◎系所教育目標：
1.培育具教學設計與規劃專業知能之數位學習人才。
2.培育具備數位教材開發、出版與媒體設計實作能力之人才。
3.培養具備資訊科技融入教學與訓練知能之人才。
4.培養具備專案管理與科技導入組織能力之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.數位學習專業能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.資訊與媒體應用及實作能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.導入與管理數位學習專案。 | 3 關聯性中等 |
| 4.團隊合作與全方位學習。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程將實務操作地理資訊系統(GIS)相關軟體及運用空間分析理論及方法，以建立學生解決各種教育及學習問題的基本能力，並以培養學生運用電腦工具來整合各種不同教育資源的資料，且能實際應用空間資訊之技術，進而協助學生發展研究教育現場現存問題及可開發之研究課題，尋求適宜之研究方法 |
◎本學科教學內容大綱：
1.地理資訊系統簡介
2.地理資訊系統軟體操作及應用
3.空間資料的建立
4.教育專題實作 |
◎本學科學習目標：
本課程以空間資訊之資料應用與分析為主要授課內容，旨在培養學生空間資料之擷取與分析的基本能力，並能將空間資訊進行設計與實作且應用在教育情境之中。
本課程兼具理論與實務，期透過課程學生能具備空間資訊分析、設計與數據操作的能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/10 | 緒論 | 課程說明
安裝Quantum GIS（QGIS）
QGIS軟體介紹 | 操作/實作、講授。 |
02
09/17 | 空間資訊架構
影像資料處理 | GIS 基本概念、發展歷史
GIS架構、檔案格式
投影與座標系統各式電子地圖
網路圖層資料WMS、WMTS | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
03
09/24 | 向量圖層製作 | 空間定位、套圖
點、線及面圖形製作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
04
10/01 | 屬性資料製作與分析 | 欄位編輯、輸入、輸出
地方文化主題 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
05
10/08 | 數位地圖製作及輸出 | 出圖製作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
06
10/15 | 數位人文、數位典藏 | 木都嘉義數位人文主題
跨域共授課程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
07
10/22 | 網格式資料操作與分析 | 圖形編輯、資料結構、定位、圖形指令
數位人文、數位典藏跨域共授課程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
08
10/29 | 主題地圖製作 | 主題地圖製作、出圖製作
數位人文、數位典藏跨域共授課程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
09
11/05 | 空間分析與展示 | 查詢分析、網格分析
環域分析、疊圖分析
幾何分析 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
10
11/12 | 數據視覺化及WebGIS | 屬性聯結、主題地圖、統計圖製作
空間資料與屬性資料的整合
互動網頁製作應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
11
11/19 | 發展趨勢與應用 | AI輔助WebGIS網頁製作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
12
11/26 | 網路資源應用 | Google Earth、Google Map 於數位學習的應用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
13
12/03 | 3D地圖 | 3D建物及DTM、DEM製圖 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、共授。 |
14
12/10 | 發展趨勢與應用 | 故事地圖架構
時序地圖、流動圖層 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
15
12/17 | 專題製作與展示（I） | 各組專題口頭報告 | 口頭報告。 |
16
12/24 | 專題製作與展示（II） | 各組專題口頭報告 | 口頭報告。 |
17
12/31 | 彈性教學 | 各組專題內容修正及製作文本 | 作業/習題演練。 |
18
01/07 | 彈性教學 | 期末專題報告製作 | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
按時完成各單元進度之作業
小組需完成各組專題之製作
本課程獲數位人文跨域計畫補助，計有6週跨域共授，及生成式AI輔助教學之應用，專題作品將擇優參賽。 |
◎成績考核
課堂參與討論15%
書面報告25%
口頭報告25%
作業/習題演練35%
|
◎參考書目與學習資源
Chang, Kang-Tsung, 2002, Introduction to Geographic Information Systems, McGraw-Hill: New York.
Longley, P. A., Goodchild, M., Maquire, D. J., and Rhind, D.W., 2015, “Geographic Information Systems and Science＂, 5th John Willey and Sons, 496p.
QGIS：http://gis.rchss.sinica.edu.tw/qgis/
李逢春、徐世豪，2005，地理資訊系統 Mapinfo 基礎操作自學方案，松崗
林傑斌、劉明德，2002，地理資訊系統 GIS 理論與實務，文魁
謝惠紅，2015，地理資訊系統：Quantum GIS 實作範例，華都文化
趙忠明、周天穎、嚴泰來，2015 空間資訊技術原理及其應用技術應用篇，儒林 |
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◎跨領域共授跨領域及創新整合之描述：
數位人文跨域共授共授方式規劃：6週共時共授，以人文議題、教育數據為主要作業探討主題課程預期效益：學生能以數位科技進行人文議題發想之能力 |