◎系所教育目標：
立足歷史專業，邁向史學應用，培養學生具備人文與區域研究相互均衡的知識，以結合文化產業發展。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.厚植歷史專業能力及人文素養 | 3 關聯性中等 |
| 2.豐富歷史知識之應用能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.擴展觀察當代社會與分析史料之能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.激發跨領域學習之能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
做為一門綜合性的學科，地理資訊系統結合了地理學、地圖學、與資訊科學，可在電腦系統當中進行地理資料的輸入、儲存、查詢、分析等工作。地理資訊系統的應用相當廣泛，適用於科學調查、資源管理、發展規劃、和區域研究等方面。本課程將介紹地理資訊系統，並探討其於區域研究當中的應用。 |
◎本學科教學內容大綱：
地理資訊系統簡介 2.地理資訊系統軟體：Quantum GIS（QGIS） 3.QGIS使用介面 4.QGIS功能簡介 5.QGIS與外掛程式 6.QGIS與區域研究 7.QGIS專題實作 |
◎本學科學習目標：
本課程目標在於使學生認識地理資訊系統，並習得Quantum GIS的操作。本課程另外結合校外教學，將帶領學生演練地理資訊系統在區域研究、文化產業中的應用。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/09 | 課程介紹 | 課程介紹 | 講授。 |
02
09/16 | 地理資訊系統簡介 | 1.介紹地理資訊系統
2.安裝Quantum GIS（QGIS） | 講授、討論。 |
03
09/23 | 操作軟體基本功能介紹 | 介紹QGIS的基本功能 | 操作/實作、講授、討論。 |
04
09/30 | 資料搜集(1) | GIS圖資搜集（網路資源：學術單位） | 操作/實作、講授、討論。 |
05
10/07 | 資料搜集(2) | GIS圖資搜集（網路資源：政府部門） | 操作/實作、講授、討論。 |
06
10/14 | 地圖製作(1) | 使用QGIS製作地圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
10/21 | 地圖製作(2) | 使用QGIS製作地圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
10/29 | 邀請演講 | 繪製人文軌跡：地理資訊系統在數位人文研究中的應用
（時間：10/29週三下午1-2節） | 講授、討論。 |
09
11/04 | 期中考週 | 期中考週 | 期中考週。 |
10
11/11 | 期中報告(1) | 修課學生進行課堂報告 | 口頭報告。 |
11
11/18 | 期中報告(2) | 修課學生進行課堂報告 | 口頭報告。 |
12
11/25 | GIS進階應用(1) | 空間對位（Georeferencing） | 操作/實作、講授、討論。 |
13
12/02 | GIS進階應用(2) | 地理與人文資訊分析 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
12/09 | GIS進階應用(3) | 空間資料與屬性資料的整合 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
12/16 | GIS與人文研究 | GIS與臺灣歷史研究 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
12/23 | 期末考週 | 期末考週 | 期末考週。 |
17
12/30 | 自主學習 | 自主學習（教師提供學習指引） | 自主學習。 |
18
01/06 | 自主學習 | 自主學習（教師提供學習指引） | 自主學習。 |
◎課程要求：
1.準時出席課程
2.完成教師指定作業 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
口頭報告30%
期末作業 40%
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◎參考書目與學習資源
陳錦嫣，(2003)，GIS技術與實務應用，台北，新文京。
Chang, Kang-Tsung, (2018), Introduction to Geographic Information Systems, 9th Edition, McGraw-Hill Education. |
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