◎系所教育目標：
為配合國家建設及產業發展之需要，本系以培育中高級資訊科技人才為目的。在教學理念上除了注重理論的探討之外並強調實際動手的能力，以期培育出具有深厚學識基礎並能實際應用的資訊科技人才。在專業必修中涵蓋基礎理論、電腦硬體、作業系統、資料結構及計算機網路等方面，並有畢業專題製作，使學生紮實基礎，同時課程包含四個專業學程，兼顧學術及實務之分流與訓練。分別為一：軟體工程及知識工程學程、二：互動多媒體學程、三：網路及資訊安全學程、四：資訊系統開發實務學程，以期作為日後升學就業的準備。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.應用數理邏輯推理之能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備資訊硬體專業之能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程的主要目標是介紹數位電路的基本知識。教學的主題包括二進位系統、布林代數與邏輯閘、邏輯閘層次的最小化、組合邏輯、同步序向邏輯、暫存器與計數器、記憶體與可規劃邏輯等。修畢本課程的學生應瞭解數位電路的基本理論及應用，並能分析及設計簡單的數位電路。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 二進位系統
2. 布林代數
3. 邏輯閘
4. 邏輯閘的最小化
5. 組合邏輯
6. 同步序向邏輯
7. 暫存器與計數器
8. 記憶體
9. 可規劃邏輯 |
◎本學科學習目標：
本課程的主要目標是介紹數位電路的基本知識。教學的主題包括二進位系統、布林代數與邏輯閘、邏輯閘層次的最小化、組合邏輯、同步序向邏輯、暫存器與計數器、記憶體與可規劃邏輯、暫存器轉移階層的設計等。修畢本課程的學生應瞭解數位電路的基本理論及應用，並能分析及設計簡單的數位電路。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/09 | 課程大綱
簡介 | 課程介紹與學習成效評估說明 | 口頭報告、講授、討論。 |
02
09/16 | 數位系統與二進位數 | 數字系統
二進位數字 | 口頭報告、講授、討論。 |
03
09/23 | 數位系統與二進位數 | 二進位數字 | 口頭報告、講授、討論。 |
04
09/30 | 布林代數與邏輯閘 | 邏輯閘 | 口頭報告、講授、討論。 |
05
10/07 | 布林代數與邏輯閘 | 邏輯閘之運作
布林代數 | 口頭報告、講授、討論。 |
06
10/14 | 組合電路系統 | 邏輯閘層次的最小化(一) | 口頭報告、講授、討論。 |
07
10/21 | 組合電路系統 | 邏輯閘層次的最小化(二)
組合邏輯(一)
組合邏輯(二) | 口頭報告、講授、討論。 |
08
10/28 | 期中考 | 紙筆測驗 | 紙筆測驗。 |
09
11/04 | 組合電路與序向電路 | 組合電路與序向電路 | 講授、討論。 |
10
11/11 | 序向電路系統 | 同步序向邏輯(一) | 口頭報告、講授、討論。 |
11
11/18 | 序向電路系統 | 同步序向邏輯(二) | 口頭報告、講授、討論。 |
12
11/25 | 序向電路系統 | 同步序向邏輯(三) | 口頭報告、講授、討論。 |
13
12/02 | 序向電路系統 | 暫存器與計數器(一) | 口頭報告、講授、討論。 |
14
12/09 | 序向電路系統 | 暫存器與計數器(二) | 口頭報告、講授、討論。 |
15
12/16 | 序向電路系統 | 暫存器與計數器(三) | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/23 | 期末考 | 紙筆測驗 | 紙筆測驗。 |
17
12/30 | 數位電路系統(遠距教學) | 數位電路系統(一) | 口頭報告、講授、討論。 |
18
01/06 | 數位電路系統(遠距教學) | 數位電路系統(二) | 口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
本課程強調學生課程參與,尤其對於出席狀況特別要求.所以參與本課程學生請務必恪遵相關課程規定.需修過計算機概論相關課程,並對二進位數字系統有初步之認識。 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
小考20%
期中考30%
期末考30%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
Mano and Ciletti, Digital Design: With An Introduction to the Verilog HDL, 6th ed., international ed., Pearson, 2018. (滄海圖書) |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |