◎系所教育目標：
培育具有教育專業知能與涵養之優秀國小師資，及培養有志從事課程與教學、教育行政、數理教育與學術研究之專業基礎人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.教育專業基礎理論之基本知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| 2.國小教育專業實務之基本知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| 3.國小「課程與教學」理論和實務之基本知能與涵養。 | 1 關聯性最弱 |
| 4.「教育行政」理論和實務之基本知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 5.教育領域專業研究之基本知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| 6.反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之基本知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| 7.合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之基本知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| ◎教師專業素養指標 |
| 1.了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。 | 關聯性稍強 |
| 2.敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。 | 關聯性稍強 |
| 3.了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。 | 關聯性稍強 |
| 4.了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據 | 關聯性稍強 |
| 5.了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。 | 關聯性稍強 |
| 6.了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。 | 關聯性稍強 |
| 7.依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。 | 關聯性稍弱 |
| 8.依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 | 關聯性稍弱 |
| 9.具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。 | 關聯性稍弱 |
| 10.掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。 | 關聯性稍弱 |
| 11.應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。 | 關聯性稍弱 |
| 12.根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。 | 關聯性稍弱 |
| 13.應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。 | 關聯性稍強 |
| 14.應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。 | 關聯性稍強 |
| 15.思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。 | 關聯性最強 |
| 16.透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。 | 關聯性最強 |
| 17.透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 | 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程在介紹學生有關教育制度與法規的基本知能，增進了解現行教育制度與重要法規、法制作業實務和存在問題、當前教育制度與法規發展趨勢 |
◎本學科教學內容大綱：
1.了解教育制度與法規概念和相關理論，2.了解現行教育制度與重要法規，3.了解教育法制作業實務，4.了解教育制度與法規存在問題，5.了解教育制度與法規發展趨勢 |
◎本學科學習目標：
1.了解教育制度與法規概念和相關理論
2.了解現行教育制度與重要法規
3.了解教育法制作業實務
4.了解教育制度與法規存在問題
5.了解教育制度與法規發展趨勢 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 中小學教育行政法規概說 | 1.介紹行政法基本概念和知識
2.介紹教育理念與行政法規關係
3.介紹教育法規存在問題
4.介紹教育法規發展趨勢
5.介紹教育法規資料庫 | 講授、討論。 |
02
| 教育行政法規體系與法制作業 | 1.介紹教育行政法規理念
2.介紹憲法,中央法規標準法,行政程序法,地方制度法及法制作業
3.介紹教育基本法 | 問題教學法、講授、討論。 |
03
| 教育行政體制與經費編列法規分析 | 1.介紹教育行政體制建設和教育經費管理理念
2.介紹教育部組織法
3.介紹教育經費編列管理法 | 問題教學法、講授、討論。 |
04
| 國民教育體制與學校組織法規分析 | 1.介紹學校教育體制和學校組織理念
2.介紹國民教育法
3.介紹幼兒教育及照顧法
4.介紹幼兒園和小學學校經營相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
05
| 國民中小學課程與實施法規分析 | 1.介紹國中小課程規劃與實施相關理念
2.介紹十二年國民基本教育課程綱要總綱
3.介紹108課程綱要相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
06
| 高級中等教育體制與學校組織法規分析 | 1.介紹學校教育體制和學校組織理念
2.介紹高級中等教育法
3.介紹高級中學學校經營相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
07
| 高級中等學校課程與實施法規分析 | 1.介紹高中課程規劃與實施相關理念
2.介紹十二年高級中等教育課程綱要總綱
3.介紹108課程綱要相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
08
| 偏遠地區教育與原住民族教育法規分析 | 1.介紹偏遠地區教育與原住民族教育相關理念
2.介紹偏遠地區學校教育發展條例
3.介紹原住民族教育法 | 問題教學法、講授、討論。 |
09
| 期中考試 | 期中考試 | 考試。 |
10
| 特殊教育與私立學校法規分析 | 1.介紹特殊教育與私立學校辦理相關理念
2.介紹私立學校法
3.介紹特殊教育相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
11
| 實驗教育法規分析 | 1.介紹學校實驗教育相關理念
2.介紹學校實驗教育三法 | 問題教學法、講授、討論。 |
12
| 學生輔導管教與獎懲法規分析 | 1.介紹學生輔導管教與獎懲相關理念
2.介紹學生輔導與管理相關法規
3.介紹校規,班規訂定相關規定 | 問題教學法、講授、討論。 |
13
| 學校衛生與友善校園法規分析 | 1.介紹學校衛生與友善校園經營相關法規
2.介紹學校衛生法
3.介紹友善校園建立相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
14
| 師資培育法規分析 | 1.介紹師資培育和教師資格檢定相關理念
2.介紹師資培育法和教師資格檢定相關法規
3.介紹其他特殊師資培訓和檢定相關法規 | 問題教學法、講授、討論。 |
15
| 教師聘任、解任與考核法規分析
教師申訴與勞動三權法規分析 | 1.介紹教師權利和義務相關理念
2.介紹教師法
3.介紹教育人員任用條例
4.介紹其他師資聘任,遴選等相關規 | 問題教學法、講授、討論。 |
16
| 教師待遇福利與公保退撫法規分析 | 1.介紹教師待遇福利與公保退撫相關理念
2.介紹教師法
3.介紹教育人員任用條例 | 問題教學法、講授、討論。 |
17
| 家長參與學校教育法規分析(彈性教學週) | 1.介紹家長參與學校教育相關理念
2.介紹家長參與學校教育相關法規 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
18
| 期末考試(彈性教學週) | 期末考試 | 考試。 |
◎課程要求：
宜具備修習教育概論,教育行政等課程經驗 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考30%
期末考30%
出席情形 20%
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◎參考書目與學習資源
1.教育法規,教育法規相關文章
2.丁志權(2020)中小學教育行政法規分析：法規與現象之間.師大書苑. |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |