◎系所教育目標：
1.培育具教學設計與規劃專業知能之數位學習人才。
2.培育具備數位教材開發、出版與媒體設計實作能力之人才。
3.培養具備資訊科技融入教學與訓練知能之人才。
4.培養具備專案管理與科技導入組織能力之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.數位學習專業能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.資訊與媒體應用及實作能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.導入與管理數位學習專案。 | 3 關聯性中等 |
| 4.團隊合作與全方位學習。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程基於以建構式學習的以學習者為中心的教學原理，介紹以網路為主教學設計原理以及於數位化學習環境中的有效教學策略，並且對於數位化教學環境在教學活動的設計、科技的應用以及數位化環境對學習者在認知上的影響以及相關議題進行探討。學生將能利用本身的數位化網路教學環境建構能力，整合課程中所提出的概念，對於數位化網路教學環境中的有效學習策略有深入的瞭解與認識。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.介紹科技的演進及其在教學上的影響。
2.討論教學設計在數位學習情中的應用。
3.介紹線上課程的安排以及數位學習的教學策略。
4.介紹由傳統教學到數位學習的轉換流程及原則。
5.說明針對線上學習者的多樣性的教學設計。
6.介紹線上課程的開發工具及課程管理系統的元件及功能。
7.線上教材的開發與傳遞原則與技巧。
8.社群網站在線上學習上的應用。
9.線上學習的成效評估。 |
◎本學科學習目標：
本課程旨在培養學員對於網路教學策略的理解與應用能力，提升其在線上教學環境中的教學設計與執行能力。學習目標如下：
1. 理解網路教學基本概念：了解網路教學的發展歷程與趨勢，認識不同類型的網路教學模式（同步、非同步、混合式），掌握網路教學設計原則與策略
2. 了解以學習者為中心的教學設計理論：探討網路教學中的互動與參與策略，設計符合學習目標的數位學習活動，應用數位工具與平台進行教學
3. 練習使用各類網路教學平台：探索不同的數位工具提升學習互動，評估與改進網路教學成效
4. 了解線上學習成效評估的方法與工具：分析學習者參與度與學習成果，反思與改進教學設計以提升學習成效，提升線上教學的溝通與管理能力
5. 掌握有效的線上師生溝通技巧：建立具吸引力的學習社群，處理網路教學中的挑戰與問題
本課程將透過案例分析、實作活動及討論來強化學員的實務應用能力，使其能夠設計並執行具有效果的網路教學活動。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/11 | 課程介紹 | 課程介紹，說明本課程重要事項 | 講授、討論。 |
02
09/18 | 網路教學概述與發展趨勢 | 網路教學的歷史與演進
同步、非同步與混合式學習模式
影響網路教學的關鍵因素 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
09/25 | 學習理論與網路教學設計 | 行為主義、認知主義與建構主義
以學習者為中心的網路教學設計原則
教學目標設定與課程設計框架 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
04
10/02 | 數位學習環境與教學平台 | 網路教學平台介紹
數位學習環境的設計與管理
建立有效的線上學習社群 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
05
10/09 | 網路教學中的互動與參與策略 | 提高學習者參與度的策略
互動式學習工具
網路學習社群與合作學習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
06
10/16 | 翻轉教室與混合式學習 | 翻轉教室的概念與應用
設計有效的混合式課程
實作：製作翻轉教學內容 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
07
10/23 | 網路教學中的多媒體應用 | 影片、動畫、模擬與VR/AR在網路教學中的應用
H5P 互動式課程設計
製作具吸引力的教學影片 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
08
10/30 | 期中考 | 期中考
考試範圍為目前授課內容 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
09
11/06 | 遊戲化學習與學習動機 | 遊戲化學習（Gamification）與遊戲式學習（Game-based Learning）
設計具有遊戲元素的課程 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授。 |
10
11/13 | 學習評量與學習分析 | 網路教學中的評量方法
使用數據分析追蹤學習者進度
教學成效評估與改進策略 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
11
11/20 | 遠距教學與同步教學策略 | 遠距教學的挑戰與解決方案
有效的同步教學設計
遠距教學的技術工具與管理 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
12
11/27 | AI 與自適應學習 | 人工智慧（AI）如何應用於網路教學
AI 輔助的學習平台
自適應學習系統與個人化學習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
13
12/04 | 社交情感學習與線上學習社群 | 在線上學習中培養學生的社交情感能力
建立支持性的線上學習環境
教師如何在網路教學中促進學習者歸屬感 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
14
12/11 | 網路教學的法律與倫理議題 | 數位版權與學術誠信
網路隱私與資料保護
AI 在教育中的倫理問題 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
15
12/18 | 期末專題展示 | 期末專題展示報告
設計個人化的網路教學方案
反思與改進教學策略
提出改進計畫與未來發展方向 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
16
12/25 | 期末考 | 期末考
考試範圍為本學期所授課內容 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
17
01/01 | 彈性教學週 | 彈性教學週 | 操作/實作、講授。 |
18
01/08 | 彈性教學週 | 彈性教學週 | 操作/實作、講授。 |
◎課程要求：
請學生每堂課都要來上課，每堂課都有作業，請準時繳交作業，期中考及期末考一定要來考試，期末專題一定要交
Students are required to come to every class. Each class has homework. Please hand in homework on time. You must come for the midterm and final exams. You must hand in the final project. |
◎成績考核
期中考30%
期末考30%
作業/習題演練40% : 期末專題、作業及平時成績Final project, Homework and Usual grades
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◎參考書目與學習資源
線上教學力: 全球趨勢X觀念心法X課堂實作X好用工具
作者：親子天下/ 葉丙成 共同選編
出版社：親子天下股份有限公司 |
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