菌根為育林學科的基石；目前台灣原生植物培育在林務局的推動下，已迅速普及到各林區管理處；因此屬於樟櫟群叢的台灣；殼斗科苗木的培育更是迫在眉梢。目前已證實松科及殼斗科植物都是菌根依賴型植物；因此，菌根菌的應用更是迫切；本課程將目前林木菌根種類及其功能一一介紹給學生認識，並讓學生深深體會具根菌在育苗及造林所扮演的角色。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.本課程將所有菌根種類、特徵及效益詳細介紹給學生認識
2.讓學生在上完課後，親身體驗菌根菌的誘導及菌根如何形成
3.讓學生釐清菌根菌對植物的效益。 |
◎本學科學習目標：
利用菌根技術克服育苗及育林作業瓶頸 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 菌根介紹及應用 | 菌根介紹及應用 | 講授。 |
02
| 林木菌根種類及效益 | 林木菌根種類及效益 | 講授。 |
03
| 叢枝菌根菌 | 叢枝菌根菌介紹及研究方法 | 講授。 |
04
| 叢枝菌根菌實習 | 進行叢枝菌根菌實習相關試驗 | 操作/實作、講授。 |
05
| 外生菌根菌 | 外生菌根菌介紹及研究方法 | 講授。 |
06
| 外生菌根菌實習 | 進行外生菌根菌實習相關試驗 | 操作/實作、講授。 |
07
| 杜鵑類菌根菌 | 杜鵑類菌根菌實習介紹及研究方法 | 講授。 |
08
| 杜鵑類菌根菌實習 | 進行杜鵑類菌根菌實習相關試驗 | 操作/實作、講授。 |
09
| 期中考 | 繳交預期試驗方法 | 繳交報告。 |
10
| 暗色隔膜內生菌 | 暗色隔膜內生菌介紹及研究方法 | 講授。 |
11
| 暗色隔膜內生菌實習 | 進行暗色隔膜內生菌實習相關試驗 | 操作/實作、講授。 |
12
| 學生研究成果報告(一) | 每周安排一至二位學生，進行專題成果報告。老師立即修正及教導正確研究方法。 | 口頭報告、講授、討論。 |
13
| 學生研究成果報告(二) | 每周安排一至二位學生，進行專題成果報告。老師立即修正及教導正確研究方法。 | 口頭報告、講授、討論。 |
14
| 學生研究成果報告(三) | 每周安排一至二位學生，進行專題成果報告。老師立即修正及教導正確研究方法。 | 口頭報告、講授、討論。 |
15
| 學生研究成果報告(四) | 每周安排一至二位學生，進行專題成果報告。老師立即修正及教導正確研究方法。 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
| 學生研究成果報告(五) | 每周安排一至二位學生，進行專題成果報告。老師立即修正及教導正確研究方法。 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
| 學生研究成果報告(六) | 每周安排一至二位學生，進行專題成果報告。老師立即修正及教導正確研究方法。 | 口頭報告、講授、討論。 |
18
| 期末考 | 繳交成果報告 | 口頭報告。 |
◎課程要求：
對菌根研究產生高度熱枕 |
◎成績考核
書面報告40%
口頭報告60%
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◎參考書目與學習資源
自編教材 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |