◎系所教育目標：
本組主要在於培養具備基本語言學知識、英美文學素養與國際視野之優秀英(外語)溝通能力人才，並兼顧商務溝通、翻譯或學術研究等專業知能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.一般英語及專業英語之能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.基本語言學知識 | 3 關聯性中等 |
| 3.基本英美文學素養 | 3 關聯性中等 |
| 4.翻譯或商務溝通之能力 | 1 關聯性最弱 |
| 5.基本第二外語能力 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
1.認識重要的研究方法及其應用。
2.學習正確地陳述研究動機、研究目的、研究問題。
3.選擇一個適當的研究方法對研究問題的假設性議題進行測試。
4.學習探討相關文獻，並正確引註。
5.學習以英文撰寫研究論文並發表之。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.了解學術倫理之重要性。
2.學習構思和擬定論文題目。
3.認識重要的研究方法及其應用。
4.學習正確地陳述研究動機、研究目的、研究問題。
5.運用適當工具書與資料庫。
6.學習探討相關文獻，並正確引註。
7.選擇適當的研究方法並預期研究結果。
8.學習以英文撰寫研究論文並發表之。 |
◎本學科學習目標：
The purpose of this course is to introduce students to the concepts and methods of doing research and the principles and format for writing research papers, particularly in the field of English language teaching. Both quantitative and qualitative research methods will be covered. Students are expected to preview book chapters and sample papers and complete assignments before class so they can actively participate in classroom discussions and activities. Evaluation will include assignments, quizzes, midterm exam, term project and participation. It is hoped that this course will equip students with basic knowledge and skills for conducting research projects and writing academic papers that are often required in their professional courses. |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/08 | Introduction to the course | Introduction to the course | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
02
09/15 | Research Topics Assign | (1) Elements of A Proposal / English Research Paper Format
(2) Research Topics Assign | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
03
09/22 | The Lit. Review | CH2 The Lit. Review: Writing Chapter Two | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
04
09/29 | The Lit. Review | CH2 The Lit. Review: Writing Chapter Two
NCYU library’s online research resources | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
05
10/06 | Setting the Stage: Writing Chapter One | CH1: The Research Problem & Hypotheses | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
06
10/13 | The Methodology: Writing Chapter Three | CH3: Research Methods | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
07
10/20 | CH1 draft | CH1 draft: Group Work | 口頭報告、講授、討論。 |
08
10/27 | CH 3 draft | CH 3 draft: Group Work | 口頭報告、講授、討論。 |
09
11/03 | CH 2 draft | CH 2 draft: Group Work | 口頭報告、講授、討論。 |
10
11/10 | CH 4: Results | CH 4: Results | 口頭報告、講授、討論。 |
11
11/17 | CH 5: Conclusion | CH 5: Conclusion | 口頭報告、講授、討論。 |
12
11/24 | CH 5: Conclusion | CH 5: Conclusion | 口頭報告、講授、討論。 |
13
12/01 | Group Presentation | Group Presentation | 口頭報告、講授、討論。 |
14
12/08 | Group Presentation | Group Presentation | 口頭報告、講授、討論。 |
15
12/15 | Group Presentation | Group Presentation | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/22 | Group Presentation | Group Presentation | 口頭報告、講授、討論。 |
17
12/29 | 自主學習 | 自主學習 | 口頭報告、講授、討論。 |
18
01/05 | 自主學習 | 自主學習 | 講授、討論。 |
◎課程要求：
N/A |
◎成績考核
課堂參與討論10% : 個人
小考20% : 個人
口頭報告10% : 小組
操作/實作40% : 個人
作業/習題演練20% : 個人
|
◎參考書目與學習資源
Frankel, Jr., & Wallen, N. E., Hyun, H. (2011). How to design and evaluate research in education (2nd ed.). New York: McGraw-Jill. (ISBN: 978-0-07-809785-0)
廖柏森 (2020)。英語研究論文寫作： 段落指引。眾文出版社。(ISBN: 978-957-532-543-5)
LiveABC 編輯群(2024)。New TOEIC 多益必考單字滿貫全攻略，希伯崙出版社。 (ISBN： 9789864417940) https://store.liveabc.com/book/detail/9852 |
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