◎系所教育目標：
1.培育具教學設計與規劃專業知能之數位學習人才。
2.培育具備數位教材開發、出版與媒體設計實作能力之人才。
3.培養具備資訊科技融入教學與訓練知能之人才。
4.培養具備專案管理與科技導入組織能力之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.數位學習專業能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.資訊與媒體應用及實作能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.導入與管理數位學習專案。 | 3 關聯性中等 |
| 4.團隊合作與全方位學習。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程將教授如何有效的“述說”與傳達視覺故事的相關知識及技能。範圍包含設計原則、字形、影像、圖像與編排等。 課堂中將以平面設計作品實作為主，並介紹 影像處理軟體 和 編輯繪圖軟體 等相關設計軟體之技法操作，以利設計實作之進行。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.基礎設計概論。
2.基礎攝影概論。
3.影像處理軟體基本操作概念。
4.影像處理軟體數位影像編修。
5.影像處理軟體數位影像美化。
6.影像處理軟體數位影像合成。
7.文案撰寫。
8.文字與造型設計。
7.編輯繪圖軟體基本操作概念。
8.編輯繪圖軟體文字與物件編輯 。
9.編輯繪圖軟體繪圖與特效 。
10.構圖與編排 。
11.視覺訊息設計。
12.設計專案執行 。 |
◎本學科學習目標：
We will learn how to use several graphic design software packages, such as Photoshop, Illustrator, from exercises and assignment required for the course. Try to get used to the technologies as quickly as possible so you can move on to the core course--engage in purposeful "seeing" and concentrate on effective visual message delivering. |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/10 | 課程簡介 | 課程簡介與評分方式
小組分組與破冰活動 | 講授、討論。 |
02
09/17 | 設計思維 | 設計的思維、定位、角色與案例分享
小作業：設計一張「自我介紹」的思維導圖 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
09/24 | 色彩心理與應用 | 色彩心理與原則
AI 輔助配色工具
小作業：設計一張「自我介紹」的色彩計畫 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
04
10/01 | 文字基礎與應用 | 字體設計原則
AI 輔助文字設計工具
小作業：設計一張「自我介紹」的字體規劃 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
10/08 | 設計軟體基礎 I（Photoshop） | 基本介面、圖層、工具操作
色彩模式、圖片處理基礎
小作業：修圖與簡單構圖 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
06
10/15 | 設計軟體基礎 II（Photoshop） | 去背、合成、濾鏡、混合模式
小作業：進階影像處理 | 口頭報告、討論。 |
07
10/22 | 設計軟體基礎 III（Illustrator） | 向量圖形、ICON 設計練習
小作業：設計一組圖示 ICON | 講授、討論。 |
08
10/29 | 設計軟體基礎 IV（Illustrator） | 字體處理、基礎版型
版式設計原則（對齊、留白、層次）
作業：設計一張「自我介紹名片」 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
09
11/05 | 期中專案呈現 | 專案題目：設計一組品牌 LOGO + 名片（含字體與色彩計畫）
評分：創意（30%）、設計完整度（40%）、展示表達（30%） | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
10
11/12 | AI 工具入門 | Canva 介面操作
AI 工具自動排版（Canva Magic Design）
小組討論期末專案題目與分工
小作業：AI 生成「專案分工視覺導圖」 | 操作/實作、討論。 |
11
11/19 | AI 工具進階 | Adobe Express 介面操作
AI 工具自動排版（Adobe Express）
小作業：AI 生成「主題內容風格視覺導圖」 | 口頭報告、討論。 |
12
11/26 | AI 繪圖與影像生成 | 文生圖工具簡介
AI 生成影像
作業：AI 設計一張主題海報視覺影像 | 操作/實作、講授、討論。 |
13
12/03 | 設計與 AI 融合 I | 人工 + AI 混合工作流程（生成草稿 → 軟體編修）
小組實作與教師指導
作業：AI 輔助完成一組「海報文案＋構圖」 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
12/10 | 設計與 AI 融合 II | 人工 + AI 混合工作流程進階
小組實作與教師指導
作業：完成一張「AI 輔助海報初版」 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
15
12/17 | 期末專案呈現 I | 小組期末專案～議題系列海報（環保、永續、防詐、社會議題等）
產出：原創海報、AI 海報、混合海報
小組發表與評論～
評分：創意（30%）、設計完整度（40%）、展示表達（30%） | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
12/24 | 期末專案呈現 II | 小組期末專案～議題系列海報（環保、永續、防詐、社會議題等）
產出：原創海報、AI 海報、混合海報
小組發表與評論～
評分：創意（30%）、設計完整度（40%）、展示表達（30%） | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
17
12/31 | 設計作品集呈現 | 課堂作品集結、設計與呈現（Canva or Adobe Express）
可使用 AI 協助企劃文案與 Mockup | 操作/實作、討論。 |
18
01/07 | 期末專案心得反思 | 課堂心得與小組實作過程反思
小組實作作品評量與回饋 | 口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
participation and contribution |
◎成績考核
課堂參與討論25%
期中考15%
書面報告20%
口頭報告20%
操作/實作20%
|
◎參考書目與學習資源
- Craig Denton. (1998). Visual Communication 上冊. 六合出版社.
- 正確學會Photoshop CS6 的十六堂課 / 施威銘研究室; 旗標出版 [2008]
- Paul Martin Lester, Visual Communication: Images with Messages (3rd. Ed.) (Belmont, Calif.: Thomson/Wadsworth, 2003). ISBN#:0-534-56244-2.
- “Graphic Design Manual- Principles and Practice,” by A. Hofmann, Van Nostrand Reinhold;
- Dabner, D. (2005). Graphic Design School: The Principles and Practices of Graphic Design, London: Thames and Hudson;
- 平面設計的成功之鑰 / Robin Landa原著; 王桂沰譯. 臺北市 : 六合 , 民85[1996] |
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