| 課程代碼 | 1141Y330005 | 上課學制 | 大學部 | | 課程名稱 | 農業概論
Introduction to Agriculture | 授課教師 (師資來源) | 王孝雯(園藝系);朱建宏(水生系);何尚哲(木設系);李佳珍(應經系);林志鴻(植醫系);林瑞進(森林系);侯金日(農藝系);施寅澤(農生系);張伸彰(動科系);許育嘉(農藝系);陳楷岳(農藝系);陳瑞傑(生化系);楊懷文(食科系);賴治民(獸醫系);謝宗憲(生機系) | | 學分(時數) | 2.0 (2.0) | 上課班級 | 森林系1年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 必修 | | 上課地點 | 綜合教學大樓 A32-103 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | 與林業技師之育林學有關 | 晤談時間 | 李佳珍:
星期1第3節~第4節, 地點:D01-720
星期1第8節~第8節, 地點:D01-720
星期2第8節~第8節, 地點:D01-720
侯金日:
星期1第5節~第8節, 地點:A04A-601
楊懷文:
星期1第3節~第4節, 地點:A22-207
星期5第A節~第B節, 地點:A22-207
賴治民:
星期3第5節~第6節, 地點:D04-304、305
星期4第7節~第8節, 地點:D04-304、305
林瑞進:
星期3第1節~第4節, 地點:A03-303
星期4第F節~第F節, 地點:A03-303
陳瑞傑:
星期1第7節~第8節, 地點:A32-502
星期2第2節~第4節, 地點:A32-502
何尚哲:
星期2第1節~第4節, 地點:A02-214
朱建宏:
星期1第5節~第8節, 地點:A28-308
王孝雯:
星期1第8節~第9節, 地點:A04B-205
星期2第8節~第9節, 地點:A04B-205
許育嘉:
星期1第3節~第4節, 地點:307
星期4第5節~第6節, 地點:307
星期5第5節~第6節, 地點:307
謝宗憲:
星期3第2節~第5節, 地點:A23-215
陳楷岳:
星期3第5節~第8節, 地點:A04A-302
施寅澤:
星期1第5節~第8節, 地點:A33-401
張伸彰:
星期5第5節~第8節, 地點:A03-222
| | 永續發展目標[SDGs]之關聯性 | 終結貧窮; 健康與福祉; 保育陸域生態 | | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=1141Y330005 | | 備 註 | | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：否 | | 是否安排彈性教學週次：否 |
◎系所教育目標：
本系以植物分類與生態、育林、森林經營三個方向為研究發展重點。強調以森林生態系經營為指導原則之永續法則，期使學生對生物多樣性保育、森林環境效益及森林資源經營等原理與實務，均能融會貫通，發揮所學於實用。其教育目標分述如下：
1.培育育林技術及森林保護之基礎
2.增進學生生物多樣性與資源保育之理論認知
3.培養學生森林經營之專業知識
4.奠定學生林業自然與人文社會科學之基本素養 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.具備森林樹木分類與森林生物多樣性之基礎知識 | 5 關聯性最強 | | 2.具備森林生態與資源調查之基礎概念 | 5 關聯性最強 | | 3.具備育林技術之專業基礎 | 5 關聯性最強 | | 4.具備森林保護與生物技術之基礎認知 | 5 關聯性最強 | | 5.具備林業政策與管理之基礎知識 | 5 關聯性最強 | | 6.具備森林經營與保育之專業知識 | 5 關聯性最強 | | 7.具備森林防災與水土保持之專業能力 | 5 關聯性最強 | | 8.培養在地文化關懷與全球意識 | 5 關聯性最強 | ◎本學科內容概述：
學期中18週授課，除期中考與期末考2週外，其於16週分別由各本校農學院、生命科學院、理工學院、管理學院之學有專精之專長教師計16位，分別以每週兩小時將農業概論在各領域最精華部份加以授課，增強同學們專業學習之能力。期中與期末考試，為求公平則全部統一考試。 系所學有專精之教師，教授自己專長之課程，授課品質必能有所提升，修課學生也因而學習更多農業相關產業之知識，了解農業不只要生產、更要將農產品加工、且注重行銷與包裝，而生產過程除栽培或飼養管理外，病蟲害與疫病菌之防治也極為重要，而農產品加工後更需要透過包裝與行銷來提高產品之附加價值。 | ◎本學科教學內容大綱：
1.緒論--農業的定義與範圍、農業的性質與重要性、農業的發展與相關科學
2.農業、生命科學與人類--農業與生命科學之關係、生命科學的重要性與發展趨勢、生命的共通性與多元發展、農業與人類社會
3.農業自然氣候環境--自然氣候與水資源、土地資源與特性、農業地理與環境、農業生產與環境變遷
4.土壤及植物營養--土壤、植物營養
5.農藝--農藝作物之意義及分類、農藝作物的生產及重要性、農藝作物產量與品質之增進、農藝作物生產策略、農藝作物生產之永續經營、農藝作物生產之新科技
6.園藝--園藝的意義、範圍及重要性、主要園藝作物之栽培、園產品處理與加工、景觀園藝
7.森林資源--森林的組成、森林的形成與維護、森林的功能與重要性、森林資源經營、木材性質、木材物理性質與力學強度、製材與木材乾燥、注入與化學改質、美化與保存處理、膠合與木質資源材料木材成分的化學利用
8.植物保護--昆蟲與生物多樣性、植物病原與微生物資源、植物蟲害、植物病害、農作物病蟲害防治
9.禽畜生產--家禽的生產、豬、牛、羊的生產、畜產品加工
10.動物防疫與檢疫--認識動物防疫與檢疫、動物防疫與檢疫措施、防範家禽流行性感冒、淺談人畜共通傳染病、動物用藥品管理、推動屠宰衛生檢查、台灣地區流浪動物福利政策、動物防疫檢疫未來的展望
11.水產養殖--水產養殖之重要性、魚蝦貝類之繁養殖、水產營養與飼料、水質環境
12.農產加工--農產加工緒論、農產品加工保存原理、農產品加工方法
13.農業生物技術--生物技術的發展與現況、基因轉殖植物在農業生產上的應用、動物的生殖、動物基因轉殖
14.農業機械及自動化--農業機械的演變、農業機械化、農業自動化
15.農場經營與行銷--農場經營之意義及其重要性、農場經營之管理程序、農產品的供需與價格的形成農產運銷與展望
16.農民組織、教育及農業推廣--農民組織的意涵、各種農民組織的組織結構與功能、台灣農民組織的教育重點、農業推廣
17.農業發展之趨勢與展望--台灣農業發展與經營發展趨勢、農業發展與環境生態農業科技研發趨勢、農業發展之瓶頸與展望。 | ◎本學科學習目標：
本課程主要目的在使學生認識藍莓的重要性，利用各種育林技術來繁殖藍莓，使學生快速離清藍莓的經濟效益及繁殖方法，並讓學生體驗藍莓培育相關技術。 | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
09/08 | 藍莓的介紹 | 藍莓的重要性 | 講授、討論。 | 02
09/15 | 藍莓的繁殖 | 目前藍莓的繁殖技術 | 講授、討論。 | 03
09/22 | 藍莓的重要性 | 經濟及保健 | 講授、討論。 | 04
09/29 | 藍莓的共生微生物I | 藍莓生育地微生物 | 講授、討論。 | 05
10/06 | 藍莓的共生微生物II | 藍莓生育地微生物 | 操作/實作。 | 06
10/13 | 藍莓根系中的微生物I | 藍莓根系微生物 | 講授、討論。 | 07
10/20 | 藍莓根系中的微生物II | 藍莓根系微生物 | 操作/實作。 | 08
10/27 | 藍莓種子苗I | 藍莓有性繁殖 | 講授、討論。 | 09
11/03 | 期中考 | 報告 | 口頭報告。 | 10
11/10 | 藍莓種子苗II | 藍莓有性繁殖 | 操作/實作。 | 11
11/17 | 藍莓扦插苗I | 藍莓無性繁殖 | 講授、討論。 | 12
11/24 | 藍莓扦插苗II | 藍莓無性繁殖 | 操作/實作。 | 13
12/01 | 藍莓菌根苗I | 藍莓接種技術 | 講授、討論。 | 14
12/08 | 藍莓菌根苗II | 藍莓接種技術 | 操作/實作。 | 15
12/15 | 微生物對藍莓的效益 | 接種對藍莓的益處 | 操作/實作、講授、討論。 | 16
12/22 | 野外參訪(溫帶藍莓) | 溫帶藍莓參訪 | 校外見習/實習。 | 17
12/29 | 野外參訪(熱帶藍莓) | 熱帶藍莓參訪 | 校外見習/實習。 | 18
01/05 | 期末考 | 報告 | 口頭報告。 | ◎課程要求：
碩士生獲准碩士生 | ◎成績考核
書面報告50%
口頭報告50%
| ◎參考書目與學習資源
自編教材 | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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