◎系所教育目標：
本系以植物分類與生態、育林、森林經營三個方向為研究發展重點。強調以森林生態系經營為指導原則之永續法則，期使學生對生物多樣性保育、森林環境效益及森林資源經營等原理與實務，均能融會貫通，發揮所學於實用。其教育目標分述如下：
1.培育育林技術及森林保護之基礎
2.增進學生生物多樣性與資源保育之理論認知
3.培養學生森林經營之專業知識
4.奠定學生林業自然與人文社會科學之基本素養 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備森林樹木分類與森林生物多樣性之基礎知識 | 1 關聯性最弱 |
| 2.具備森林生態與資源調查之基礎概念 | 3 關聯性中等 |
| 3.具備育林技術之專業基礎 | 3 關聯性中等 |
| 4.具備森林保護與生物技術之基礎認知 | 1 關聯性最弱 |
| 5.具備林業政策與管理之基礎知識 | 1 關聯性最弱 |
| 6.具備森林經營與保育之專業知識 | 4 關聯性稍強 |
| 7.具備森林防災與水土保持之專業能力 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養在地文化關懷與全球意識 | 1 關聯性最弱 |
◎本學科內容概述：
本課程針對測量基本概論及各項測量儀器實地操作，加強測量基本功，使其在森林測量調查上能更精準測量出有效數據資料。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.透過書本的解說及實務操作，練習各式測量儀器（雷射測距儀、羅盤儀、水準儀、經緯儀等）應用在森林測量上。
2.藉由內業及外業的資料將不同測量儀器所測的方位及導線繪出。 |
◎本學科學習目標：
本課程重點為讓修課學生熟習各項測量儀器之原理與實務操作，並應用測量學基本知識，模擬並執行完整的測量工作，期使學生未來進行森林林地範圍測量時有所助益。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 第1章 概論(一) | 測量學概論介紹 | 作業/習題演練、講授。 |
02
| 第1章 概論(二) | 座標軸與象限、三角函數、極座標換算成直角座標、直角坐標換算成極座標 | 講授。 |
03
| 第1章 概論(三) | 測量誤差之平差及消除 | 講授。 |
04
| 第2章 距離測量 | 捲尺之使用、捲尺測量誤差之改正 | 講授。 |
05
| 第3章 羅盤儀測量(一) | 羅盤儀構造、方位角、方向角、反方位角、反方向角 | 操作/實作、講授。 |
06
| 第3章 羅盤儀測量(二) | 導線圖展繪、導線閉合差之圖解平差法 | 操作/實作、講授。 |
07
| 第4章 水準儀測量(一) | 水準儀構造、水準儀原理及施測方法、羅盤儀定線 | 作業/習題演練、講授。 |
08
| 第4章 水準儀測量(二) | 縱斷面及橫斷面水準高程計算及土方計算 | 平時考。 |
09
| 期中考週 | 期中考週 | 期中考週。 |
10
| 第5章 經緯儀測量(一) | 經緯儀定心、定平、照準、前視、後視、倒鏡、歸零練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
| 第5章 經緯儀測量(二) | 校園閉合導線水平角觀測法、縱角觀測與指標差計算練習、經緯儀校正 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
12
| 第5章 經緯儀測量(三) | 經距、緯距計算、平差及直角座標繪圖 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
13
| 第6章 導線測量 | 導線測量之實施與計算方法 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
14
| 第6章 導線測量 | 導線測量之實施與計算方法 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
15
| 第8章 地形測量
第9章 最新測量技術之介紹 | 地形、地貌表示方法、等高線繪製方法、地形圖繪製方法LIDAR,GPS等新測量技術之介紹與說明 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
16
| 期末考週 | 期末考週 | 期末考週。 |
17
| 彈性週次 | 作業及考試檢討 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、平時考。 |
18
| 彈性週次 | 作業及考試檢討 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、期末考週。 |
◎課程要求：
1.準時上課
2.作業準時繳交 |
◎成績考核
小考30%
期中考30%
期末考30%
書面報告10% : 課程筆記成績
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
1.黃桂生,2013,測量學第六版.
2.曾清涼、李良輝、儲慶美、林宏麟,2010,測量學I及測量學II.
3.施永富,2010,測量學修訂二版. |
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