◎系所教育目標：
培育具有教育專業知能與涵養之優秀國小師資，及培養有志從事課程與教學、教育行政、數理教育與學術研究之專業基礎人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.國小「數理教育」理論和教學實務之基本知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 2.反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之基本知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之基本知能與涵養。 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
介紹科學教具的功能、形式，以及在科學教學上的重要性。其次，讓學生製作科學教具，並設計相關教學活動。最後，帶領學生走進社區，應用所製作的教具進行科普推廣。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.科學教具在教學上的重要性
2.科學教具的功能與形式
3.科學教具的製作
4.科學教具的應用
5.科普推廣 |
◎本學科學習目標：
1.認識科學教具製作的目標。
2.製作科學教具。
3.設計能應用於國小自然領域教學的教具。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/09 | 課程介紹 | 簡介教學目標與教學內容 | 講授。 |
02
09/16 | 科學教具製作(一) | 1.說明科學教具製作的原則
2.製作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
03
09/23 | 科學教具製作(一) | 製作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
04
09/30 | 科學教具製作(一) | 製作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
05
10/07 | 科學教具製作(一) | 1.說明科學教具與小學自然領域課程的連結
2.操作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
06
10/14 | 科學教具製作(二) | 1.說明科學教具製作的原則
2.製作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
07
10/21 | 科學教具製作(二) | 製作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
08
10/28 | 期中考 | 期中評量 | 期中評量。 |
09
11/04 | 科學教具製作(二) | 製作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
10
11/11 | 科學教具製作(二) | 1.說明科學教具與小學自然領域課程的連結
2.操作科學教具 | 操作/實作、討論。 |
11
11/18 | 科學教具的設計與製作 | 構思科學教具設計 | 討論。 |
12
11/25 | 科學教具的設計與製作 | 實踐設計 | 操作/實作、討論。 |
13
12/02 | 科學教具的設計與製作 | 實踐設計 | 操作/實作、討論。 |
14
12/09 | 科學教具分享 | 分享設計的科學教具 | 操作/實作、口頭報告、討論。 |
15
12/16 | 回饋與反思 | 鑑賞同儕設計的科學教具，並提出修改建議 | 操作/實作、口頭報告、討論。 |
16
12/23 | 期末考 | 期末評量 | 期末評量。 |
17
12/30 | 教學彈性週 | 自主學習 | 自主學習。 |
18
01/06 | 教學彈性週 | 自主學習 | 自主學習。 |
◎課程要求：
達到學習目標 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
操作/實作30%
作業/習題演練40%
|
◎參考書目與學習資源
自編教材 |
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