◎系所教育目標：
本組主要在於培養具備基本語言學知識、英美文學素養與國際視野之優秀英(外語)溝通能力人才，並兼顧英語教學、語言文教發展或學術研究等專業知能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.一般英語及專業英語之能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.基本語言學知識 | 4 關聯性稍強 |
| 3.基本英美文學素養 | 3 關聯性中等 |
| 4.基本教學或英語教學或語言文教發展等專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 5.跨文化溝通知能 | 1 關聯性最弱 |
| ◎教師專業素養指標 |
| 1.了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。 | 關聯性中等 |
| 2.敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。 | 關聯性中等 |
| 3.了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。 | 關聯性稍強 |
| 4.掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。 | 關聯性稍強 |
| 5.應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。 | 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
此課程主要透過動態設計，製作結合文字、圖形、聲音的教學媒體，運用在教學上。學生將學會置入音效、製作影片等多媒體效果，建立出有聲有影的教學媒體。 |
◎本學科教學內容大綱：
一 活用教學媒體功能
二 在投教學媒體中設定強調效果
三 製作多樣化的開場畫面
四 運用動畫效果強調文字 |
◎本學科學習目標：
In Part I of this course, students learn how to utilize PhotoImpact to have new creative freedom that lets students realize their ideas quickly and powerfully. In Part II of this course, students will learn how to integrate with Dreamweaver to allow efficiently design, develop and maintain standards-based websites and applications. |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/11 | 課程介紹和課程準備 | 課程準備 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
02
09/18 | 期末作業範例展示 | 期末作業範例展示 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
03
09/25 | 繪圖軟體應用 | PhotoImpact | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
04
10/02 | 繪圖軟體應用 | PhotoImpact | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
05
10/09 | 繪圖軟體應用 | PhotoImpact | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
06
10/16 | AI 繪圖軟體應用 | AI 繪圖軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
07
10/23 | AI 繪圖軟體應用 | AI 繪圖軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
08
10/30 | 動畫軟體應用 | 動畫軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
09
11/06 | 動畫軟體應用 | 動畫軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
10
11/13 | 動畫軟體應用 | 動畫軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
11
11/20 | 動畫軟體應用 | 動畫軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
12
11/27 | 動畫軟體應用 | 動畫軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
13
12/04 | 動畫軟體應用 | 動畫軟體應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
14
12/11 | 期末成果發表 | 期末成果發表 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
15
12/18 | 期末成果發表 | 期末成果發表 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
16
12/25 | 期末成果發表 | 期末成果發表 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
17
01/01 | Revised Final Project | Revised Final Project | 作業/習題演練。 |
18
01/08 | Revised Final Project | Revised Final Project | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
將於課堂上另行告知 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
作業/習題演練70%
|
◎參考書目與學習資源
教師自編教材 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |